珠寶設(shè)計(jì)(Jewellery Design), 是一種創(chuàng)造性的專業(yè)，是指用貴金屬、珠寶及其它材料設(shè)計(jì)制作成首飾工藝品，通過(guò)對(duì)材料的認(rèn)知和對(duì)美感的把握從而來(lái)對(duì)珠寶首飾進(jìn)行創(chuàng)造，一般是對(duì)材料進(jìn)行再設(shè)計(jì)，改造和上色，從而達(dá)到設(shè)計(jì)的效果。

制作珠寶需要掌握多種工藝技能，如切割、打磨、拋光、鑲嵌等。設(shè)計(jì)過(guò)程中需要通過(guò)這些工藝技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念，確保珠寶作品的完美呈現(xiàn)。同時(shí)，制作珠寶也需要耐心和精確度，因此，珠寶制作需要經(jīng)過(guò)多個(gè)精細(xì)的步驟和精確的測(cè)量，以確保最終作品的完美呈現(xiàn)。

對(duì)于專業(yè)的認(rèn)知只是最為基礎(chǔ)的入門，想要進(jìn)入真正的設(shè)計(jì)狀態(tài)，熟悉珠寶設(shè)計(jì)方法論掌握珠寶設(shè)計(jì)體系，是珠寶設(shè)計(jì)BA課程的主要課程目標(biāo)之一。珠寶設(shè)計(jì)體系，涵蓋了主題的發(fā)現(xiàn)與探討、資料的調(diào)研分析與記錄、創(chuàng)意想法的發(fā)散與展現(xiàn)、設(shè)計(jì)方案的提取與轉(zhuǎn)換、設(shè)計(jì).

珠寶設(shè)計(jì)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1. 教學(xué)資源對(duì)比

珠寶設(shè)計(jì)目前在國(guó)內(nèi)屬于小眾專業(yè)，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)珠寶設(shè)計(jì)的院校比較少，像清華、央美這樣的名校雖然師資和教學(xué)條件都可以媲美歐美頂尖藝術(shù)院校，但是由于招生人數(shù)非常少，考試難度大，所以競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；雖然北京服裝學(xué)院、地質(zhì)大學(xué)等學(xué)校的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)也不錯(cuò)，但因?yàn)槊繉谜猩藬?shù)比較多，相應(yīng)的師資和教學(xué)資源有限，并不能很好的滿足每個(gè)學(xué)生的需求。（例如清華的金屬工藝專業(yè)每屆本科只分配幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的固定工作臺(tái)；而北京服裝學(xué)院首飾設(shè)計(jì)專業(yè)每屆至少有五六十人，學(xué)生只能輪流使用工作臺(tái)及設(shè)備，在課業(yè)繁重時(shí)期，學(xué)生還要尋求校外機(jī)構(gòu)的幫助才能完成作業(yè)。）

而國(guó)外開(kāi)設(shè)珠寶設(shè)計(jì)的院校相對(duì)更多，且創(chuàng)辦時(shí)間相較國(guó)內(nèi)更長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)資源更加完善。很多海外院校的教授是國(guó)際知名藝術(shù)家，學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)珠寶大師到學(xué)校演講授課。在國(guó)外院校學(xué)習(xí)期間更容易接觸到專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、講座、展會(huì)，這對(duì)開(kāi)闊思路和眼界有極大的幫助；有些國(guó)外名院校還會(huì)和行業(yè)知名公司有合作關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一線珠寶品牌的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)的同學(xué)是可望不可及的。

2.教學(xué)模式對(duì)比

國(guó)內(nèi)珠寶設(shè)計(jì)的教學(xué)總體來(lái)說(shuō)更偏重于工藝技法的學(xué)習(xí)，缺乏創(chuàng)造性及個(gè)人理念的表達(dá)。海外院校的教授更擅長(zhǎng)發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)于創(chuàng)作材料和技法的運(yùn)用不設(shè)置太多的局限，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索并進(jìn)行創(chuàng)造。國(guó)外課堂上學(xué)生的參與程度很高，學(xué)生會(huì)在課前課后閱讀大量相關(guān)的書(shū)籍，課堂并不只是老師傳授知識(shí)的地方，而是學(xué)生與老師互相切磋的舞臺(tái)。學(xué)生提問(wèn)發(fā)言也都很踴躍，課堂更像同學(xué)和老師互相交流的平臺(tái)。

并且國(guó)外課堂會(huì)有很多presentation，學(xué)生在presentation中闡述自己的觀點(diǎn)和思想，同學(xué)和老師再一起討論、改善方案。每一個(gè)project的產(chǎn)生過(guò)程都訓(xùn)練了學(xué)生的調(diào)研能力、創(chuàng)新能力、自主思考能力、表達(dá)能力及知識(shí)整合的能力，其中的每一條都是成為一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的必要條件。

3. 申請(qǐng)難度相對(duì)更小

相比于純藝術(shù)、平面、服裝設(shè)計(jì)等熱門專業(yè)，申請(qǐng)珠寶設(shè)計(jì)的學(xué)生少，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小。

珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

#1. 珠寶設(shè)計(jì)師

大概可根據(jù)寶石品種或材質(zhì)而分，珍珠首飾設(shè)計(jì)師、鉆石首飾設(shè)計(jì)師、翡翠玉石首飾設(shè)計(jì)師、彩寶首飾設(shè)計(jì)師、珠鏈設(shè)計(jì)師(文玩手串毛衣鏈等設(shè)計(jì))...流行(藝術(shù))首飾設(shè)計(jì)師、銀飾設(shè)計(jì)師。

#2.珠寶工匠

有些同學(xué)比較喜歡金工的，可以選擇工匠道路，自己繪圖，自己制作，避免溝通的誤差。對(duì)金工感興趣的，有條件的話，可以選擇國(guó)外或者國(guó)內(nèi)的金工培訓(xùn)。

#3.玉雕設(shè)計(jì)師

有些同學(xué)可能對(duì)雕刻比較感興趣，可以主攻雕刻。運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)思想，雕刻出不一樣的珠寶藝術(shù)作品。

#4.珠寶攝影師

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很需要美美的圖片，珠寶攝影和美工都比較吃香了。專業(yè)的珠寶攝影公司并不多，對(duì)攝影有興趣的同學(xué)，可以選擇進(jìn)入攝影公司修煉，也可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)基礎(chǔ)，然后找珠寶攝影類的工作。

珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

最近幾年，因?yàn)閲?guó)內(nèi)珠寶市場(chǎng)發(fā)展的越來(lái)越快，人們對(duì)珠寶的購(gòu)買需求也在大幅提升，未來(lái)可以說(shuō)是前途一片光明。隨著珠寶業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)珠寶設(shè)計(jì)師的需求正處于飛速上升趨勢(shì)，一般的工作單位都在各大珠寶公司，珠寶設(shè)計(jì)院等等。另外，發(fā)飾、服裝等領(lǐng)域與珠寶設(shè)計(jì)關(guān)系十分密切，相關(guān)的公司會(huì)在自己的產(chǎn)品中加入珠寶等貴重物品的元素，因此這些領(lǐng)域也為珠寶設(shè)計(jì)師提供了發(fā)展空間。珠寶設(shè)計(jì)的高端人才稀缺，不僅是傳統(tǒng)的珠寶企業(yè)需要，流行飾品行業(yè)也急需。

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【微語(yǔ)】留學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬(wàn)不要迷失方向。