廣州亞加達(dá)外語學(xué)院是一所獲得多個(gè)國際教育認(rèn)證的民辦國際學(xué)校，開設(shè)有A-level、AP、IB-DP等課程，面向中外籍學(xué)生招生。學(xué)校師資國際化，中外教師比例3:2，采用小班化雙語教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生。亞加達(dá)國際教育十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已有8屆畢業(yè)生被海外頂尖大學(xué)錄取。了解亞加達(dá)國際教育可以從招生規(guī)模、學(xué)費(fèi)水平、課程設(shè)置、學(xué)校環(huán)境、管理制度等方面進(jìn)行全方位解讀，幫助學(xué)生家長更好地評(píng)估學(xué)校情況，做出正確的選擇。

亞加達(dá)國際預(yù)科招生規(guī)模較大，開設(shè)AP/A-Level/IB三大課程

廣州亞加達(dá)外語學(xué)院下設(shè)亞加達(dá)國際預(yù)科，每年招收約100名國際預(yù)科學(xué)生。學(xué)校開設(shè)有AP、A-Level、IB-DP三大主流課程，其中AP和A-Level課程學(xué)費(fèi)為每年17.8萬元;IB-DP課程學(xué)費(fèi)稍高，為每年20-23萬元。

亞加達(dá)國際預(yù)科師資國際化，中外教師比例3:2

亞加達(dá)國際預(yù)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)國際化，外籍教師占比約為40%，主要來自世界上17個(gè)不同國家，這有利于學(xué)生提高英語水平，了解不同文化。同時(shí)，中文課程由中國內(nèi)地教師負(fù)責(zé)。中外教師的配比為3:2，既擁有國際化視野，也符合中國國情。

亞加達(dá)國際預(yù)科實(shí)行小班化教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展

亞加達(dá)國際預(yù)科非常重視學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，因此實(shí)行小班化教學(xué)，每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在20人左右。這可以保證每一位學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注。學(xué)生可以選擇參加學(xué)校組織的各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)組織管理、演講表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。

亞加達(dá)國際預(yù)科申請(qǐng)指導(dǎo)成效顯著，歷年錄取率高

亞加達(dá)國際預(yù)科擁有專業(yè)的大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)老師，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位、制定申請(qǐng)策略，提供軟性背景提升機(jī)會(huì)。學(xué)校歷年申請(qǐng)結(jié)果優(yōu)異，8屆畢業(yè)生已經(jīng)有上百人被世界一流大學(xué)錄取，例如牛津劍橋、MIT、UCLA、NUS等知名高校。

亞加達(dá)課程設(shè)置及師資水準(zhǔn)值得考量

綜合考慮亞加達(dá)國際預(yù)科的招生規(guī)模、課程設(shè)置、師資構(gòu)成、歷史積淀及畢業(yè)生申請(qǐng)表現(xiàn)，可以看出該學(xué)校在廣州市場上具有較高的知名度和美譽(yù)度。如果貴子弟具有很強(qiáng)的自制力和自驅(qū)力，樂于接受中西混合式教育，則亞加達(dá)國際預(yù)科是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

廣州亞加達(dá)外語學(xué)院下設(shè)的亞加達(dá)國際預(yù)科，是一所擁有10年辦學(xué)歷史的國際化民辦學(xué)校，開設(shè)AP/A-Level/IB三大主流課程，實(shí)行小班制教學(xué)。學(xué)校師資國際化程度高，歷年申請(qǐng)表現(xiàn)突出。如果考生追求個(gè)性化學(xué)習(xí)和國際視野，亞加達(dá)國際預(yù)科值得考慮。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時(shí)間，但可以改變出國的心態(tài)。