康奈爾大學的藝術專業(yè)教育以其卓越的學術傳統(tǒng)、創(chuàng)新的教學方法和跨學科的學習機會而著稱。無論是對建筑設計、純藝術創(chuàng)作、城市規(guī)劃還是表演藝術感興趣，康奈爾大學都能為學生提供優(yōu)質的教育資源和豐富的學術支持。通過精心準備申請材料，特別是作品集，學生將有機會加入這個充滿活力和創(chuàng)意的學術社區(qū)，開啟藝術探索之旅。

碩士專業(yè)

研究生：專業(yè)建筑、高級建筑設計、高級城市設計、計算機圖形學（建筑學院）、創(chuàng)意視覺藝術、純藝術（圖形文本方向）、設計技術、景觀設計、纖維科學與服裝設計、服裝設計、音樂、

專業(yè)特色與優(yōu)勢

康奈爾大學的藝術專業(yè)教育以其全面性、創(chuàng)新性和實踐性而著稱。通過精心設計的課程和實踐項目，康奈爾大學為學生提供了一個多元化、協(xié)作性強的學習環(huán)境，鼓勵學生探索藝術與設計的各種可能性。

康奈爾大學建筑學專業(yè)介紹

康奈爾的建筑學研究生課程為期三年，青睞擁有建筑學、建筑工程、工程學或計算機科學本科學位的申請人。

該專業(yè)主張幫助學生增加對環(huán)境科學和建筑技術的理解，從而提高創(chuàng)意設計潛力，同時也會協(xié)助其他理工科專業(yè)的學生進一步探索計算機科學、計算機圖形學和計算機設計領域。（想從理工科轉建筑的學生可以重點mark?。?/p>

PS：康奈爾今年取消了申請建筑、藝術于城市規(guī)劃學院（AAP）的面試環(huán)節(jié)，這意味大家又少了一個展示自身實力和想法機會，錄取競爭或將更加激烈。

康奈爾大學創(chuàng)意視覺藝術和純藝術（圖形文本方向）介紹

創(chuàng)意視覺藝術Creative Visual Arts和圖像文本藝術Fine Arts in Image Text是康奈爾美術碩士（MFA）下的兩大方向。

其中，創(chuàng)意視覺藝術專注于培養(yǎng)學生獨特與個性化的想法及表達，從官網(wǎng)的學生作品中也可以看出，這個專業(yè)非常注重創(chuàng)新，同學們可以用各種各樣的設計語言來闡釋自己的作品，非常適合那些想法比較天馬行空的同學。

而圖像文本藝術專業(yè)則將密集的創(chuàng)作實踐與嚴謹?shù)睦碚摳拍钛芯肯嘟Y合，鼓勵學生制作、展示、表演和出版學科相關的作品，學校甚至還會為學生提供與出版社合作的機會（例如ITI出版社），以落實專業(yè)作品的產(chǎn)出。從實踐經(jīng)驗積累和就業(yè)支持的角度來說，對大家的幫助也是很大的。

康奈爾大學設計專業(yè)介紹

康奈爾大學的設計碩士學位（M.A. in Design）是一個為期兩年的課程，重點關注個人。在這里，教師和學生都堅信：設計能夠培養(yǎng)人文精神，設計是為人類服務的藝術，一種創(chuàng)新和責任的職業(yè)。

從研究方向上看，康奈爾的設計專業(yè)可分為：交互設計、新興技術設計、設計+健康、可持續(xù)設計研究這四大方向。

其中交互設計（Design for Interaction）方向關注人們如何體驗設計的環(huán)境，特別關注室內空間以及它們所包圍的人和事物。

該碩士學位將培養(yǎng)學生關注人們的需求，尤其是努力改善人們的生活場所，并支持人類在其范圍內包括物理、自然和數(shù)字環(huán)境等方面的體驗。

新興設計技術（Emerging Technology for Design）方向將探索各種技術的開發(fā)和應用：從虛擬和增強現(xiàn)實到建筑機器人，以促進創(chuàng)造支持和增強人類活動和福祉的美麗環(huán)境。

課程要求學生考慮創(chuàng)新方法，將新興技術作為創(chuàng)意和表現(xiàn)力媒體。目前的研究領域包括：設計計算和認知、建筑機器人、設計過程和設計可視化、虛擬現(xiàn)實 （VR）和增強現(xiàn)實（AR）、用于環(huán)境行為模擬的先進可視化技術、生成式和參數(shù)化設計與制造、建筑信息模型（BIM）以及與新興設計技術相關的模擬和人機交互等。

設計+健康（Design + Health）方向關注設計環(huán)境影響人類身心健康以及健康相關行為的多種方式。這些探索跨越各種環(huán)境，從家庭和社區(qū)到學校、工作場所和醫(yī)療保健環(huán)境。

課程將重點關注設計的各種方式是如何影響人的身體健康和心理健康的。研究范圍包括：家庭、社區(qū)、學校、工作場所及醫(yī)療保健環(huán)境等。

可持續(xù)設計研究（Sustainable Design Studies）方向探討了一種新世界觀的發(fā)展，這種世界觀建立在懷疑、批判的推理方法、對生物的深刻敏感性以及對人與自然關系的歷史和文化背景的廣泛理解的基礎上。

課程適合對可持續(xù)設計的歷史/理論等更深層次方面知識有興趣的學生。學生將學習環(huán)境倫理和美學，研究綠色建筑設計類型，測試新的數(shù)字化以用于綠色設計等。

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【微語】我在遙遠的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿是牽掛與祝福。