女子美術(shù)大學(xué)，大學(xué)的簡(jiǎn)稱為“女子美”，是于1900年設(shè)立的日本唯一女子教育機(jī)構(gòu)，1949年建立日本私立大學(xué)，是日本國(guó)內(nèi)最具歷史的私立美術(shù)大學(xué)。

女子美術(shù)大學(xué)設(shè)有藝術(shù)學(xué)部、短期大學(xué)部、美術(shù)研究科、繪畫學(xué)科、工藝學(xué)科、立體藝術(shù)學(xué)科、設(shè)計(jì)學(xué)科、媒體藝術(shù)學(xué)科、流行造型學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科、美術(shù)專攻（碩士課程）、設(shè)計(jì)專攻（碩士課程）、藝術(shù)文化專攻（碩士專攻）、美術(shù)專攻（博士課程）。

學(xué)部·大學(xué)院

女子美術(shù)大學(xué)設(shè)有藝術(shù)學(xué)部、短期大學(xué)部、美術(shù)研究科、繪畫學(xué)科、工藝學(xué)科、立體藝術(shù)學(xué)科、設(shè)計(jì)學(xué)科、媒體藝術(shù)學(xué)科、流行造型學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科、美術(shù)專攻（碩士課程）、設(shè)計(jì)專攻（碩士課程）、藝術(shù)文化專攻（碩士專攻）、美術(shù)專攻（博士課程）。

藝術(shù)學(xué)部

美術(shù)學(xué)科：洋畫專攻

以油畫、版畫為中心，還有混合媒體、設(shè)備藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)。從傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法到最尖端的手法，學(xué)習(xí)各種各樣的表現(xiàn)的4年。一方面磨練獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)和構(gòu)思，另一方面橫斷性地學(xué)習(xí)美術(shù)整體的基礎(chǔ)技術(shù)和素材，符合實(shí)踐的美術(shù)理論等，培養(yǎng)廣泛的視野和社會(huì)性。有時(shí)一邊和教員和朋友展開討論，一邊以自立的藝術(shù)家創(chuàng)作者為目標(biāo)。

美術(shù)學(xué)科：日本畫專攻

在日本獨(dú)特的審美意識(shí)中培育出來的日本畫。其魅力在于，通過使用很多自然素材而產(chǎn)生的日本自然觀、精神觀的豐富表現(xiàn)。本專業(yè)在提高日本畫不可缺少的描寫力、構(gòu)成力的同時(shí)，以熟練使用和紙、巖石顏料、筆、表具、箔等傳統(tǒng)材料為基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我們將探究扎根于每個(gè)學(xué)生自由、現(xiàn)代、豐富感性的日本畫。

美術(shù)學(xué)科：立體藝術(shù)專攻

本專業(yè)是超越傳統(tǒng)雕刻的框架，激發(fā)多種多樣素材的魅力，挑戰(zhàn)自由、新的立體藝術(shù)。粘土、木頭、石頭、金屬自不必說，還處理紙和纖維材料，一邊珍惜觸摸時(shí)的感覺，一邊摸索表現(xiàn)自己想法的最佳手法。挖一個(gè)材料也是自由的。把手伸向各種各樣的素材也是自由的。培養(yǎng)能自由處理素材的專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)高(貴)的表現(xiàn)力。

美術(shù)學(xué)科：美術(shù)教育專攻

繪畫，立體造型，工藝，設(shè)計(jì)，影像媒體。本專業(yè)學(xué)習(xí)了這些廣泛領(lǐng)域的知識(shí)和技能，培養(yǎng)出了具備“實(shí)際技能綜合能力”的美術(shù)教員。同時(shí)掌握美術(shù)理論、美術(shù)教育理論、心理學(xué)等知識(shí)，實(shí)踐指導(dǎo)能力。美術(shù)的范圍是從對(duì)下一代的美術(shù)教育開始擴(kuò)大的。培養(yǎng)能喚起對(duì)美術(shù)的探究心，制作，描繪的事的喜悅傳達(dá)的人材。

美術(shù)學(xué)科：國(guó)際藝術(shù)文化專攻

尊重多樣性的社會(huì)。這也是各種價(jià)值觀復(fù)雜交錯(cuò)的場(chǎng)所。本專業(yè)培養(yǎng)關(guān)于在那里被培育了的藝術(shù)文化的基礎(chǔ)性的東西的看法和合理的思考力。找到藝術(shù)文化和世界的接觸點(diǎn)，掌握跨越國(guó)境用線連接的主體性的力量，這是本專業(yè)的任務(wù)。為此，通過4年的時(shí)間，在社會(huì)、思想、歷史、視覺等各種各樣的觀點(diǎn)和方法的研討會(huì)中廣泛學(xué)習(xí)古今中外的藝術(shù)。并且通過雙語(yǔ)授課提高作為交流工具的英語(yǔ)能力，經(jīng)過多文化理解的授課在海外研修一邊積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一邊以培養(yǎng)在國(guó)際上活躍的人才為目標(biāo)。

設(shè)計(jì)·工藝學(xué)科：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專攻

世界上有很多看不見的事情。但是，比如看不見的風(fēng)，也可以通過樹葉的搖動(dòng)看到。每個(gè)人中還沒有人見過的迷宮也是這樣。讓看不見的東西能看到并傳達(dá)，這與設(shè)計(jì)未來有關(guān)。沒有確定的答案。正因?yàn)槿绱?，才很辛苦?，有樂趣和自由。讓我們一起考慮一下視覺交流的可能性吧。

設(shè)計(jì)·工藝學(xué)科：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專攻

創(chuàng)造照明器具，室內(nèi)裝飾雜貨，文具，飾品，玩具，桌子服裝等豐富生活的各種各樣的設(shè)計(jì)和規(guī)劃的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。通過4年的時(shí)間，提高“思考”的想象力、“創(chuàng)造”的技術(shù)力、“傳達(dá)”的表現(xiàn)力，培養(yǎng)靈活的設(shè)計(jì)力和企劃提案力。看清每個(gè)學(xué)生的感性和資質(zhì)，向社會(huì)送出真正希望的設(shè)計(jì)師·規(guī)劃師。

設(shè)計(jì)·工藝學(xué)科：環(huán)境設(shè)計(jì)專攻

從家具、顯示器設(shè)計(jì)到商店、住宅、美術(shù)館等公共設(shè)施的室內(nèi)裝飾、建筑設(shè)計(jì)、公園、園藝等景觀設(shè)計(jì)、街道等城市設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)企劃、設(shè)計(jì)、搭配。根據(jù)每個(gè)人的能力和志愿能選擇的自由度高(貴)的課程是特征，專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)力之外又加上，在社會(huì)必要的規(guī)劃力·實(shí)踐力·發(fā)表能力也能學(xué)習(xí)。另外，一級(jí)建筑師等的考試資格可以在畢業(yè)條件單位內(nèi)取得。

設(shè)計(jì)·工藝學(xué)科：工藝專攻

從接觸染、織、刺繡、陶、玻璃5種素材開始，學(xué)習(xí)扎根于傳統(tǒng)的技術(shù)和知識(shí)，體會(huì)自由獨(dú)創(chuàng)的造型，培養(yǎng)將多樣的想法表現(xiàn)為形式的力量。在工藝上，先人們建立起來的手工技術(shù)和精神很好地發(fā)揮著作用。對(duì)于下一代工藝的承擔(dān)者來說，傳統(tǒng)的繼承和現(xiàn)代的創(chuàng)作是兩輪的。

藝術(shù)·設(shè)計(jì)學(xué)科：媒體表現(xiàn)領(lǐng)域

動(dòng)畫、角色設(shè)計(jì)、游戲、機(jī)器人、VR、Web、廣告設(shè)計(jì)和影像制作。一邊接觸各種各樣的媒體、多樣的價(jià)值觀、多樣的文化，一邊擴(kuò)大自己的想法和想象力，學(xué)習(xí)以前所未有的表現(xiàn)形式形成的方法。致力于與其他領(lǐng)域的合作，鍛煉交流能力。

藝術(shù)·設(shè)計(jì)學(xué)科：療愈表現(xiàn)領(lǐng)域

人與人、人與社會(huì)。在這種關(guān)系中萌生“治愈”然后在那之前實(shí)現(xiàn)Wellbeing*。這種活動(dòng)對(duì)人類來說是根源。有為了讓人更好地生活的藝術(shù)設(shè)計(jì)。創(chuàng)造出這個(gè)，認(rèn)真地交給社會(huì)和生活在那里的每個(gè)人。培養(yǎng)能做那個(gè)的人。這是治療表現(xiàn)領(lǐng)域的目標(biāo)。

藝術(shù)·設(shè)計(jì)學(xué)科：時(shí)尚表現(xiàn)領(lǐng)域

豐富多彩的生活，經(jīng)常反映那個(gè)時(shí)代的社會(huì)的時(shí)尚。為了創(chuàng)造時(shí)代的鏡子，需要注意到社會(huì)的小變化，敏感地抓住新的東西的感性，想象·創(chuàng)造稍微前頭的未來的力量。從素材考慮衣服「用手考慮，制作」的同時(shí)，使用數(shù)字技術(shù)等培養(yǎng)獨(dú)自的表現(xiàn)力的本領(lǐng)域。通過與社會(huì)和人相連的活動(dòng)，也能學(xué)到社會(huì)所要求的創(chuàng)造力。不斷變化的社會(huì)。敏銳地捕捉其變化，培養(yǎng)能用時(shí)尚創(chuàng)造新價(jià)值的人。

藝術(shù)·設(shè)計(jì)學(xué)科：空間表現(xiàn)領(lǐng)域

為了讓人類的各種活動(dòng)和休息場(chǎng)所成為舒適豐富的空間，一邊想象著那里有什么樣的人，會(huì)發(fā)生什么樣的事情，會(huì)遇到什么樣的信息一邊思考這些每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很重要的。坐著的椅子的觸感，在那里能聽到的對(duì)話，聲音，音樂。貼在墻上的海報(bào)。從這些各種各樣的要素中，人們編織出各自的經(jīng)驗(yàn)。在空間表現(xiàn)領(lǐng)域，我們將深入探討構(gòu)成這些經(jīng)驗(yàn)的各種要素，并思考空間。對(duì)人來說空間的經(jīng)驗(yàn)到底是什么?作為原點(diǎn)，打開空間的可能性，培養(yǎng)能向社會(huì)建議新的經(jīng)驗(yàn)和豐富的人。

藝術(shù)·設(shè)計(jì)學(xué)科：創(chuàng)造·制片表現(xiàn)領(lǐng)域

美術(shù)、音樂、戲劇、影像。不管是什么類型，優(yōu)秀的創(chuàng)意都隱藏著讓人幸福的力量。制作能感受到這樣的作品的“場(chǎng)所”，也能說是創(chuàng)造出世界上很多的幸福。重要的是，用知性和感性，以及自由的想法來創(chuàng)造擴(kuò)大表現(xiàn)可能性的方法。培養(yǎng)把痛苦和矛盾變成喜悅的幽默的力量，培養(yǎng)能貼近創(chuàng)作產(chǎn)生的場(chǎng)所的制片人，策展人，引導(dǎo)者，并且有綜合力的表現(xiàn)者。

共創(chuàng)設(shè)計(jì)學(xué)科：共創(chuàng)設(shè)計(jì)學(xué)科

在創(chuàng)造新價(jià)值的過程中，自己提出問題，對(duì)這個(gè)問題做出回答的自問自答的過程和將各種各樣的他人卷入其中，共同構(gòu)想，共同成長(zhǎng)的同時(shí)引導(dǎo)目標(biāo)的“共創(chuàng)型領(lǐng)導(dǎo)能力”的人才是不可缺少的。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長(zhǎng)的印記。