日本的傳媒學(xué)和國內(nèi)的傳播學(xué)在科目設(shè)置和概念表達(dá)上稍有不同，媒體和新聞自由在日本被視為制約政府權(quán)力的“第四權(quán)力”，也正是履行了媒體“監(jiān)測社會環(huán)境”的功能。因此日本傳媒學(xué)學(xué)科與國內(nèi)的分科不太一樣，在社會學(xué)和政治學(xué)的研究科里，都能看到傳媒學(xué)研究的影子。

但需要注意的是，日本幾乎沒有設(shè)立“以新聞傳媒研究為中心”的獨(dú)立研究科，同時不同于國內(nèi)的一點(diǎn)是，日本的傳媒學(xué)研究更加注重理論層面的課題，在國內(nèi)具有的實(shí)務(wù)型研究在日本是比較罕見的，所以可能缺少一些深入傳媒行業(yè)內(nèi)部的機(jī)會。但它仍舊可以在傳播學(xué)、新聞學(xué)、傳媒史、出版、放送、電影、新媒體、輿論、大眾文化、亞文化等專業(yè)方向中尋找到富有價值的課題。

總體而言，日本傳媒專業(yè)一般包括新聞學(xué)、影視、攝影、圖書館情報(bào)媒體、用戶感性學(xué)、傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)成。

新聞學(xué)

以人類社會客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對象,研究的重點(diǎn)是新聞事業(yè)和人類社會的關(guān)系,探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學(xué)。它研究的內(nèi)容是新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務(wù),是社會科學(xué)的一門分支。

影視

培養(yǎng)能從事影視劇本和影視節(jié)目的創(chuàng)作、編導(dǎo)、制作,影視的策劃、管理和營銷,影視藝術(shù)的教學(xué)等駅業(yè)的人才。

攝影

培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識,具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力。能在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級專門人才。

圖書館情報(bào)媒體

一門企劃運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)或像圖書館一樣的知識共享體系的學(xué)科。正確構(gòu)建并管理知識信息流通和蓄釈體系的經(jīng)營能力技術(shù)能力和信息靈活運(yùn)用能力。

用戶感性學(xué)

通過研究人類感性,融合各種知識和用戶感受,培養(yǎng)能夠站在用戶的立場上思考用戶體驗(yàn),滿足個人和社會需求的人才。

傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)成

一門以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ),研究影像、聲音等各個領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,協(xié)同業(yè)界動向,充分進(jìn)行實(shí)習(xí)活動,注重實(shí)踐能力的學(xué)科。使學(xué)生了解傳媒產(chǎn)業(yè)運(yùn)作,文化產(chǎn)業(yè)鏈的每一個環(huán)節(jié),成為策劃型人才。

院校推薦

國公立大學(xué)

1.東京大學(xué) ? 社會情報(bào)學(xué)

它的課程包括六個方面：媒體和新聞、法律和政策、經(jīng)濟(jì)和工業(yè)、社會和歷史、社會心理學(xué)和信息行為。主要研究以現(xiàn)有的人文和社會科學(xué)為基礎(chǔ)，如信息法、信息政治學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息和社會心理學(xué)、媒體思想、媒體社會學(xué)和亞洲信息政策，同時也借鑒了最新的數(shù)據(jù)和跨學(xué)科的知識。更具體地說，日本廣播系統(tǒng)和報(bào)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀、電子貨幣、電子政務(wù)、信息披露、個人數(shù)據(jù)保護(hù)、移動電話普及的影響以及專家和非專家之間的交流是講座和練習(xí)的實(shí)際主題。

2.北海道大學(xué)?國際廣播傳媒

北海道大學(xué)的傳媒專業(yè)是一個面向國際招生的文科專業(yè)。雖然是面向文科生的，但是該專業(yè)在招生的時候還是比較傾向于有一定專業(yè)知識或者對傳媒專業(yè)有著獨(dú)特見解的學(xué)生進(jìn)行招收。

3.大阪大學(xué)?多樣傳媒工學(xué)

大阪大學(xué)的傳媒專業(yè)比較偏向理科學(xué)生，基本上算是情報(bào)學(xué)的一個下屬專業(yè)，主要側(cè)重研究的也是比較理科方向的內(nèi)容，多媒體工學(xué)專業(yè)構(gòu)建融合多種媒體的先進(jìn)多媒體信息處理環(huán)境，通過學(xué)習(xí)媒體信息處理技術(shù)，通過高速信息通信網(wǎng)絡(luò)對多媒體內(nèi)容進(jìn)行高速處理、編輯和存儲，建立能夠滿足各種用戶需求的學(xué)術(shù)體系。主要側(cè)重研究的也是比較理科方向的內(nèi)容，理科的同學(xué)不妨考慮一下。

4.東京藝術(shù)大學(xué)?傳媒映像

東京藝術(shù)大學(xué)本來就是一所集音樂、美術(shù)、映像教育研究為一體的藝術(shù)類專門的大學(xué)。所以如果說到傳媒專門的專業(yè)性，當(dāng)然非東京藝術(shù)大學(xué)映像研究科的傳媒映像專業(yè)莫屬了。

5.筑波大學(xué)?圖書館情報(bào)傳媒

筑波大學(xué)的傳媒專業(yè)是指以圖書館傳媒為主，研究各個領(lǐng)域中適合教學(xué)人員用的最優(yōu)配置。該學(xué)科的教師對學(xué)生們推動圖書館情報(bào)傳媒的發(fā)展給予了厚望，并且也努力著研究各種未解的課題。

私立大學(xué)

1.慶應(yīng)義塾大學(xué)?新聞專修

慶應(yīng)的新聞設(shè)立在法學(xué)部以及法學(xué)研究科下面，隸屬于政治學(xué)中媒體交流論方向。旨在培養(yǎng)專長于“政治”方面的記者、公務(wù)員和政策專家。所以研究方向偏向于政治方面的同學(xué)可以報(bào)考法學(xué)部或者法學(xué)研究科的ジャーナリズムコース。

2.早稻田大學(xué)?新聞學(xué)

早大的新聞學(xué)課程通過專業(yè)知識和實(shí)踐知識的融合進(jìn)行研究和教育，培養(yǎng)真正的專業(yè)記者，實(shí)行采訪方法和道德等多種實(shí)踐教育。掌握各個領(lǐng)域的專業(yè)知識，以便于從中立的角度正確分析從采訪中獲得的信息并傳達(dá)復(fù)雜事件。為了達(dá)到以上目標(biāo)，學(xué)術(shù)界研究人員和新聞從業(yè)人員在推動本課程的教育和研究活動。

3.上智大學(xué)?新聞學(xué)

上智的新聞學(xué)專攻是日本為數(shù)不多的以“新聞學(xué)”作為專攻名的大學(xué)。它以大眾傳播理論、新聞理論和媒體分析為中心，并在此基礎(chǔ)上安排課程，靈活地進(jìn)行研究。新聞學(xué)專攻聘請了活躍在報(bào)紙和電視等領(lǐng)域最前沿的人擔(dān)任講師，并且與多家媒體公司合作開設(shè)講座。除此之外，新聞學(xué)專攻逐漸擴(kuò)大暑期實(shí)習(xí)的合作公司，并與復(fù)旦大學(xué)（中國）和福特漢姆大學(xué)（美國）等以媒體研究而聞名的海外大學(xué)建立合作伙伴關(guān)系，開展聯(lián)合研究和人員交流。

【微語】留學(xué)之路雖長，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。