隨著中國(guó)民眾出國(guó)意識(shí)的提高，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校也漸漸受到家長(zhǎng)們的追捧。相比于普通國(guó)內(nèi)公立學(xué)校，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校具有哪些優(yōu)勢(shì)呢?本文將從雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的定義、課程體系、學(xué)費(fèi)水平、入學(xué)條件等多個(gè)維度深入剖析雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，以供大家參考。

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校通常是指同時(shí)采用兩種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校是介于傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)公立學(xué)校和純外籍國(guó)際學(xué)校之間的一種學(xué)校類型。它通常是指同時(shí)采用兩種語(yǔ)言(一般為漢語(yǔ)和英語(yǔ))進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校。相比于只使用漢語(yǔ)的國(guó)內(nèi)公立學(xué)校，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)授課比例更大，一般占到30%以上。同時(shí)，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)方法也更加國(guó)際化和多元化?？偟膩?lái)說(shuō)，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)既注重漢語(yǔ)能力，又重視英語(yǔ)能力的平衡發(fā)展環(huán)境。

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校課程結(jié)合國(guó)內(nèi)和國(guó)際元素

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置通常結(jié)合了國(guó)內(nèi)課程和國(guó)際課程的元素。在中小學(xué)階段，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校會(huì)按照國(guó)家規(guī)定全面實(shí)施國(guó)內(nèi)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生掌握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)增加與國(guó)際接軌的課程模塊，如二外語(yǔ)課程、國(guó)際教育課程、STEAM課程等，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。部分雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校甚至?xí)苯右朊绹?guó)AP課程、IB課程、IGCSE課程等國(guó)際課程體系?？梢哉f(shuō)，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校課程為學(xué)生提供了“中西結(jié)合”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般在10萬(wàn)-30萬(wàn)每學(xué)年

相比公立學(xué)校，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)確實(shí)比較高。根據(jù)不同的城市和學(xué)校情況，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般在10萬(wàn)-30萬(wàn)每學(xué)年。具體來(lái)說(shuō)，一線城市雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)較高，通常在20萬(wàn)-30萬(wàn)每學(xué)年;二三線城市的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)略低，一般在10萬(wàn)-20萬(wàn)每學(xué)年。當(dāng)然，個(gè)別高端的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)可能會(huì)超過(guò)30萬(wàn)每學(xué)年。除學(xué)費(fèi)外，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校通常還會(huì)收取入學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、校車費(fèi)等各類雜費(fèi)。所以，選擇雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)們需要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為支撐。

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校普遍對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平有一定要求

由于雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的部分課程是英語(yǔ)授課，因此在入學(xué)時(shí)普遍會(huì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平提出一定要求。具體要求根據(jù)學(xué)校而異，一般要求學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境的學(xué)習(xí)和生活。部分學(xué)校甚至?xí)笥⒄Z(yǔ)水平達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，或者參加英語(yǔ)水平測(cè)試。總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成為雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的一個(gè)硬性入學(xué)條件。因此，選擇雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)需要提前讓孩子接受英語(yǔ)培訓(xùn)，磨煉英語(yǔ)實(shí)力。當(dāng)然，個(gè)別學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)適應(yīng)班，幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生逐步適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)小班化教學(xué)和全方位素質(zhì)培養(yǎng)

相比于普通公立學(xué)校的大班化教學(xué)，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校更加強(qiáng)調(diào)小班化教學(xué)，通常每個(gè)班級(jí)在25人左右，有些甚至控制在15人內(nèi)。這樣可以讓每位學(xué)生都得到老師足夠的關(guān)注和幫助。此外，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校還強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供各類體育特長(zhǎng)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、志愿服務(wù)等機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)全方位育人?？傊?，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

綜上所述，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校作為一種介于國(guó)內(nèi)公立學(xué)校和純外籍國(guó)際學(xué)校之間的學(xué)校類型，在課程設(shè)置、教學(xué)方法、環(huán)境氛圍等方面都更具國(guó)際化和多元化的特點(diǎn)，能夠提供語(yǔ)言平衡發(fā)展的機(jī)會(huì)，是很多家長(zhǎng)選擇的不二學(xué)校。當(dāng)然，其較高的學(xué)費(fèi)也是需要考量的因素之一。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬(wàn)不要迷失方向。