近年來，不少大學(xué)生在選擇了英語專業(yè)后表示很后悔。主要原因在于英語專業(yè)的課程設(shè)置與就業(yè)沒有直接關(guān)聯(lián)。許多英語專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己的英語水平并沒有明顯提高，也沒有掌握任何專業(yè)技能，導(dǎo)致找工作困難。本文將分析英語專業(yè)的課程設(shè)置存在的問題，以及英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)困境，給仍在填報高考志愿的學(xué)生一些建議。

英語專業(yè)課程與語言應(yīng)用能力無關(guān)

許多大學(xué)的英語專業(yè)課程設(shè)置過于理論化，例如大量的英美文學(xué)、語言學(xué)等課程。這些課程對 improves提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力幫助不大。相反，一些英語強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練的課程占比不足。畢業(yè)時，不少英語專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的聽說讀寫等語言能力沒有明顯進(jìn)步。

就業(yè)市場對英語專業(yè)需求有限

對于大多數(shù)用人單位來說，語言只是工作所需的一項基本技能，而不是主要的專業(yè)技能。英語專業(yè)的畢業(yè)生雖然掌握了英語，但專業(yè)知識太單一，不具備職場競爭力。部分英語專業(yè)畢業(yè)生選擇從事英語教學(xué)工作，但公立學(xué)校教師崗位有限，Training機(jī)構(gòu)和私立學(xué)校的收入與工作強(qiáng)度嚴(yán)重不匹配。

應(yīng)選擇語言應(yīng)用性強(qiáng)的雙學(xué)位專業(yè)

為提高就業(yè)競爭力，建議在選擇英語專業(yè)的同時，再選擇一個應(yīng)用性強(qiáng)的第二專業(yè)，形成“英語+專業(yè)”的組合。例如與商科、金融、計算機(jī)等專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，掌握專業(yè)知識的同時提升英語應(yīng)用能力。也可以選擇一些外語院校的翻譯(including筆譯、口譯)專業(yè)，既學(xué)習(xí)語言理論，又注重翻譯實務(wù)訓(xùn)練。

英語專業(yè)的就業(yè)困境需要引起重視。填報志愿時，學(xué)生與家長都要慎重考慮專業(yè)的應(yīng)用前景。語言不是職業(yè)，建議選擇語言應(yīng)用性強(qiáng)的雙學(xué)位專業(yè)，提高未來就業(yè)競爭力。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐那遠(yuǎn)方的夢想, 每一步都閃耀著勇氣的光芒。