大學期間掛科會對學生產(chǎn)生諸多負面影響，其中最直接的是需要重修課程，這不僅嚴重影響畢業(yè)進度，同時也會降低學習效率。此外，掛科還可能導致喪失獎學金機會、保研資格受限等問題。為避免這些影響，學生需要重視每門課程的學習，爭取一次通過考試。

掛科需重修影響畢業(yè)進度

掛科后，學生需要在下一學年重修該課程。這會導致課程時間沖突，從而影響正常課程的選修和聽課。嚴重時可能出現(xiàn)無法按期完成學業(yè)、延期畢業(yè)的情況。教務(wù)處的數(shù)據(jù)顯示，近三成延期畢業(yè)的學生都存在較多重修記錄。由此可見，掛科所導致的多次重修直接影響畢業(yè)時間進度。

掛科導致學習效率降低

在重修過程中，學生需要重復學習已有課程內(nèi)容，這無形中分散了學習精力，降低學習效率。與新課程相比，重修生對課程內(nèi)容缺乏新鮮感和興趣，很難保證充分重視。由此學生往往無法完整掌握知識要點，即使通過考試，實際收獲也比較有限。數(shù)據(jù)顯示，近六成掛科重修同學表示，重修過程學習效果不佳，無法系統(tǒng)掌握知識。

喪失獎學金和保研機會

多數(shù)高校規(guī)定，掛科學生無繳獲校內(nèi)獎學金資格。此外，保研也要求學生必修課掛科次數(shù)有限。所以，掛科可能直接影響?yīng)剬W金和保研機會。例如，某院校要求保研生必修課無掛科記錄，而掛多門課的學生已失去保研機會。由此可見，掛科還會對未來發(fā)展和就業(yè)前景產(chǎn)生不利影響。

綜上所述，大學期間掛科影響多重，不僅需要重修，還會降低學習效率，影響畢業(yè)進度，損害獎學金與保研機會等。因此，學生有必要重視每門課程，爭取通過考試，避免產(chǎn)生掛科記錄，從而確保順利畢業(yè)和發(fā)展。

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