托福家庭版作為疫情期間的應(yīng)急考試方式，一直以來備受爭議。其中最主要的問題就是托福家庭版的分?jǐn)?shù)水分過高，無法和托福機(jī)考的分?jǐn)?shù)等量齊觀。針對(duì)托福家庭版90分到底什么水平，我們需要從多個(gè)方面進(jìn)行分析，不能簡單地等同于托福機(jī)考的某一個(gè)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。綜合各方面的情況來看，托福家庭版90分大概相當(dāng)于托福機(jī)考的95-100分，也就是說托福家庭版90分并不高，對(duì)于申請(qǐng)一流院校來說仍然存在明顯的不足。

1. 從歷年托福分?jǐn)?shù)報(bào)告看，托福家庭版分?jǐn)?shù)明顯偏高

歷年的托福分?jǐn)?shù)報(bào)告可以直觀地反映出托福家庭版的分?jǐn)?shù)水平明顯高于公共場考試。以2020年為例，這一年托福家庭版在中國大規(guī)模引入。從報(bào)告來看，2020年中國內(nèi)地考生的托福平均分為87分，而此前的2015-2019年，平均分一直在81分徘徊。引入托福家庭版一年，平均分就提高了6分之多。其中口語和寫作這兩項(xiàng)改革最明顯，分?jǐn)?shù)提升超過3分。可見，托福家庭版的監(jiān)管難度明顯低于公共場考試，這導(dǎo)致分?jǐn)?shù)得到明顯的提升。

2. 發(fā)達(dá)國家托福家庭版分?jǐn)?shù)不升反降

與中國地區(qū)分?jǐn)?shù)飆升形成鮮明對(duì)比的是，發(fā)達(dá)國家使用托福家庭版后平均分?jǐn)?shù)出現(xiàn)下降。以韓國為例，2020年韓國學(xué)生托福平均分為89分，而在之前的3年內(nèi)一直穩(wěn)定在91-92分?？梢姡啾戎袊?6分，韓國學(xué)生的托福分?jǐn)?shù)出現(xiàn)-2分的變化。類似情況在日本等發(fā)達(dá)國家也有出現(xiàn)。原因在于這些國家和地區(qū)對(duì)違規(guī)行為的監(jiān)管更為嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生無法通過舞弊得到非真實(shí)的高分。

3. 名校申請(qǐng)者的托福分?jǐn)?shù)仍然較高

雖然托福家庭版分?jǐn)?shù)整體被“拉高”，但是想要申請(qǐng)到一流院校，托福分?jǐn)?shù)仍然需要較高。以UC Berkeley為例，該校公布的2021年國際轉(zhuǎn)學(xué)生的平均托福分?jǐn)?shù)為104分。這已經(jīng)高于中國地區(qū)的平均水平。類似地，芝加哥大學(xué)2021年國際轉(zhuǎn)學(xué)生成績中部分為托福家庭版，平均分仍達(dá)到了102分。由此可見，托福家庭版90分距離一流院校的要求還有一定差距，需要再接再厲。

4. 公平性成問題，部分院校不再認(rèn)可托福家考

托福家庭版的公平性問題導(dǎo)致部分頂尖院校開始不再認(rèn)可其成績。以約翰霍普金斯大學(xué)為例，該校官網(wǎng)明確指出自2022年4月1日起，不再接受托福在家考試的成績。類似地，杜蘭大學(xué)也于2022年開始不再接受托福在家考試成績。由此可見，托福家庭版的公信力正在下降，考生需要謹(jǐn)慎對(duì)待其高分。

綜上所述，托福家庭版90分相當(dāng)于托福公共場考試的95-100分，存在一定的拉分效應(yīng)，但仍然不足以應(yīng)對(duì)一流院校的申請(qǐng)。考生需要繼續(xù)努力提高真實(shí)的托福水平。此外，也需要關(guān)注目標(biāo)院校是否仍然全面認(rèn)可托福家庭版成績。

【微語】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。