工業(yè)設(shè)計指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念的交叉產(chǎn)物不僅關(guān)注產(chǎn)品的外觀，還關(guān)注產(chǎn)品的功能、耐用性和可持續(xù)性?，F(xiàn)今社會工業(yè)生產(chǎn)急需工業(yè)設(shè)計人才，攻讀工業(yè)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景良好。這里小編整理了國外工業(yè)設(shè)計專業(yè)比較好的大學(xué)的相關(guān)信息，希望能對您有所幫助。

1.皇家藝術(shù)學(xué)院

皇家藝術(shù)學(xué)院是世界上最早的工藝與設(shè)計學(xué)院之一，其工業(yè)設(shè)計專業(yè)備受國際認(rèn)可。注重理論與實踐結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新和實驗性設(shè)計，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維和方法，探索新領(lǐng)域和解決方案。

教師團(tuán)隊由業(yè)界知名專家和杰出設(shè)計師組成，分享專業(yè)知識和經(jīng)驗，指導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計實踐。

2.帕森斯設(shè)計學(xué)院

本科主要培養(yǎng)學(xué)生所需的技術(shù)和關(guān)鍵技能，以設(shè)計能夠增強(qiáng)人類能力和人際關(guān)系的產(chǎn)品。同時將解決當(dāng)代現(xiàn)實問題，包括可持續(xù)性和技術(shù)變革，探索當(dāng)?shù)睾腿虮尘跋碌牟牧稀⒅圃?、美學(xué)和社會參與。

研究生為期兩年，學(xué)生準(zhǔn)備談判在不斷增長的產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)中發(fā)揮作用的看似矛盾的力量。學(xué)生將探索在本地化環(huán)境(依賴于區(qū)域化需求和約束的“就地制造”方法)和全球化環(huán)境中(采用專注于普遍需求的設(shè)計原則)中生產(chǎn)商品的方式，使學(xué)生能夠整合產(chǎn)品設(shè)計中涉及的許多考慮因素，并作為具有社會意識的制造商，戰(zhàn)略家和行業(yè)專家進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。

3.羅德島設(shè)計學(xué)院

本科從大二開始，以技能為基礎(chǔ)，接觸傳統(tǒng)和最先進(jìn)的可視化技術(shù)。大三以第一年學(xué)到的技能為基礎(chǔ)，鼓勵專注于涉及技術(shù)的項目，大四參加高級設(shè)計工作室，了解行業(yè)法律和商業(yè)實踐，并承擔(dān)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和完善正式設(shè)計問題能力的項目。

研究生專業(yè)

羅德島設(shè)計學(xué)院的工業(yè)設(shè)計 MID 分為 2 年和 2.5 年的項目，分別為有無工業(yè)設(shè)計經(jīng)驗或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生設(shè)立。

4.普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力為目的，意在解決 21 世紀(jì)存在的復(fù)雜的工業(yè)設(shè)計問題。能夠在未來承擔(dān)起改善人類生活環(huán)境社會責(zé)任，并以此為宗旨，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計、體系完善、環(huán)境保護(hù)。

5.倫敦藝術(shù)大學(xué)

課程十分豐富，學(xué)生可以學(xué)習(xí)任何程度的藝術(shù)與倫敦藝術(shù)大學(xué)工業(yè)設(shè)計課程，學(xué)習(xí)過程中可根據(jù)興趣和潛力改換專業(yè)。學(xué)生能享有豐富的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)設(shè)施，學(xué)校能因材施教，不斷發(fā)展提高以提供最好的設(shè)施、圖書館和指導(dǎo)。注重因材施教和發(fā)揮 6 大學(xué)院的集體優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生有自己的見解和想法，并提供世界上最好的藝術(shù)與工業(yè)設(shè)計方面的指導(dǎo)。

6.芝加哥藝術(shù)學(xué)院

本科階段從產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、家具設(shè)計、交互設(shè)計等方面進(jìn)行批判性的借鑒，設(shè)計的對象路徑側(cè)重于對我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂没蚧拥南到y(tǒng)、工具、家具和產(chǎn)品的批判性和創(chuàng)造性的反思。

研究生階段為學(xué)生提供重要的技能去想象和創(chuàng)造有意義的物體，系統(tǒng)，環(huán)境和經(jīng)驗，同時挑戰(zhàn)設(shè)計領(lǐng)域的邊界。學(xué)生們采用實驗性的、商業(yè)的、批判性的、社會性的或投機(jī)性的方法來設(shè)計。

7.加州藝術(shù)學(xué)院

學(xué)校工業(yè)設(shè)計課程鼓勵學(xué)生運用各種形式、材料、系統(tǒng)、媒體和環(huán)境完成自己的任務(wù)。通過實習(xí)及工作室學(xué)習(xí)，拜訪講師和聆聽觀眾批評，學(xué)生在獲得知識和體驗的同時，也能得到他們進(jìn)入社會所需的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

8.藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院

本科階段教學(xué)目的有兩個重心，即實現(xiàn)非傳統(tǒng)交通工具設(shè)計以及汽車內(nèi)飾設(shè)計，讓個人以及公共交通工具帶來新的感受，專業(yè)指向性較強(qiáng)。

研究生階段注重培養(yǎng)同學(xué)們追求卓越設(shè)計的理念，通過知識、理論、方法訓(xùn)練專業(yè)技巧。在復(fù)雜的背景以及面臨的非結(jié)構(gòu)化挑戰(zhàn)，為企業(yè)以及社會創(chuàng)新創(chuàng)造價值。

9.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥大學(xué)的工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)名為產(chǎn)品設(shè)計工程(Product Design Engineering)，是和格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合提供的3。該專業(yè)旨在為學(xué)生在以用戶為中心的設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，機(jī)械工程，電子和電子工程領(lǐng)域獲得關(guān)鍵技能。-此學(xué)位將為學(xué)生提供相應(yīng)的知識技能，以便最終注冊成為企業(yè)工程師或注冊工程師。

10.哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的工業(yè)設(shè)計課程涵蓋了視覺傳達(dá)設(shè)計、交互設(shè)計、品牌設(shè)計、用戶體驗設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生可以掌握最新的設(shè)計理念和技術(shù)。學(xué)校提供了一系列的實踐機(jī)會，讓學(xué)生可以在實際項目中練習(xí)設(shè)計技能，提升自己的設(shè)計能力。課程設(shè)置廣泛，學(xué)生可以靈活選擇，學(xué)校科研實力突出，學(xué)生專業(yè)水平發(fā)展良好。

以上就是小編為您整理的關(guān)于工業(yè)設(shè)計世界排名前十的大學(xué)的相關(guān)信息，希望能對您有所幫助。

【微語】孩子遠(yuǎn)赴重洋, 為夢想啟航, 愿旅途平安順利, 未來可期。