景觀設(shè)計(jì)是區(qū)別于其他的藝術(shù)門(mén)類(lèi)的，它屬于藝術(shù)和工科的結(jié)合體，既需要設(shè)計(jì)師擁有深厚的設(shè)計(jì)功底和審美眼光，還需要設(shè)計(jì)師了解基本的力學(xué)常識(shí)、生物學(xué)、植物學(xué)和基礎(chǔ)工學(xué)造價(jià)知識(shí)。景觀需要的是細(xì)心和耐心以及很細(xì)致的前期調(diào)研工作，前期分析是對(duì)后期搭建框架最基本最重要的環(huán)節(jié)，所以基礎(chǔ)課的內(nèi)容會(huì)更傾向于前期輔助分析以及信息可視化。以下是一些在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域聲譽(yù)比較好的留學(xué)院校：

國(guó)外學(xué)景觀設(shè)計(jì)去哪些院校留學(xué)比較好？

一、美國(guó)

1.哈佛大學(xué)Harvard University

哈佛大學(xué)的景觀建筑專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中排d1。哈佛大學(xué)的MLA課程的課程涵蓋了該領(lǐng)域的深度和廣度，并與城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑有著緊密的教學(xué)聯(lián)系。MLA候選人可以訪問(wèn)并參與設(shè)計(jì)研究生院的部門(mén)外資產(chǎn)，包括與當(dāng)前各學(xué)科設(shè)計(jì)文化相關(guān)的豐富的講座、展覽和活動(dòng)日歷，以及g級(jí)研究計(jì)劃、阿加汗計(jì)劃、住房研究聯(lián)合中心和Loeb研究金。MLA候選人受益于校園內(nèi)藝術(shù)與建筑、生態(tài)、工程、環(huán)境和藝術(shù)歷史上相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)和討論。該系的課程和文化受到該學(xué)科獨(dú)特的一系列機(jī)構(gòu)資產(chǎn)和資源的影響，包括哈佛森林、阿諾德樹(shù)木園、哈佛環(huán)境中心和敦巴頓橡樹(shù)園。

2.賓夕法尼亞大學(xué)University of Pennsylvania

.賓夕法尼亞大學(xué)的景觀系對(duì)于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團(tuán)隊(duì)中更是老師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢(shì)，且學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在digital modeling,global biodiversity,landscape urbanism,urban ecology等諸多領(lǐng)域進(jìn)行探索。

3.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院作為美國(guó)設(shè)計(jì)類(lèi)院校，其景觀建筑的實(shí)力也不容小覷。景觀建筑跨越文化和自然世界之間的界面，處理從特定地點(diǎn)到 系統(tǒng)的一系列類(lèi)型和規(guī)模所固有的設(shè)計(jì)問(wèn)題。RISD的項(xiàng)目使學(xué)生能夠仔細(xì)研究與這些環(huán)境相關(guān)的日益復(fù)雜的問(wèn)題，并開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)解決方案。同時(shí)RISD注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及開(kāi)發(fā)獨(dú)立設(shè)計(jì)流程。工作室的工作輔之以繪畫(huà)、歷史、理論、生態(tài)、文化地理、植物和技術(shù)的研究。

二、英國(guó)

1.愛(ài)丁堡大學(xué)The University of Edinburgh

愛(ài)丁堡大學(xué)的景觀設(shè)置比較綜合，針對(duì)不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程，同時(shí)也提供與建筑專(zhuān)業(yè)和其他院校等跨學(xué)科的合作機(jī)會(huì)。課程上，愛(ài)丁堡大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)通過(guò)field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。另外，愛(ài)丁堡的景觀建筑學(xué)隸屬于ECA設(shè)計(jì)學(xué)院，所以設(shè)備等方面都非常完備，有各類(lèi)workshop以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于模型制作的需求。

2.謝菲爾德大學(xué)The University of Sheffield

謝菲爾德大學(xué)的景觀建筑學(xué)院擁有英國(guó) 的獨(dú)立景觀建筑系，是英國(guó)研究景觀建筑的主要部門(mén)，提供涵蓋藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、地理和生態(tài)學(xué)的教學(xué)和研究課程。學(xué)校注重對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過(guò)不同主題課程的設(shè)置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀設(shè)計(jì)的理念。同時(shí)對(duì)于植物、時(shí)間、過(guò)程等不同尺度和緯度的設(shè)計(jì)有較為嚴(yán)格的要求。

3.倫敦大學(xué)學(xué)院University College London

2018年開(kāi)始，倫敦大學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)了兩個(gè)熱門(mén)的研究生項(xiàng)目，分別為景觀園林設(shè)計(jì)碩士（MLA）和景觀設(shè)計(jì)風(fēng)景園林文學(xué)碩士（MA）。在這兩個(gè)項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)工作室構(gòu)成了一個(gè)核心部分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立工作或分組展現(xiàn)自己獨(dú)特的的景觀建筑設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)工作室內(nèi)，導(dǎo)師們呈現(xiàn)出獨(dú)特、嚴(yán)謹(jǐn)、富有挑戰(zhàn)性甚至激進(jìn)的知識(shí)立場(chǎng)，為學(xué)生們提供了一個(gè)強(qiáng)有力的認(rèn)同感，作為他們發(fā)展自己方法的基礎(chǔ)。學(xué)生們會(huì)在研討會(huì)演講、寫(xiě)作、評(píng)論和展覽期間提高了他們的溝通能力，學(xué)生們還可以參加一系列的研討會(huì)和課程，幫助他們獲得從種植和園藝到虛擬現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)建模的綜合技能。

三、澳洲

1.墨爾本大學(xué)The University of Melbourne

墨爾本大學(xué)的景觀提供3年無(wú)背景的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)通道，供本科非景觀設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)同學(xué)選擇。墨大景觀較為學(xué)術(shù)，會(huì)強(qiáng)調(diào)通過(guò)有關(guān)Contemporary landscape architecture，Urban design theory，Cross cultural perspectives of space and cities，History of landscape architecture and architecture等方面理論的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在對(duì)生態(tài)、城市有更深層的理解上，對(duì)景觀進(jìn)行深入研究和探索。

2.皇家墨爾本理工大學(xué)RMIT University

皇家墨爾本理工大學(xué)的景觀專(zhuān)業(yè)只提供2年的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。其景觀設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)景觀作為一種媒介載體，從微觀到宏觀，從自然到城市去解決城市體系中的問(wèn)題。在每一年的studio中，提供各種類(lèi)型的研究方向以供學(xué)生選擇，包括傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，跨學(xué)科合作項(xiàng)目，交互類(lèi)項(xiàng)目等，能夠很好的跟隨時(shí)代的潮流，研究景觀的新技術(shù)和新方向的可能性。

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責(zé)任編輯：悠悠

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