a level課程全稱為英國(guó)高級(jí)中等教育普通證書(shū)(General Certificate of Education Advanced Level)，是英國(guó)高中階段的主流課程體系，為國(guó)際化高中學(xué)校廣泛采用。a level課程一般包含70多種學(xué)科，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣及特長(zhǎng)選擇3-4門主修課程。通過(guò)2年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲取a level證書(shū)，用于申請(qǐng)英美澳新等國(guó)家和地區(qū)150多個(gè)知名高校。a level課程體系完備，國(guó)際認(rèn)可度高。

a level課程設(shè)置靈活，便于差異化培養(yǎng)

a level課程學(xué)科設(shè)置廣泛，目前開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文社科等七大學(xué)科門類，共計(jì)70多種學(xué)科供學(xué)生選擇。相較純文理分科的模式，a level課程學(xué)生可主攻3-4門興趣科目，避免過(guò)多無(wú)關(guān)功課的負(fù)擔(dān)，對(duì)有明顯學(xué)科偏好的學(xué)生更為友好。同時(shí)，a level的選課制也使得學(xué)生可根據(jù)自身特長(zhǎng)及發(fā)展方向，有計(jì)劃地規(guī)劃未來(lái)求學(xué)路線。

a level課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)

a level課程相對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的記憶式學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用能力。課程和考試均設(shè)計(jì)有大量分析實(shí)際情境的題型，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、提出解決方案。這種訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、獨(dú)立思考能力等綜合素質(zhì)。同時(shí)，a level的選課制培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)劣勢(shì)有針對(duì)性地選擇發(fā)展方向的能力。

a level證書(shū)擁有全球通行權(quán)

a level證書(shū)是全球大學(xué)入學(xué)的重要途徑之一。英國(guó)本地大學(xué)錄取新生幾乎全部依據(jù)a level成績(jī);除英國(guó)外，全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2000+所大學(xué)亦接受a level證書(shū)。近年來(lái)，中國(guó)學(xué)生通過(guò)a level課程成功進(jìn)入全球一流高校的人數(shù)也在穩(wěn)步增長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，a level課程的國(guó)際認(rèn)可度之高。

國(guó)內(nèi)a level名校云集，環(huán)境日益完善

我國(guó)開(kāi)設(shè)a level課程的國(guó)際學(xué)校主要集中在一線城市，近年來(lái)逐漸向新一線及部分省會(huì)城市輻射。以上海為例，目前擁有光華劍橋、領(lǐng)科上海、上實(shí)劍橋等知名a level課程學(xué)校;除傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校外，部分中學(xué)國(guó)際部也加入開(kāi)設(shè)a level課程的行列。學(xué)校從師資、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面使環(huán)境日趨成熟，有力保障了a level教學(xué)質(zhì)量。

a level面臨部分挑戰(zhàn)，仍有提升空間

盡管在我國(guó) Gets 廣泛開(kāi)展，但相對(duì)于 IB、AP 等課程，a level 在文理科目平衡性、學(xué)術(shù)難度、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面仍有短板，有待通過(guò)師資培訓(xùn)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等途徑不斷加強(qiáng)。此外，與歐美學(xué)生相比，我國(guó)學(xué)生在選課搭配、學(xué)習(xí)方式等方面也存在差距，需要根據(jù)自身情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在環(huán)境不斷成熟的同時(shí)，a level 的教與學(xué)也將得到提升。

a level作為英國(guó)主流國(guó)際化高中課程，在國(guó)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)度。其設(shè)置靈活、過(guò)程性評(píng)價(jià)等特色使其在差異化培養(yǎng)方面獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。隨著國(guó)內(nèi)a level環(huán)境的日益成熟，教與學(xué)水平也在穩(wěn)步提高，有望培養(yǎng)出更多擁有綜合素質(zhì)與國(guó)際視野的世界公民。

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