常青藤聯(lián)盟指的是美國(guó)東北部八所著名的私立大學(xué)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、布朗、賓夕法尼亞、達(dá)特茅斯和康奈爾。這些大學(xué)都是美國(guó)歷史最悠久、聲譽(yù)最顯赫的高等學(xué)府。而中國(guó)的清華北大也是兩所知名度極高的頂尖大學(xué)。那么，常青藤與中國(guó)的清華北大在教育質(zhì)量上有哪些差異呢?本文將從招生難度、教學(xué)模式、師資力量等方面對(duì)兩者進(jìn)行比較，看看常青藤聯(lián)盟與中國(guó)最好的兩所大學(xué)之間究竟存在哪些差距。

考試難度上，常青藤與清華北大難易程度相若

從大學(xué)招生的競(jìng)爭(zhēng)程度來看，藤校與清華北大都屬于高校招生中最頂尖的那一小部分。以2016年為例，赴美本科留學(xué)生中進(jìn)入前15名大學(xué)的僅千余人，而清華北大兩校約有3萬新生。由此可以看出，從全國(guó)層面來說，藤校與清華北大的招生難度相當(dāng)。另外，藤校的華人學(xué)生英語水平普遍很好，理工科實(shí)力也強(qiáng)。所以就本科生源的整體質(zhì)量而言，藤校與清華北大可謂不相上下。

美國(guó)大學(xué)教學(xué)模式更注重個(gè)性發(fā)展

相比之下，美國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式更注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。師生比例非常高，平均為1:7左右。授課規(guī)模也以小班為主，每個(gè)班級(jí)控制在20-30人。教授還會(huì)開設(shè)Office Hour解答學(xué)生問題。而在清華北大，師生比例遠(yuǎn)不及美國(guó)高校。大多數(shù)課程圍繞專業(yè)方向，選擇空間有限。課堂人數(shù)可達(dá)上百人，很多學(xué)生畢業(yè)后才第一次去老師辦公室。所以，美國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式更有利于激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。

美國(guó)大學(xué)擁有頂尖的教學(xué)資源與師資

美國(guó)大學(xué)的教學(xué)資源也明顯優(yōu)于中國(guó)高校。首先，常青藤擁有眾多世界級(jí)頂尖教授和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。這意味著學(xué)生能第一手獲取前沿知識(shí)。其次，豐富的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入也讓美國(guó)大學(xué)在圖書館、實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施上更勝一籌。以耶魯為例，近七成經(jīng)費(fèi)用于教職員工待遇。而在中國(guó)高校，由于主要依靠國(guó)家撥款，在師資培養(yǎng)和科研環(huán)境投入上未能達(dá)到美國(guó)頂尖大學(xué)的水準(zhǔn)。

美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量更高

最后，從畢業(yè)生就業(yè)情況來看，藤校學(xué)生起薪更高，發(fā)展前景更廣。以加州理工為例，平均起薪可達(dá)50萬人民幣，是國(guó)內(nèi)頂尖高校畢業(yè)生的3倍。原因在于美國(guó)大學(xué)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃更清晰，主要涉足高薪行業(yè)如金融、科技、醫(yī)療等。而中國(guó)高校畢業(yè)生可選專業(yè)較多，分散到了很多薪酬較低的非熱門行業(yè)。所以從事同類工作，藤校畢業(yè)生成就也明顯高于中國(guó)同學(xué)。
總體來說，雖然兩者入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)程度相近，但從教學(xué)方式、師資環(huán)境以及畢業(yè)就業(yè)等方面看，常青藤與中國(guó)最好的大學(xué)仍存在一定差距。這也從側(cè)面說明了美國(guó)私立院校模式的優(yōu)勢(shì)所在。

綜上所述，盡管從考試難度來看，常青藤與清華北大不相上下，但在教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)資源等方面，美國(guó)頂尖私立大學(xué)仍然存在明顯優(yōu)勢(shì)，這與其運(yùn)營(yíng)模式的不同有很大關(guān)系。就整體教育效果而論，常青藤與中國(guó)最好的公立大學(xué)之間還存在一定的差距。

【微語】我們?cè)诩异o靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時(shí)的你將更加耀眼。