交互設(shè)計(jì)（Interaction Design）是近年來(lái)蓬勃發(fā)展的行業(yè)，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是海外，其就業(yè)前景非常的廣闊。越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)，下面就為大家介紹一下2024交互設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名。

01、卡耐基梅隆大學(xué)

全球交互設(shè)計(jì)專業(yè)TOP1的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，本科沒(méi)有設(shè)置具體的交互專業(yè)，但是研究生學(xué)院就有很多交互專業(yè)了，其中包括設(shè)計(jì)學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院。

畢業(yè)生可以拿到工程碩士學(xué)位，且對(duì)于申請(qǐng)者的理科背景要求比較高。同時(shí)CMU也是美國(guó)頂尖綜合大U院校，對(duì)申請(qǐng)者的綜合背景和標(biāo)化成績(jī)也有著嚴(yán)苛的要求，申請(qǐng)者需要有非常高質(zhì)量的作品集和優(yōu)秀的成績(jī)。例如在語(yǔ)言方面，托福要求100+，且單項(xiàng)25+；雅思要求總分8.5+，且單項(xiàng)8.0+。

02、皇家藝術(shù)學(xué)院

皇藝的交互設(shè)計(jì)分為服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。服務(wù)設(shè)計(jì)方向緊貼商業(yè)，很多課程都偏商科方向，比如企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)執(zhí)行、數(shù)據(jù)科學(xué)、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)等課程；創(chuàng)新設(shè)計(jì)是皇藝與帝國(guó)理工學(xué)院的合作項(xiàng)目，課程同時(shí)結(jié)合了設(shè)計(jì)學(xué)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，十分注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

03、紐約大學(xué)

紐約大學(xué)帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院 (NYU-Tisch) 的交互設(shè)計(jì)專業(yè)也是紐約大學(xué)的王牌專業(yè)之一。NYU是全球極少數(shù)開(kāi)設(shè)兩個(gè)交互專業(yè)的院校，分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì) 和 IDM綜合數(shù)字媒體。

ITP是一門為期兩年的研究生課程，課程包括像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等，注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索，以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步；

IDM更偏理科，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見(jiàn)的主題，如交互式媒體、信號(hào)處理、人機(jī)交互等，可以讓同學(xué)們更能接觸到最專業(yè)化、最高端的教學(xué)設(shè)施，例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動(dòng)捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。

04、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院之一，也是全球設(shè)計(jì)院校塔尖上的學(xué)校。帕森斯的設(shè)計(jì)與技術(shù)專業(yè)涉及交互設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字制造、Web 和移動(dòng)應(yīng)用程序，以及新媒體藝術(shù)、數(shù)據(jù)可視化和關(guān)鍵設(shè)計(jì)。

05、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名世界第三的頂尖設(shè)計(jì)院校，它的數(shù)字媒體專業(yè)比較偏向于藝術(shù)化，大多是以數(shù)字媒體為主要形式的藝術(shù)性創(chuàng)作，如互動(dòng)裝置、視覺(jué)作品等。

Digital + Media專業(yè)強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科，旨在探索藝術(shù)、技術(shù)和新興實(shí)踐，通過(guò)制定跨學(xué)科研究計(jì)劃，推薦藝術(shù)實(shí)踐。

06、倫敦藝術(shù)大學(xué)

倫敦藝術(shù)大學(xué)-倫敦傳媒學(xué)院LCC的交互專業(yè)申請(qǐng)比較容易，LCC的交互課程綜合性很強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)交互在不同領(lǐng)域的跨界研究，更適合沒(méi)有理工科背景的藝術(shù)生申請(qǐng)。

第一學(xué)期課程專注于對(duì)交互設(shè)計(jì)理論與研究方法論的探索；第二、第三學(xué)期會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索更深層次的人機(jī)關(guān)系，并由此發(fā)展出自己的設(shè)計(jì)；第四學(xué)期則是項(xiàng)目的落地與畢設(shè)。

因此，LCC的交互設(shè)計(jì)雖然也是人機(jī)交互方向，但更偏設(shè)計(jì)而非科學(xué)，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，探索交互發(fā)展的新模式。

07、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（GSA）是英國(guó)排名第3的藝術(shù)名校，GSA雖然是一所古老的院校，但是在創(chuàng)設(shè)新型專業(yè)方面卻一直走在世界的前列，交互設(shè)計(jì)就是其中之一。

GSA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)十分重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，旨在增強(qiáng)人與產(chǎn)品、服務(wù)之間的互動(dòng)和溝通方式。GSA交互專業(yè)的研究重點(diǎn)在于人而非技術(shù)本身：學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更加重要的是用戶的體驗(yàn)。這個(gè)專業(yè)更加適合藝術(shù)類背景學(xué)生申請(qǐng)。

08、香港理工大學(xué)

香港理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名保持在全球前20的位置；香港理工在交互的基礎(chǔ)上增加了智能技術(shù)、系統(tǒng)理論、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新元素，讓本就已經(jīng)是新興專業(yè)的交互設(shè)計(jì)有了更多的研究方向。

這門專業(yè)開(kāi)設(shè)的意義也是想要通過(guò)系統(tǒng)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新，去發(fā)展和推進(jìn)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AloT（AI+loT）等先進(jìn)技術(shù)和流程，為高速發(fā)展的科技事業(yè)增加新的人才輸出。

09、倫敦大學(xué)學(xué)院

UCL是世界頂尖的公立研究型大學(xué)，它的交互設(shè)計(jì)專業(yè)主要關(guān)注計(jì)算機(jī)和移動(dòng)技術(shù)的設(shè)計(jì)和使用，側(cè)重于人與系統(tǒng)之間的接口，學(xué)生會(huì)主要了解人類身體、認(rèn)知、社會(huì)和情感知識(shí)與交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)性和應(yīng)用。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)想, 每一步都閃耀著勇氣的光芒。