四年級是小學(xué)階段開啟英語學(xué)習(xí)的重要時期，對于四年級學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)仍處于初級階段，需要在老師的指導(dǎo)下逐步積累詞匯、練習(xí)發(fā)音、掌握語法結(jié)構(gòu)。為了幫助四年級學(xué)生打牢英語基礎(chǔ)，家長和教師需要采取一定的教學(xué)策略。首先要重視發(fā)音和單詞拼寫的訓(xùn)練，通過正確發(fā)音單詞，培養(yǎng)語感;其次要以課文為主線，聽寫單詞短語，背誦課文，并學(xué)以致用;最后還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過趣味方式培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)動力。本文將詳細(xì)闡述四年級英語教學(xué)的要點，以幫助學(xué)生完善英語語言初級水平，奠定扎實基礎(chǔ)。

注重詞匯和發(fā)音訓(xùn)練，培養(yǎng)語感

四年級是學(xué)生正式開啟英語學(xué)習(xí)的第一年，能否打牢基礎(chǔ)直接影響后續(xù)英語成績。在四年級階段，學(xué)生的詞匯量有限，發(fā)音也不規(guī)范，首要任務(wù)是培養(yǎng)語感，積累詞匯量。具體方法包括:一是多練習(xí)英語單詞拼寫，通過反復(fù)寫詞匯拼寫，加深記憶印象;二是重視發(fā)音訓(xùn)練，口頭模仿并反復(fù)讀準(zhǔn)生詞和課文，培養(yǎng)語言感覺;三是利用錄音、錄像等語音視聽材料，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。此外，家長也可以利用課余時間，與孩子一起朗讀詞匯、課文，糾正不準(zhǔn)確發(fā)音，并適時進行口語交流訓(xùn)練。通過持續(xù)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，四年級學(xué)生可以逐步掌握基礎(chǔ)英語發(fā)音規(guī)則，積累必要的詞匯量，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

以課文為主線，進行日常英語訓(xùn)練

四年級英語課文內(nèi)容并不多，但對初學(xué)者而言，每篇課文都蘊含著重要的英語語法點和詞匯短語。教師和家長應(yīng)以課文為主線開展訓(xùn)練，確保學(xué)生完全掌握。首先，學(xué)生需要反復(fù)朗讀課文，并背誦課文中重點句子;其次，老師和家長要督促完成每篇課文中的詞匯聽寫任務(wù)，掌握生詞拼寫;最后，學(xué)生還要在口語訓(xùn)練中，應(yīng)用課文詞匯進行日常交流，鞏固所學(xué)知識。在整個過程中，家長要針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，進行持續(xù)追問與檢視。只有完全掌握課文內(nèi)容，四年級學(xué)生才能奠定良好英語基礎(chǔ)。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)動力

相對于高年級，四年級學(xué)生剛接觸英語，容易感到枯燥乏味。教師和家長要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。具體手段包括:利用課余時間觀看英語動畫片，唱英文兒歌等，提高學(xué)習(xí)趣味性;設(shè)置一定數(shù)量的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生自主完成;在英語學(xué)習(xí)中，及時給予表揚和肯定，建立學(xué)生信心;假期中，帶孩子進行英語閱讀等活動，維持英語思維。此外，家長要用積極態(tài)度影響孩子，在日常交流中大量使用英語，營造濃厚的語言環(huán)境。只有學(xué)生自己投入學(xué)習(xí)，才能在四年級奠定扎實英語基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級是英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，教師和家長都要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，采取積極措施幫助學(xué)生完善語感與詞匯量，打下堅實基礎(chǔ)。具體要注重發(fā)音和拼寫練習(xí)，以課文為主線開展各類語言訓(xùn)練，并激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。只有奠定扎實英語基礎(chǔ)，四年級學(xué)生才能在后續(xù)英語學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點，迎接未來的挑戰(zhàn)。