對(duì)于托福分?jǐn)?shù)未達(dá)100的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，紐約大學(xué)的錄取難度會(huì)比較大。但是這并不意味著就完全沒(méi)有希望。分析近年來(lái)申請(qǐng)數(shù)據(jù)，托福分?jǐn)?shù)在98-99之間的申請(qǐng)者也有獲Offer的案例。那么如何在語(yǔ)言成績(jī)較為劣勢(shì)的情況下，提升自己在紐約大學(xué)的錄取幾率呢?

豐富的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷有助彌補(bǔ)語(yǔ)言短板

從最近幾年申請(qǐng)紐約大學(xué)錄取的案例看，大多數(shù)語(yǔ)言分?jǐn)?shù)較低卻仍獲錄取的申請(qǐng)者，普遍具備豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這可以從側(cè)面證明自己的英語(yǔ)交流和應(yīng)用能力。此外，優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)歷也能突顯申請(qǐng)者的其他優(yōu)勢(shì)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社交能力、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力等，這些都是紐約大學(xué)期待的素質(zhì)。

清晰的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展預(yù)期也是關(guān)鍵

紐約大學(xué)十分看重申請(qǐng)者的發(fā)展?jié)摿陀绊懥?。所以，需要清晰表明自己的職業(yè)規(guī)劃，如讀研后想從事何種工作，長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃是什么等。這可以幫助紐約大學(xué)更好判斷你的發(fā)展前景。此外，如果能夠與紐約大學(xué)的專(zhuān)業(yè)定位和課程設(shè)置契合，也能成為一個(gè)加分點(diǎn)。

申請(qǐng)材料整體表現(xiàn)要突出個(gè)人特色

由于語(yǔ)言短板的存在，申請(qǐng)者需要在其他方面有所突出，展現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)，如成就、能力、性格特征、價(jià)值觀等。這需要申請(qǐng)材料的各個(gè)部分能夠協(xié)同支持，形成一個(gè)立體和吸引人的個(gè)人形象，從整體上打動(dòng)紐約大學(xué)的招生辦公室。

要有合理的學(xué)校范圍定位

托福分?jǐn)?shù)較低的申請(qǐng)者要充分考量自己的實(shí)際情況，不能妄自菲薄，但也不能目光過(guò)高。一般來(lái)說(shuō)，98-99分對(duì)應(yīng)的定位為T(mén)op30左右的院校比較合理，尤其要關(guān)注那些重視全面素質(zhì)而不僅僅是成績(jī)的學(xué)校。當(dāng)然，仍然要積極努力，爭(zhēng)取申請(qǐng)到心儀的目標(biāo)院校。

綜上所述，托福分?jǐn)?shù)未達(dá)100的申請(qǐng)者想要獲得紐約大學(xué)的錄取還是比較困難的，需要從多個(gè)方面進(jìn)行彌補(bǔ)與加分，尤其是實(shí)習(xí)經(jīng)歷、發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人特質(zhì)方面下足功夫，從整體上打造吸引人的申請(qǐng)檔案，提高被青睞的可能性。當(dāng)然，合理的學(xué)校定位也是必不可少的。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！