數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)連續(xù)4年都被評(píng)為“綠牌專(zhuān)業(yè)”（指失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較高的專(zhuān)業(yè)）；主要源于其培養(yǎng)的是符合時(shí)代發(fā)展，橫跨藝術(shù)與技術(shù)領(lǐng)域的多技能人才。

相較于國(guó)內(nèi)，國(guó)外的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)設(shè)置更細(xì)分，課程體系也更為完整，如UCL的熱門(mén)專(zhuān)業(yè) Digital Media 就有三個(gè)不同的方向可以申請(qǐng)。下面一起來(lái)看看ucl數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)好申請(qǐng)嗎？

UCL的 Digital Media 設(shè)置在IOE（教育與社會(huì)學(xué)院），背靠“UCL Knowledge Lab”，師資力量雄厚，有來(lái)自多領(lǐng)域的專(zhuān)家。實(shí)驗(yàn)室主要針對(duì)數(shù)字媒體和技術(shù)進(jìn)行前沿研究，主題涵蓋技術(shù)與人類(lèi)學(xué)習(xí)；技術(shù)、身體和認(rèn)知；技術(shù)、文化和社會(huì)；媒體藝術(shù)與游戲；技術(shù)、通信和知識(shí)等。

UCL數(shù)字媒體的三個(gè)方向，研究各有側(cè)重點(diǎn)：

Digital Media: Critical Studies MA偏重理論，重點(diǎn)探索數(shù)字媒體的重要性，及其與媒體文本、受眾、用戶(hù)和數(shù)字文本分析相關(guān)的理論和方法。

Digital Media: Education MA主要關(guān)注的是數(shù)字媒體在教育環(huán)境中應(yīng)用，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)日常數(shù)字媒體的使用；教育環(huán)境中的媒體素養(yǎng)；創(chuàng)造力和流行文化相關(guān)的概念，以及電影和媒體教育工作者如何在全球背景下使用這些概念......該方向強(qiáng)調(diào)的是理論和實(shí)踐的結(jié)合。

Digital Media: Production MA則比較偏重實(shí)踐，學(xué)生可以參與動(dòng)畫(huà)，互動(dòng)媒體開(kāi)發(fā)，游戲設(shè)計(jì)和編碼等領(lǐng)域的數(shù)字媒體實(shí)踐；獲得使用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件參與和制作數(shù)字媒體（如數(shù)字游戲、互動(dòng)體驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)）的實(shí)踐技能。

申請(qǐng)要求

申請(qǐng)上述三個(gè)方向的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)，均分80-85左右（來(lái)自UCL list 的均分80+；來(lái)自 list 之外的均分85+）。

但是不同方向，專(zhuān)業(yè)背景要求也有所不同。教育和批判研究方向要求有媒體研究、文化研究、電影研究、游戲研究、數(shù)字/互動(dòng)媒體藝術(shù)或英國(guó)文學(xué)等專(zhuān)業(yè)背景；均分低但在教育、媒體或文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有2年工作經(jīng)驗(yàn)的，也可以考慮。除外，教育方向還接受教育研究專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)申請(qǐng)。

產(chǎn)品方向的要求有媒體或設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景（例如媒體研究、數(shù)字設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、互動(dòng)/數(shù)字媒體、游戲設(shè)計(jì)）；均分低但是在媒體、互動(dòng)設(shè)計(jì)或文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有2年工作經(jīng)驗(yàn)，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)作品集，也可以考慮。

語(yǔ)言要求：雅思7.0；小分7.0。

除上述要求外，三個(gè)方向都需要提交個(gè)人陳述、2封推薦信；產(chǎn)品方向還需要提交作品集，具體要求如下：

作品集可以是互動(dòng)和沉浸式媒體藝術(shù)作品，如游戲、藝術(shù)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目、創(chuàng)意和研究著作、節(jié)目集、視頻作品和創(chuàng)作過(guò)程的文檔。

【微語(yǔ)】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。