鼎石國際學校是北京一所著名的寄宿制國際學校，開設有幼兒園到高中課程，采用IB課程體系。家長和學生都非常關心鼎石國際學校的學生構成，這關系到能否找到志同道合的朋友圈。本文通過分析鼎石國際學校的國籍構成、家庭背景、學生成績等方面，深入剖析鼎石國際學校的學生群體特征，為準鼎石學子和家長提供參考。

外籍學生占三成 比例穩(wěn)定

鼎石國際學校的學生中，外籍學生占比約為30%，這一比例保持了數(shù)年的穩(wěn)定。外籍學生主要來自美國、韓國、日本、新加坡等國家和地區(qū)。相較其他國際學校，鼎石外籍學生比例適中，既保證了多元文化的校園氛圍，也保持了學生群體的中國Characteristics。外籍學生的加入，豐富了校園文化，也為中國學生提供了寶貴的與不同國家學生交流、互學習的機會。

富裕家庭子女居多 家境普遍優(yōu)越

就家庭背景而言，鼎石國際學校學生多來自北京的中產(chǎn)階級和上層家庭。這些家庭注重子女教育，有能力承擔較高的學費。鼎石學生的家長多是企業(yè)高管、專業(yè)人士、政府官員等，家境優(yōu)渥。這也使得鼎石學生成為一個整體較為富裕的群體。不過，鼎石也會根據(jù)學生申請情況，提供一定比例的助學金，吸引不同背景的優(yōu)秀學生就讀。

成績靠前 對標國際水準

鼎石國際學校采用IB課程，學生成績要求較高，平均水平明顯優(yōu)于中國普通中學。鼎石學生申請海外名校的成功率也較高。在國際學校聯(lián)合會主辦的各類學科競賽中，鼎石學生都有出色發(fā)揮，多次奪冠。鼎石還與范德堡大學合作，開展研究生導師項目，培養(yǎng)學生的學術研究能力。這說明鼎石國際學校的教學質量國際一流，學生成績水準也與世界名校對標。

學生群體多元 校園氛圍活躍

綜上所述，鼎石國際學校的學生群體較為多元化。外籍學生比例適中，來自不同國家;家庭背景以中產(chǎn)階級為主;學生成績靠前，教學質量優(yōu)秀。這造就了鼎石開放包容的校園氛圍和活躍的課內外生活。學生之間互幫互學，共同進步。鼎石的學生群體為每位鼎石學子提供了充分發(fā)展的空間。

鼎石國際學校學生群體國際化程度適中，學生成績優(yōu)異，家境富裕，校園氛圍活躍開放。這為鼎石學子提供了良好的學習環(huán)境和平臺，也使鼎石在國際學校中的口碑與日俱增。

【微語】愿留學生活充滿陽光, 每一天充實快樂。