歐洲擁有眾多優(yōu)秀的交互設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)學(xué)院，通過不斷推陳出新，來滿足日益增長(zhǎng)的數(shù)字化需求。如果你想在交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得長(zhǎng)足的發(fā)展，并想要接受一流的教育，去歐洲進(jìn)修是一個(gè)非常好的選擇。那么歐洲交互設(shè)計(jì)大學(xué)有哪些？

米蘭理工大學(xué)

Digital and Interaction Design 2年

專業(yè)涵蓋信息設(shè)計(jì)和通信工程方面的相關(guān)課程包括交互產(chǎn)品，響應(yīng)式環(huán)境，移動(dòng)服務(wù)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，跨學(xué)科方法，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)字藝術(shù)等。從課程安排設(shè)置上可以看出，數(shù)字交互設(shè)計(jì)專業(yè)更偏向于實(shí)體交互，包括人機(jī)交互/產(chǎn)品/服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)也更加注重學(xué)生對(duì)于新興技術(shù)(AR/VR)的掌握和運(yùn)用。

芬蘭阿爾托大學(xué)

Collaborative and IndustrialDesign 2年

協(xié)同工業(yè)設(shè)計(jì)致力于將工業(yè)設(shè)計(jì)擴(kuò)展到交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、協(xié)同設(shè)計(jì)和其他新興領(lǐng)域，認(rèn)為設(shè)計(jì)活動(dòng)可以提高環(huán)境和人們的生活質(zhì)量

除了該專業(yè)的必修課，學(xué)生還需參加設(shè)計(jì)系的聯(lián)合研究課程，并圍繞設(shè)計(jì)主題開始論文項(xiàng)目。此外，學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇學(xué)習(xí)方向。

主要分為:

AdvancedIndustrial Design(前沿工業(yè)設(shè)計(jì))Collaborative Design(協(xié)同設(shè)計(jì))

Design Strategy and Leadership(設(shè)計(jì)戰(zhàn)略及領(lǐng)導(dǎo)力)

荷蘭代爾夫特理工大學(xué)

Design for Interaction 2年

TU Delf的交互設(shè)計(jì)非常具有北歐的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào) 人與產(chǎn)品的交互方式，用戶是如何理解、使用和體驗(yàn)一個(gè)產(chǎn)品的?如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中應(yīng)用技術(shù)? 該學(xué)科為學(xué)生提供了一個(gè)多學(xué)科課程的研究，涵蓋范圍包括美學(xué)、人體工程學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等等。

荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)

Human-Technologylnteraction 2年

項(xiàng)目注重從用戶角度看待技術(shù)，以建立信任和理解。這需要你對(duì)人類和技術(shù)方面都有深刻的理解，包括可用性、人體工程學(xué)、感知、認(rèn)知、決策、社會(huì)心理學(xué)、消費(fèi)者行為和環(huán)境心理學(xué)等。這個(gè)跨學(xué)科人機(jī)交互碩士課程包括心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，涵蓋感知、認(rèn)知、交流、動(dòng)機(jī)和態(tài)度等方面，并將這些知識(shí)應(yīng)用到學(xué)生選擇的技術(shù)領(lǐng)域例如信息和通信技術(shù)、可持續(xù)能源或建筑環(huán)境等等。

瑞典皇家理工大學(xué)

Interactive Media Technology 2年

交互式媒體技術(shù)是我們?cè)谑澜缟蠋缀跛畜w驗(yàn)的基礎(chǔ)，我們使用交互式媒體技術(shù)來支持游戲、創(chuàng)建和維護(hù)社交關(guān)系、表達(dá)自我以及協(xié)調(diào)和完成工作任務(wù)，這個(gè)碩士項(xiàng)目正是為學(xué)生提供了參與這種所謂的數(shù)字經(jīng)濟(jì)所需的技能和知識(shí)。除此之外，項(xiàng)目還教授計(jì)算機(jī)科學(xué)、媒體技術(shù)、人機(jī)交互和交互設(shè)計(jì)方面的知識(shí)和技能，學(xué)生將學(xué)習(xí)研究方法、媒體技術(shù)和交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及人類感知方面的必修課程。

瑞典于默奧大學(xué)

Interaction Design 2年

幫助學(xué)生發(fā)展與互動(dòng)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)的關(guān)鍵能力和技能。利用以用戶為中心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)理論和當(dāng)前UX研究的方法，專業(yè)涵蓋了設(shè)計(jì)過程的所有方面一一從用戶研究和概念開發(fā)，通過模型，草圖，場(chǎng)景和原型，到數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，包括測(cè)試和評(píng)估。

挪威奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院

Master of Design 2年

設(shè)計(jì)碩士項(xiàng)目擁有廣泛的設(shè)計(jì)方法，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)在當(dāng)代社會(huì)中的相關(guān)性和重要性。它提倡積極塑造行業(yè)、組織和日常生活的設(shè)計(jì)。項(xiàng)目建立在工業(yè)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，也同樣包括交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)和面向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。Master of Design反映了新興的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域通過創(chuàng)造令人愉悅.改進(jìn)和挑戰(zhàn)的服務(wù)、產(chǎn)品和交互來應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)、新技術(shù)和復(fù)雜性的增加。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。