美國的藝術(shù)教育體系一直非常成熟，在全世界都有很強(qiáng)的優(yōu)勢，作為一直處于行業(yè)教育頂尖的羅德島藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院自然也是很多先進(jìn)的教育理念值得我們學(xué)習(xí)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(簡稱RISD)成立一百多年以來，不斷革新教育，以開放，包容的態(tài)度鼓勵同學(xué)們發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作才能。今天要說的就是羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的王牌專業(yè)之一——室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)正式名稱為室內(nèi)建筑（Interior Architecture），其培養(yǎng)學(xué)生用建筑的思維去探討和發(fā)展室內(nèi)空間。雖然SCADpad項(xiàng)目里也在討論關(guān)于適應(yīng)性重用的話題，但RISD的整體課程更為專注于適應(yīng)性重用領(lǐng)域并將之確立為室內(nèi)建筑專業(yè)的核心。

羅德島室內(nèi)建筑研究生項(xiàng)目專業(yè)課設(shè)置：

MA：Interior Architecture

MDes：Adaptive Reuse

MDes：Exhibition and Narrative Environments

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院研究生學(xué)生作品

其中，RISD MA課程的設(shè)置偏向于具有建筑專業(yè)背景的學(xué)生，并且其學(xué)習(xí)時(shí)間只為一年，而其他兩個課程則相對適合于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)背景或轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)。

作為建筑設(shè)計(jì)與建筑保護(hù)的交叉學(xué)科，室內(nèi)建筑系將創(chuàng)新的方法運(yùn)用在舊建筑的再利用與重塑設(shè)計(jì)中。本科與研究生階段的高階設(shè)計(jì)工作室中都著重研究建筑的可持續(xù)利用方向。在日常的課程中，學(xué)生利用廢棄的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，課上把作品貼在墻上，由教授和同學(xué)給出修改建議。教授布置的項(xiàng)目，有的需要自己獨(dú)立完成，有的需要小組成員分工合作共同討論。

以現(xiàn)有建筑物的再利用和轉(zhuǎn)化為出發(fā)點(diǎn)，室內(nèi)建筑專業(yè)希望幫助學(xué)生探索到最具創(chuàng)新感的建造方法。在校學(xué)生也把關(guān)注點(diǎn)聚焦于功能布局、空間協(xié)調(diào)等方面，比較契合近年來建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢。

ISD希望培養(yǎng)學(xué)生以建筑為載體從內(nèi)至外的去理解空間的設(shè)計(jì)思維，并從建筑、保護(hù)和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)嘗試采用創(chuàng)新方法來重復(fù)利用和改造現(xiàn)有建筑。在學(xué)校的工作室課程中，學(xué)生們被鼓勵使用數(shù)字和手動方式來研究和推薦設(shè)計(jì)變更，為現(xiàn)有建筑物提供新的活力。工作室的項(xiàng)目涉及住宅、零售設(shè)計(jì)到劇院設(shè)計(jì)等不同空間類型，通過不同角度探討他們的保存和再利用問題。

以上就是關(guān)于羅德島室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹，希望對大家有所幫助。

責(zé)任編輯：歐歐

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