隨著國際教育的發(fā)展，越來越多的中國學生選擇走向國際化教育道路，接受國際課程的學習。目前最主流的國際課程體系有A-Level、IB和AP三大體系。這三大體系各有什么特點?它們之間有哪些區(qū)別?課程設置和學習規(guī)劃又是怎樣的?本文將概述和對比A-Level、IB和AP三大課程的課程體系，以期幫助學生和家長更好地了解和選擇國際課程。

A-Level課程體系設置

A-Level課程體系為兩年制。第一年稱為AS水準，學生選擇3-4門感興趣的課程學習;第二年稱為A2水準，學生可在AS階段的科目中繼續(xù)選擇3門學習。課程考試為邊學邊考，兩次考試機會。目前A-Level共包含70多門課程供學生選擇，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇相關(guān)課程。

IB課程體系設置

IB課程體系同樣為兩年制，包含六大學科組課程和三門核心課程。六大學科組課程需選擇每組一門，其中選修3-4門高水平課程，2-3門標準水平課程;三門核心課程為論文、理論和社會活動。IB課程要求學生在文理及社會各個領(lǐng)域都保持平衡和全面發(fā)展。

AP課程體系設置

AP課程為美國大學的預科課程，目前共包含37門課程。AP課程最大優(yōu)勢在于考試靈活，報名后可自由選擇參加任意科目考試。AP課程不屬于完整課程體系，主要作為錦上添花提高申請競爭力。課程設置非常靈活，學生可根據(jù)自身情況選擇適合的AP科目進行準備。

A-Level、IB和AP三大課程體系各有特色，在課程設置上都較為靈活，學生可根據(jù)自身情況選擇適合的課程和學科。A-Level課程考試較為頻繁;IB課程要求更加全面和均衡;AP課程設置最為靈活方便。

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