院校介紹

倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL)于1826年創(chuàng)立于英國(guó)倫敦，是一所公立研究型大學(xué)，為倫敦大學(xué)聯(lián)盟的創(chuàng)校學(xué)院、羅素大學(xué)集團(tuán)和歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員，被譽(yù)為金三角名校和“G5超級(jí)精英大學(xué)”之一。

UCL是倫敦的第一所大學(xué)，以其多元的學(xué)科設(shè)置著稱，于2014 英國(guó)大學(xué)官方排名中，位列全英之冠，享有最多的科研經(jīng)費(fèi)。UCL的醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)和生理學(xué)、建筑學(xué)、教育學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科排名均位居世界前列，與LSE并稱為“英國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的雙子星”；其人文學(xué)院頒發(fā)的奧威爾獎(jiǎng)則是政治寫作界的最高榮譽(yù)。

2021~22年度，UCL位居QS世界大學(xué)排名第8，U.S. News世界大學(xué)排名第16，泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第16，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第17。

說到景觀建筑專業(yè)，巴特萊特建筑學(xué)院（The Bartlett），是倫敦大學(xué)學(xué)院UCL最負(fù)盛名的學(xué)院之一，也是世界公認(rèn)的頂尖且最具影響力的建筑學(xué)院之一，被譽(yù)為世界建筑學(xué)院的最高學(xué)府之一，并在QS世界大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名中位列全球前三名。

專業(yè)概述

UCL的景觀專業(yè)碩士包括MA Landscape Architecture（以下簡(jiǎn)稱MA)及MLA Landscape Architecture(以下簡(jiǎn)稱MLA），MA 為一年制碩士，MLA為兩年制碩士。

MA針對(duì)于已經(jīng)擁有英國(guó)景觀建筑本科學(xué)位或同等標(biāo)準(zhǔn)的海外資格學(xué)員，MLA針對(duì)于沒有景觀建筑本科學(xué)位的學(xué)生。在完成學(xué)業(yè)并取得碩士學(xué)位后，兩個(gè)學(xué)位均可獲得英國(guó)景觀協(xié)會(huì)（Landscape Institute）的資格認(rèn)證。

申請(qǐng)要求

申請(qǐng)材料：2封推薦信、成績(jī)證明及翻譯文件、學(xué)位證明或在讀證明及其翻譯文件、個(gè)人陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷以及能夠展現(xiàn)自身實(shí)力的作品集。(MA專業(yè)要求本科景觀設(shè)計(jì)專業(yè)，MLA專業(yè)對(duì)專業(yè)背景沒有明確的要求。)

英文成績(jī)：雅思7.0以上，且單科不低于6.5分；或托福100分以上，且閱讀與寫作不低于24/30，聽力與口語不低于20/30。

除語言成績(jī)外，UCL對(duì)于申請(qǐng)者的平均成績(jī)要求較高。對(duì)于國(guó)內(nèi)的同學(xué)，UCL提供了院校名單，院校分為A、B、C三組，A組院校多為985,211及雙一流大學(xué)（并非所有985,211院校均在此名單中），未在A組及B組名單中的院校為C組。對(duì)于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)來說，A組院校的學(xué)生在成績(jī)上需要達(dá)到均分80%以上，而其他院校（B組與C組）的成績(jī)需要達(dá)到均分85%以上。

課程詳情

MLA Landscape Architecture（兩年制景觀建筑學(xué)碩士）

MLA是兩年制的碩士課程，第一年的課程是較為基礎(chǔ)的預(yù)備課程，針對(duì)于基礎(chǔ)較弱或跨專業(yè)學(xué)員更為專業(yè)系統(tǒng)的了解景觀設(shè)計(jì)專業(yè)；第二年的課程側(cè)重于設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)研究，并提供專業(yè)型較強(qiáng)的設(shè)計(jì)studio及研究性項(xiàng)目。

第一年的課程主要包括：風(fēng)景園林史與理論，景觀、居住與環(huán)境系統(tǒng)，景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。第二年的課程是在第一年的基礎(chǔ)上做出了延伸和深入：景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐與理論，景觀、生態(tài)與城市環(huán)境，景觀論文寫作，高級(jí)景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐。

授課模式

UCL通過studio模式為主導(dǎo)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，不管是兩年制的MLA還是一年制的MA課程，從第一周開始，學(xué)生們就開始將他們的理論付諸實(shí)踐，通過思考性設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。設(shè)計(jì)studio始終是核心組成部分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立或小組工作，發(fā)展自己的景觀設(shè)計(jì)方法。

在設(shè)計(jì)studio中，導(dǎo)師們呈現(xiàn)出獨(dú)特的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、具有挑?zhàn)性的甚至激進(jìn)的知識(shí)立場(chǎng)，為學(xué)生提供了一個(gè)強(qiáng)有力的身份，作為他們發(fā)展自己的當(dāng)代景觀研究方法的基礎(chǔ)。

除了設(shè)計(jì)studio，學(xué)生們還需要在研討會(huì)報(bào)告中批評(píng)和展覽中提高自己的溝通技巧，一系列的講習(xí)班和課程提供給學(xué)生，以幫助學(xué)生獲得整體技能，從種植和園藝到虛擬現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)建模。

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【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。