隨著國(guó)際化教育的發(fā)展，深圳高級(jí)中學(xué)國(guó)際部作為深圳四大公立高中之一，也逐漸受到家長(zhǎng)們的關(guān)注。深高國(guó)際部雖辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但憑借著深高在國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)資源，國(guó)際部的辦學(xué)水平也在不斷提升。但是，相比深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)體系出國(guó)方向，深高國(guó)際部在課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、海外申請(qǐng)成果等方面還存在一定的不足。建議有條件的家長(zhǎng)可以選擇深中實(shí)驗(yàn)體系出國(guó)方向，其整體的辦學(xué)水平更勝一籌。當(dāng)然，深高國(guó)際部作為公立學(xué)校，學(xué)費(fèi)上具有明顯優(yōu)勢(shì)，是許多普通家庭可以接受的選擇。

深高國(guó)際部課程設(shè)置參差，深中實(shí)驗(yàn)體系系統(tǒng)完善

深高國(guó)際部主要提供AP、A-level、IB三種課程，但是課程的系統(tǒng)性和完整性不如深中實(shí)驗(yàn)體系。深中實(shí)驗(yàn)體系出國(guó)方向采用國(guó)家必修課程與AP并行的設(shè)計(jì)，同時(shí)新增英國(guó)A-level課程，實(shí)現(xiàn)中西課程有機(jī)融合。深中課程設(shè)置考慮到學(xué)生的綜合發(fā)展，文理兼顧，為學(xué)生升學(xué)提供了更全面和立體的知識(shí)體系。相比而言，深高國(guó)際部課程還比較片面，學(xué)生選擇空間有限。

深高國(guó)際部師資建設(shè)亟待加強(qiáng)，深中實(shí)驗(yàn)體系教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀

深高國(guó)際部的教學(xué)團(tuán)隊(duì)大多由國(guó)內(nèi)教師組成，缺乏海外名校背景的師資隊(duì)伍建設(shè)。而深中實(shí)驗(yàn)體系不僅聘請(qǐng)了大批來(lái)自世界一流大學(xué)的外教，本土教師的數(shù)據(jù)分析能力、綜合素質(zhì)也非常突出。深中實(shí)驗(yàn)體系的教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，更能帶給學(xué)生國(guó)際化的學(xué)習(xí)氛圍和啟迪思維。

深高國(guó)際部海外申請(qǐng)成果有待提升，深中實(shí)驗(yàn)體系升學(xué)質(zhì)量頂尖

從海外名校錄取的數(shù)據(jù)來(lái)看，深高國(guó)際部的申請(qǐng)成果還需要進(jìn)一步提升，與深中實(shí)驗(yàn)體系存在一定差距。深中實(shí)驗(yàn)體系畢業(yè)生申請(qǐng)美國(guó)常春藤等一流院校的比例更高，牛劍錄取人數(shù)也名列前茅。深中實(shí)驗(yàn)體系的升學(xué)指導(dǎo)更加專(zhuān)業(yè)和系統(tǒng)，幫助學(xué)生把控申請(qǐng)節(jié)奏，策略性申請(qǐng)學(xué)校，保證申請(qǐng)質(zhì)量。相比而言，深高國(guó)際部的升學(xué)輔導(dǎo)還有很大改進(jìn)空間。

深高國(guó)際部學(xué)費(fèi)低廉，深中實(shí)驗(yàn)體系適合追求高端教育

作為公立高中，深高國(guó)際部的學(xué)費(fèi)水平僅為普通高考班的3-4倍，大大低于市面上其他國(guó)際課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這讓許多經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭也能接受。而深中實(shí)驗(yàn)體系屬于精英教育范疇，學(xué)費(fèi)在20多萬(wàn)，需要有較高的教育投入。因此，深高國(guó)際部更適合追求性?xún)r(jià)比的家庭，深中實(shí)驗(yàn)體系更適合有條件追求高端教育的家庭。

總之，相比深高國(guó)際部，深中實(shí)驗(yàn)體系出國(guó)方向在課程設(shè)置、師資力量、升學(xué)指導(dǎo)等方面更勝一籌，提供更系統(tǒng)和高端的國(guó)際教育。有條件的家長(zhǎng)可以?xún)?yōu)先考慮深中實(shí)驗(yàn)體系，而深高國(guó)際部也是個(gè)性?xún)r(jià)比高的選擇。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。