杭州惠靈頓國際學(xué)校和惠立雙語學(xué)校都屬于杭州著名的國際教育學(xué)校，都位于杭州市蕭山區(qū)，且都由英國著名公學(xué)惠靈頓公學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。但是，兩者在辦學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐和招生對(duì)象上又存在一定的差異。本文將以“杭州惠靈頓和惠立學(xué)校的區(qū)別”為關(guān)鍵詞，通過對(duì)兩校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、師資情況、生源結(jié)構(gòu)等方面的比較，幫助讀者全面了解兩者的區(qū)別，為選擇國際學(xué)校提供參考。

惠靈頓僅招收外籍學(xué)生，惠立面向中國學(xué)生

首先，惠靈頓國際學(xué)校只招收外籍學(xué)生，而惠立雙語學(xué)校面向中國籍學(xué)生招生?；蒽`頓實(shí)行全英文教學(xué)，課程設(shè)置遵循英國中小學(xué)國家課程;惠立則采用中英文雙語教學(xué)，融合英式課程與中國九年義務(wù)教育課程。這主要源于兩校面向的招生對(duì)象不同，惠靈頓定位為純粹的國際學(xué)校，而惠立作為雙語學(xué)校需要兼顧國內(nèi)外課程要求。在生源方面，惠靈頓學(xué)生多來自國外及歸國家庭;惠立學(xué)生主要來自本土家庭。總體來說，兩校的辦學(xué)定位各有側(cè)重，學(xué)生群體也不完全相同。

惠靈頓教學(xué)更國際化，惠立教學(xué)模式更符合國內(nèi)需求

其次，從教學(xué)模式上看，惠靈頓奉行更為純粹的西方國際教育理念，如小班教學(xué)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、注重能力培養(yǎng)等。課程設(shè)置和教學(xué)方法都遵循英國中小學(xué)國家課程標(biāo)準(zhǔn)。而惠立在教學(xué)理念上做了一定本土化改造，采用的是中英雙語教學(xué)?；萘⒌慕虒W(xué)模式相對(duì)更貼近中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在師資方面，惠靈頓全聘外教，而惠立教師組合則是中外教師搭配。因此從教育理念和教學(xué)模式來看，惠靈頓更契合完全走讀國外的需求;惠立則兼顧國內(nèi)外升學(xué)需要，適合打算高中或大學(xué)出國的學(xué)生。

惠靈頓更注重小班化個(gè)性化教育，惠立課程設(shè)置更為全面

最后，從教育特色上看，惠靈頓奉行小班化教學(xué)，更注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;惠立課程設(shè)置涵蓋音樂、體育、語言藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，教育更為全面。具體來說，惠靈頓的班級(jí)人數(shù)在25人以下，能夠進(jìn)行個(gè)性化關(guān)注;而惠立則是中國的大班教學(xué)，課堂氛圍不同。此外，惠立提供中國傳統(tǒng)課外特色課程，如國學(xué)、中華傳統(tǒng)文化等，課程設(shè)置更豐富。綜合來看，如果家長更看重英式小班教學(xué)，惠靈頓是一個(gè)不錯(cuò)的選擇;如果希望孩子獲得更加全面的啟蒙教育，惠立也是很好的選擇。

惠靈頓更側(cè)重全英文教學(xué)，惠立英語教學(xué)以聽說能力為主

總的來說，杭州惠靈頓國際學(xué)校和惠立雙語學(xué)校都有各自的優(yōu)勢(shì)。惠靈頓更注重小班化個(gè)性化教育，提供純正的英式課程，是完全走讀國外的好選擇。惠立兼顧中外課程優(yōu)勢(shì)，教學(xué)模式更貼合國內(nèi)實(shí)際，英語學(xué)習(xí)注重聽說能力培養(yǎng)，高中后可快速適應(yīng)國外教學(xué)環(huán)境。家長可根據(jù)孩子的外語基礎(chǔ)、英語學(xué)習(xí)目標(biāo)及未來升學(xué)計(jì)劃，選擇適合的學(xué)校。

杭州惠靈頓和惠立兩所學(xué)校均由英國惠靈頓公學(xué)指導(dǎo)辦學(xué)，但在招生對(duì)象、教學(xué)理念、課程設(shè)置上都存在一定的差異。總體來說，惠靈頓更契合完全走讀國外的需求，惠立教學(xué)模式更貼合國內(nèi)實(shí)際。

【微語】留學(xué)不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機(jī)會(huì)選擇自己想要的生活。