日本很多設(shè)計(jì)在亞洲甚至世界處于領(lǐng)先地位，比如動(dòng)漫、插畫、工業(yè)、平面、建筑、景觀、服裝等。因此很多學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)會(huì)選擇距離家近、花費(fèi)低的日本深造專業(yè)能力。日本哪個(gè)大學(xué)學(xué)平面設(shè)計(jì)好呢？這期小編就來(lái)介紹一下平面設(shè)計(jì)專業(yè)~

1、武藏野美術(shù)大學(xué)

學(xué)部——一年級(jí)：體驗(yàn)各種“創(chuàng)造”并了解基本的設(shè)計(jì)知識(shí)和技術(shù)概述；二年級(jí)：獲得表達(dá)信息的能力，這是建立專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；三年級(jí)：整合以各種方式學(xué)到的基本技能，以具體和經(jīng)驗(yàn)地學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的全面性和多樣性；四年級(jí)：進(jìn)行各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，完成畢業(yè)作品。

大學(xué)院——在掌握傳統(tǒng)設(shè)計(jì)歷史發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行設(shè)計(jì)的專業(yè)。修士階段，視覺(jué)傳達(dá)所學(xué)課程為視覺(jué)信息論、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、視覺(jué)文化論等，基本不再做設(shè)計(jì)或畫畫，而是以設(shè)計(jì)理論的研究與探討為主。整體更注重邏輯思維的培養(yǎng)和理論研究。

2、東京藝術(shù)大學(xué)

東京藝術(shù)大學(xué)的設(shè)計(jì)系，它沒(méi)有和其它學(xué)校一樣，細(xì)分成平面設(shè)計(jì)或是產(chǎn)品設(shè)計(jì)這類的科目。它的設(shè)計(jì)系是分有10個(gè)研究室的。

學(xué)部的學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)教育，一年級(jí)要求學(xué)生將觀察的事物用自己用自己的表現(xiàn)方式表現(xiàn)出來(lái)；二年級(jí)是通過(guò)自己觀察和思考，產(chǎn)生新的設(shè)計(jì)想法并表現(xiàn)出來(lái)；進(jìn)入到三年級(jí)之后就可以選擇一個(gè)研究室，把自己的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力磨練到更專業(yè)的地步。第四年級(jí)就會(huì)進(jìn)行一個(gè)集大成的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

大學(xué)院——在進(jìn)行自主研究課題的創(chuàng)作同時(shí)，會(huì)結(jié)合一定的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。

3、多摩美術(shù)大學(xué)

學(xué)部——多摩美術(shù)大學(xué)平面設(shè)計(jì)希望培養(yǎng)技能豐富的設(shè)計(jì)師，擁有自由的創(chuàng)造力，掌握過(guò)硬的傳達(dá)能力。學(xué)部課程一年級(jí)：學(xué)習(xí)視覺(jué)傳達(dá)的基礎(chǔ)：造型、構(gòu)圖和表達(dá)能力；二年級(jí)：獲得各種表達(dá)方法，技術(shù)和創(chuàng)造力，以增強(qiáng)基本技能；三年級(jí)：學(xué)習(xí)高級(jí)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)知識(shí)，計(jì)劃能力和表達(dá)能力；四年級(jí)：進(jìn)行各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)作品。學(xué)生從三年級(jí)所選的每個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，并用四年學(xué)習(xí)的知識(shí)完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

大學(xué)院——以具體的創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品為主。多摩平面專業(yè)大學(xué)院研究室劃分非常細(xì)，主要分為平面設(shè)計(jì)（不限具體的方向），寫真，插畫，環(huán)境，信息，字體方向。多摩整體的風(fēng)格較其他院校會(huì)更偏向于視覺(jué)表現(xiàn)和實(shí)際創(chuàng)作的能力。

4、東京造型大學(xué)

學(xué)部——主要的教學(xué)模式是讓學(xué)生學(xué)習(xí)以印刷為基礎(chǔ)的廣告宣傳(廣告設(shè)計(jì))和編輯，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平面設(shè)計(jì)中。在快速發(fā)展的信息社會(huì)中，考慮應(yīng)采取何種方法和思路，才能找到更有效的解決辦法。目前最需要的是一個(gè)“信息體系結(jié)構(gòu)”的概念: 分析、編輯和構(gòu)建信息。通過(guò)設(shè)計(jì)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何正確且讓人易于理解地將各種信息傳達(dá)給有需要的人。

大學(xué)院——一個(gè)研究室一般只有2人左右。因材施教，可以自由的做自己的研究，老師會(huì)根據(jù)研究方向?qū)虒W(xué)模式進(jìn)行調(diào)整。培養(yǎng)適應(yīng)多變?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境的能力，跟上行業(yè)快速發(fā)展的腳步。

以上就是關(guān)于日本哪個(gè)大學(xué)學(xué)平面設(shè)計(jì)好的全部?jī)?nèi)容，如果有相關(guān)問(wèn)題可以咨詢留求藝顧問(wèn)老師~

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里, 用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái), 用堅(jiān)韌書寫青春的華章。