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新英才學(xué)校的教學(xué)方法-歷史課程體系和5R學(xué)習(xí)法

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新英才學(xué)校是一所十五年一貫制的國際化寄宿制學(xué)校,致力于培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的世界英才。新英才學(xué)校在教學(xué)方法上非常注重歷史課程體系和5R學(xué)習(xí)法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。新英才通過規(guī)劃一個3年為周期的課程體系,設(shè)置專門的銜接課程,幫助學(xué)生順利過渡各個發(fā)展階段。新英才還自主開發(fā)了HISTREAM課程體系,采用半日分科半日融合的教學(xué)模式,有效促進(jìn)知識的內(nèi)化。在學(xué)習(xí)方法上,新英才強(qiáng)調(diào)采用“閱讀、研究、寫作、結(jié)果、復(fù)盤”的5R學(xué)習(xí)法,幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力。

新英才學(xué)校的教學(xué)方法-歷史課程體系和5R學(xué)習(xí)法

新英才學(xué)校設(shè)置“4段6銜接”課程體系

新英才學(xué)校在長達(dá)15年的教育過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有6個重要的身心發(fā)展和跨年級的關(guān)鍵期,即2歲、5歲、3年級、6年級、9年級和12年級。新英才圍繞這6個關(guān)鍵期設(shè)置了專門的銜接課程,形成“4段6銜接”的課程體系。這一課程體系以3年為周期進(jìn)行設(shè)計,在學(xué)生的每個成長階段進(jìn)行銜接,幫助學(xué)生順利過渡各個學(xué)段。這種課程設(shè)置,使學(xué)習(xí)更有針對性,也讓新英才的教學(xué)更加連貫系統(tǒng)。

HISTREAM課程采用半日分科半日融合教學(xué)模式

新英才學(xué)校自主開發(fā)了HISTREAM課程體系,其特點是采用“半日分科+半日融合”的教學(xué)模式。上午進(jìn)行分科教學(xué),分類講授語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識,幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。下午進(jìn)行STEM、人文社會、健康修身等領(lǐng)域的融合學(xué)習(xí),達(dá)到知識內(nèi)化和綜合應(yīng)用的效果。這種教學(xué)模式既保證了知識的系統(tǒng)性,也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,是新英才課程設(shè)置的一大創(chuàng)新。

5R學(xué)習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力

新英才學(xué)校在學(xué)習(xí)方法上,特別強(qiáng)調(diào)用“閱讀、研究、寫作、結(jié)果、復(fù)盤”組成的5R學(xué)習(xí)法。這套方法通過廣泛閱讀輸入知識,有目的地研究、有價值地寫作輸出、注重結(jié)果并反思復(fù)盤,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5R學(xué)習(xí)法不僅提高了學(xué)習(xí)效率,也培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,使他們具備獨立思考和持續(xù)進(jìn)步的素質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方法是新英才學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成為未來領(lǐng)袖的重要途徑。

新英才學(xué)校的國際課程選擇多樣

新英才作為一所國際化學(xué)校,提供從小學(xué)到高中的各類國際課程,供學(xué)生根據(jù)興趣和專長進(jìn)行選擇。小學(xué)提供劍橋國際小學(xué)課程IPC。初高中開設(shè)劍橋國際中學(xué)課程IGCSE、高級課程A Level、美國大學(xué)先修課程AP、英國大學(xué)入學(xué)考試課程BMAT等。新英才還開設(shè)藝術(shù)及音樂類國際課程。豐富的國際課程選擇為學(xué)生提供了多樣的發(fā)展路徑。

綜上所述,新英才學(xué)校的教學(xué)方法主要有歷史課程體系、半日分科半日融合的教學(xué)模式和5R學(xué)習(xí)法三大亮點。這些教學(xué)方法都側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)知識框架、融合能力和終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)。新英才不僅注重傳授知識,也注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),使學(xué)生成長為面向未來的世界英才。

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