雙錄取留學(xué)項(xiàng)目主要集中在加拿大和美國(guó)。申請(qǐng)赴加拿大、美國(guó)就讀的學(xué)生中，不少人由于語(yǔ)言不過關(guān)而被拒簽。為避免拒簽，同時(shí)又可以讓學(xué)生出國(guó)后強(qiáng)化英語(yǔ)水平，一些大學(xué)推出了“雙錄取”項(xiàng)目，使學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃變得完整，能順利申請(qǐng)簽證。目前，“雙錄取”主要針對(duì)出國(guó)讀本科的學(xué)生。

2024高考后可“四選一”的留學(xué)途徑如何選

中介機(jī)構(gòu)

中介機(jī)構(gòu)是申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的常見方式。這些機(jī)構(gòu)將為國(guó)際學(xué)生提供相關(guān)的咨詢、學(xué)校選擇、申請(qǐng)、簽證等服務(wù)。中介機(jī)構(gòu)在國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)過程中發(fā)揮了重要作用，但我們需要注意選擇正式和信譽(yù)良好的機(jī)構(gòu)，以避免被不良中介機(jī)構(gòu)欺騙。

平時(shí)成績(jī)申請(qǐng)

如果高考發(fā)揮失利，留學(xué)的學(xué)生也可以憑借平時(shí)成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)申請(qǐng)國(guó)外本科，除非學(xué)校只接受高考成績(jī)申請(qǐng)，其他均可申請(qǐng)，如果想用平時(shí)成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)可以到院校官網(wǎng)上了解申請(qǐng)條件。適合人群：高考成績(jī)不理想，平時(shí)成績(jī)還可以，有語(yǔ)言成績(jī)。

高考成績(jī)直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)

用高考成績(jī)直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，是高考后留學(xué)最直接的一種方式。目前，主流的留學(xué)國(guó)家如英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭，都有認(rèn)可高考成績(jī)的大學(xué)。與其他申請(qǐng)留學(xué)的途徑相比，高考成績(jī)直申省時(shí)省事，不用耽誤一年時(shí)間。在高考成績(jī)出來之后，考生可以直接申請(qǐng)，滿足錄取條件就可以很快拿到錄取通知書。

2024高考后留學(xué)選擇最多的專業(yè)是什么

商業(yè)管理：這是一個(gè)廣泛受歡迎的專業(yè)，尤其是在英國(guó)和美國(guó)，許多留學(xué)生選擇此專業(yè)，因?yàn)樗c未來的職業(yè)發(fā)展和高薪就業(yè)機(jī)會(huì)密切相關(guān)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)：隨著技術(shù)的發(fā)展和對(duì)技術(shù)人才的需求增加，計(jì)算機(jī)科學(xué)成為了許多留學(xué)生的首選專業(yè)。這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生通常有廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)和較高的薪資水平。

新聞傳媒：傳媒行業(yè)是當(dāng)今世界增長(zhǎng)最快的行業(yè)，無論是報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體行業(yè)、廣播電臺(tái)、政府公關(guān)部門新聞發(fā)言人、影視制作公司都對(duì)這類留學(xué)畢業(yè)生有很大的需求。

工程和技術(shù)：工程與技術(shù)涵蓋領(lǐng)域廣泛，包括機(jī)械工程、航空與航天工程、生物化學(xué)工程、石油工程、電子電氣工程等。學(xué)工程和技術(shù)的全部學(xué)生中有34.60%是留學(xué)生。

工程和技術(shù)是英國(guó)一大高薪行業(yè)。據(jù)EngineeringUK調(diào)查數(shù)據(jù)，工程師群體的中位收入大致在￡30,360-￡51,279這個(gè)區(qū)間。

教育學(xué)：放眼全球，到2027年將會(huì)有300萬(wàn)個(gè)職業(yè)教育教師和大學(xué)教師的崗位空缺。其實(shí)不少學(xué)校的教育學(xué)專業(yè)都挺不錯(cuò)，一般分為TESOL、兒童教育、英語(yǔ)教育、教育心理學(xué)等等，滿足不同留學(xué)學(xué)生的就業(yè)需求。

另外國(guó)外也有不少百年強(qiáng)校，有非常悠久的教育歷史，教育學(xué)科聲譽(yù)也很高。由于該留學(xué)專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域眾多，學(xué)生的就業(yè)空間亦呈現(xiàn)多元化，如進(jìn)入各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)從事教師職務(wù)，擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問、政府教育部門行政人員、兒童心理教育家及職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師等，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

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