江蘇托福滿分人數(shù)稀少 考生應(yīng)注重托福測(cè)評(píng)提高分?jǐn)?shù)
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)。...
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)。出國(guó)留學(xué)的第一步就是通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試,比如托福、雅思等。江蘇作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省,每年也有許多學(xué)生參加托福考試。但是,由于江蘇的教育環(huán)境更看重高考,托福教學(xué)相對(duì)薄弱,導(dǎo)致江蘇的托福滿分人數(shù)非常稀少。本文通過(guò)分析江蘇托福滿分情況,希望可以給廣大江蘇考生一些提高托福成績(jī)的建議。
根據(jù)江蘇省教育廳公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出,最近兩年江蘇參加托??荚嚨娜藬?shù)維持在25萬(wàn)人左右,但是能夠拿到滿分的考生數(shù)量極少。2021年全省僅有1人拿到托福滿分,2020年為0人。與浙江30人、上海20人的成績(jī)形成強(qiáng)烈對(duì)比,顯得江蘇的托福教學(xué)比較薄弱。主要原因是江蘇省一直以來(lái)更看重高考,大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)重心也放在高考上,對(duì)托福等國(guó)際考試重視不夠。同時(shí),許多學(xué)校也沒(méi)有足夠的師資開(kāi)設(shè)托福強(qiáng)化課程,導(dǎo)致學(xué)生們只能自學(xué)。這也導(dǎo)致了江蘇托福高分段的嚴(yán)重?cái)鄬樱?00分以上考生數(shù)量極少。
針對(duì)江蘇托福滿分?jǐn)?shù)量稀少的情況,考生需要注重托福測(cè)評(píng),才能找到提高托福成績(jī)的具體方向??梢赃x擇參加托福官方的TPO??迹部梢栽趯?zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果可以讓考生清楚自己哪些科目比較薄弱,是聽(tīng)力問(wèn)題還是閱讀,或者是寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng),考生可以制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如,聽(tīng)力詞匯量不足就需要大量記憶積累;閱讀理解弱的話,需要加強(qiáng)閱讀技巧和速度;如果是寫(xiě)作邏輯性不強(qiáng),就需要練習(xí)邏輯表達(dá)能力。只有找到自己的薄弱環(huán)節(jié),才能有針對(duì)性地提高托福成績(jī),爭(zhēng)取更高分?jǐn)?shù)。
最后,考生還需要根據(jù)自身情況選擇合適的復(fù)習(xí)策略,不能生搬硬套。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生,從單詞、語(yǔ)法、閱讀等基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)是必要的。也可以選擇參加托福強(qiáng)化班,跟著老師的進(jìn)度系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如果是走讀學(xué)生,可以利用碎片時(shí)間反復(fù)練習(xí)最易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。有條件的考生也可以選擇短期出國(guó)參加托福強(qiáng)化營(yíng)??傊?,制定符合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣與情境的復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能取得最好的復(fù)習(xí)效果,爭(zhēng)取在托??荚囍蝎@得更高的分?jǐn)?shù)。
綜上所述,江蘇的托福滿分人數(shù)很少,主要是由于傳統(tǒng)上更看重高考,而忽視了托福等國(guó)際考試的培訓(xùn)。江蘇考生應(yīng)該注重托福測(cè)評(píng),找出自己的薄弱環(huán)節(jié);同時(shí),也要根據(jù)自身情況制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略,以爭(zhēng)取在托??荚囍腥〉酶玫某煽?jī)。
【微語(yǔ)】愿你走出半生,歸來(lái)仍是少年。愿你留學(xué)一遭,回首有愛(ài)相伴。
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