近年來(lái)，不少學(xué)生報(bào)名參加小站雅思培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際授課情況與課程宣傳存在差異，導(dǎo)致花費(fèi)高昂學(xué)費(fèi)卻無(wú)法取得滿意學(xué)習(xí)效果。本文將分析學(xué)員反映的小站雅思培訓(xùn)課程存在的主要問(wèn)題，揭示小站雅思培訓(xùn)中常見(jiàn)的被坑方式，以期幫助廣大雅思考生避免上當(dāng)受騙，選擇適合自己的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主要問(wèn)題包括課時(shí)費(fèi)用虛高、教師資質(zhì)參差不齊、學(xué)習(xí)進(jìn)度受限等，這些問(wèn)題的存在都與小站雅思的盈利導(dǎo)向有關(guān)。學(xué)員應(yīng)提高警惕，謹(jǐn)慎選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

小站雅思課時(shí)費(fèi)用虛高欺詐消費(fèi)者

很多學(xué)員反映，小站雅思的課時(shí)費(fèi)用非常高昂，遠(yuǎn)超市場(chǎng)價(jià)格。其標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)約為500元/課時(shí)，遠(yuǎn)高于一般雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的200-300元/課時(shí)的價(jià)格。部分學(xué)員表示，小站雅思的課程顧問(wèn)在咨詢過(guò)程中會(huì)根據(jù)學(xué)員需求狀況，對(duì)課時(shí)費(fèi)用進(jìn)行一定幅度的“討價(jià)還價(jià)”，這就更加說(shuō)明了小站雅思課時(shí)費(fèi)用的虛高性。

此外，小站雅思還存在將錄播課程算入課時(shí)總數(shù)的違規(guī)操作。多名學(xué)員反映，合同約定的80課時(shí)中，有32課時(shí)其實(shí)是免費(fèi)提供的錄播課程，但在課程開(kāi)始后，學(xué)員才得知此情況。這無(wú)疑增加了學(xué)員的實(shí)際課時(shí)費(fèi)用支出?？梢钥闯?，小站雅思通過(guò)虛增課時(shí)費(fèi)用的手段欺詐消費(fèi)者，這是許多學(xué)員選擇退課的原因之一。

綜上所述，小站雅思通過(guò)課時(shí)費(fèi)用虛高的方式博取暴利，這種價(jià)格欺詐行為應(yīng)受到譴責(zé)。學(xué)員應(yīng)該注意分辨課時(shí)費(fèi)用的合理性，避免上當(dāng)受騙。

小站雅思教師資質(zhì)參差不齊難保證教學(xué)質(zhì)量

小站雅思聲稱擁有“百家名師”，但實(shí)際上教師資質(zhì)參差不齊，許多教師的雅思成績(jī)及教學(xué)能力都存在疑問(wèn)。

部分學(xué)員反映，小站雅思的教師級(jí)別分為普通教師、高級(jí)教師、總監(jiān)教師和明星教師，對(duì)應(yīng)的課時(shí)費(fèi)也有所不同。但很多老師實(shí)際上根本不具備所謂的級(jí)別，有的普通教師教授總監(jiān)課程，甚至出現(xiàn)雅思成績(jī)不佳的教師來(lái)授課的情況。

除了教師本身語(yǔ)言水平參差不齊，小站雅思也沒(méi)有提供系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)。教師只能自行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，完全依靠自學(xué)很難保證教學(xué)質(zhì)量。沒(méi)有指導(dǎo)老師的情況下，教師也很難獲得整體的教學(xué)反饋，無(wú)法針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。

教師資質(zhì)的參差不齊直接影響了小站雅思的教學(xué)質(zhì)量，一些老師的知識(shí)水平及教學(xué)能力都有待考驗(yàn)，無(wú)法保證學(xué)員通過(guò)小站雅思培訓(xùn)就能取得良好的雅思成績(jī)。

小站雅思學(xué)習(xí)進(jìn)度受限難以照顧學(xué)員個(gè)性化需求

小站雅思的授課安排存在較大問(wèn)題，學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度完全受限于授課計(jì)劃，無(wú)法根據(jù)個(gè)人情況靈活調(diào)整。

首先，小站雅思主打小班授課，但由于學(xué)員基礎(chǔ)不一，小班授課難以照顧每個(gè)學(xué)生的需求。課后練習(xí)也以保證大多數(shù)學(xué)生能完成為先，對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生缺乏挑戰(zhàn)性。

其次，小站雅思老師不能主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，每節(jié)課的安排都由后臺(tái)進(jìn)行排定，學(xué)員無(wú)法根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。一些老師反映，有的課時(shí)安排與實(shí)際情況不符，但自己無(wú)能為力。

最后，線上授課也限制了師生間的互動(dòng)。學(xué)員反映系統(tǒng)問(wèn)題常常導(dǎo)致上課效率低下，且線上獲取反饋信息有限。

綜上所述，小站雅思的授課模式限制了學(xué)員的學(xué)習(xí)自主權(quán)，無(wú)法按需調(diào)整進(jìn)度。這對(duì)基礎(chǔ)薄弱以及基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不友好的教學(xué)安排。

小站雅思退費(fèi)難學(xué)員權(quán)益保障存在問(wèn)題

在購(gòu)課后想要退課，小站雅思的退費(fèi)政策過(guò)于復(fù)雜，給學(xué)員退費(fèi)設(shè)置了諸多障礙。

首先，小站雅思的教學(xué)課時(shí)和授課課時(shí)計(jì)算方式存在明顯區(qū)別，但退費(fèi)是按照已經(jīng)上了多少課時(shí)來(lái)計(jì)算的。這樣就出現(xiàn)了實(shí)際上課時(shí)間很短，但扣除的課時(shí)費(fèi)卻很多的情況。

其次，小站雅思對(duì)退費(fèi)金額和時(shí)間均有嚴(yán)格限制，違約金最高達(dá)學(xué)費(fèi)的10%。許多學(xué)員反映退費(fèi)審核周期過(guò)長(zhǎng)，整個(gè)退費(fèi)過(guò)程繁瑣冗雜。

再者，小站雅思的退費(fèi)協(xié)議含糊不清，對(duì)學(xué)員退費(fèi)權(quán)利的限制過(guò)多。如果學(xué)員想要維護(hù)自身權(quán)益，難度很大。

由此可見(jiàn)，小站雅思的退費(fèi)制度過(guò)于復(fù)雜，在一定程度上剝奪了學(xué)員的消費(fèi)權(quán)益。學(xué)員選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該慎重查看退費(fèi)協(xié)議，避免權(quán)益受損。

小站雅思存在多項(xiàng)問(wèn)題，最主要的是課時(shí)費(fèi)用虛高、教師資質(zhì)參差、學(xué)習(xí)進(jìn)度受限以及退費(fèi)難等，這些問(wèn)題均與其盈利導(dǎo)向有關(guān)。學(xué)員應(yīng)該提高警惕，仔細(xì)選擇適合自己的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步, 是我心中最美的風(fēng)景, 愿你學(xué)有所成, 不負(fù)韶華！