隨著高中新課程改革的推進(jìn)，很多地區(qū)已經(jīng)開始實(shí)施“3+X”的選科制度，學(xué)生需要在高一階段就選擇主科、選考科，這對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展影響重大。那么選了某幾門科目之后，其他未選擇的科目是否還需要參加考試呢?這就涉及到選科制度下學(xué)校和教育管理部門制定的配套考核規(guī)定。本文將詳細(xì)剖析選科后其他科目的考試政策，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)中的選科問題。

部分學(xué)校和地區(qū)對(duì)未選擇科目也會(huì)組織考試

根據(jù)教育部《普通高中課程方案(修訂)》的規(guī)定，學(xué)校和地方教育行政部門會(huì)制定選科后的課程和考核安排。部分學(xué)校和地區(qū)確實(shí)會(huì)對(duì)那些未被學(xué)生選擇的科目，也會(huì)組織類似形式的考試，這些考試成績(jī)也會(huì)被記錄在冊(cè)。

這些考試的目標(biāo)主要有兩個(gè):一是檢驗(yàn)學(xué)生全部學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)診斷;二是為學(xué)生保留選科調(diào)整和更換的可能性。在高一階段，學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)還在形成過程中，選科可能出現(xiàn)偏差。這時(shí)通過對(duì)未選科目的考核，學(xué)?？梢耘袛鄬W(xué)生是否適合調(diào)整選考方向。

當(dāng)然，這些考試的性質(zhì)和高考選考科目的考試還不完全相同，主要是學(xué)校內(nèi)部的測(cè)試，不會(huì)像高考那樣對(duì)外公布成績(jī)。但作為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一個(gè)組成部分，它們的成績(jī)也會(huì)對(duì)學(xué)生的總評(píng)和選科調(diào)整產(chǎn)生一定影響。

未選擇科目的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)減輕，側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練

由于學(xué)生選科后需要將更多精力放在主科和選考科目標(biāo)上的學(xué)習(xí)上，那么對(duì)于那些未選擇的科目，學(xué)校自然會(huì)減輕它們的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中尤其是文理分科后。

比如理科學(xué)生可能不需要再學(xué)習(xí)很多文科歷史或地理的文獻(xiàn)材料，只需掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn);文科學(xué)生學(xué)習(xí)物理化學(xué)也可以只關(guān)注基本概念和定理公式的理解運(yùn)用。這些未選擇科目的考試也主要檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

當(dāng)然，即便任務(wù)減輕，作為普通高中課程的組成部分，未選擇科目的基礎(chǔ)訓(xùn)練也是必不可少的。它們?nèi)匀粫?huì)占用學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)也有積極的培養(yǎng)作用。

選科不當(dāng)也可以通過補(bǔ)充選考調(diào)整，但過程較復(fù)雜

如果由于種種原因，高一階段學(xué)生的選科出現(xiàn)了較大偏差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)自己的專業(yè)發(fā)展需求，也不是不可以調(diào)整。只不過過程會(huì)比較復(fù)雜和艱巨。

這種情況下，學(xué)生必須在第二學(xué)年即高二階段，申請(qǐng)?jiān)黾友a(bǔ)充的選考科目。也就是說在原來的選科基礎(chǔ)上再添加部分選考內(nèi)容。這無疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。

部分學(xué)校對(duì)這種補(bǔ)充選考還會(huì)設(shè)置限制條件，比如原有科目成績(jī)達(dá)到一定要求，或者補(bǔ)充選考科目不能超過xx門這類。整個(gè)申請(qǐng)調(diào)整也需要層層審批。

所以學(xué)生和家長(zhǎng)在最初選科時(shí)，還是需要慎重考慮，爭(zhēng)取一次成功，避免給自己孩子的學(xué)業(yè)增加不必要的壓力。

總而言之，普通高中新課程體系下的選科制度，允許學(xué)生根據(jù)自身興趣和發(fā)展目標(biāo)選擇主科學(xué)習(xí)方向，但并不意味著可以完全放棄其他未選擇學(xué)科。學(xué)校和教育部門會(huì)制定相關(guān)配套考核來監(jiān)督各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生的全面和諧發(fā)展。只不過這些未選擇科目的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)明顯減輕。因此學(xué)生還是需要在最初選擇時(shí)慎重考慮，最大限度根據(jù)自己的具體情況選科，避免增加后期的調(diào)整壓力。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。