對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或移民的考生來(lái)說(shuō)，雅思成績(jī)的高低往往關(guān)系重大。部分考生在參加學(xué)術(shù)類雅思(A類)考試后，由于各科分?jǐn)?shù)不均衡而導(dǎo)致總分不高，不滿意自己的成績(jī)。這時(shí)，一些考生會(huì)選擇再參加培訓(xùn)類雅思(G類)，希望能取得更高的分?jǐn)?shù)。那么，考了A類之后，是否還有必要再靠G類，能否通過(guò)G類獲得更高分?jǐn)?shù)?這對(duì)許多雅思考生來(lái)說(shuō)都是比較頭疼的問(wèn)題。

A類和G類的區(qū)別主要體現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)作上

A類和G類的主要區(qū)別在于考試的側(cè)重點(diǎn)不同。A類側(cè)重考察學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，G類側(cè)重考察生活英語(yǔ)能力。具體來(lái)說(shuō)，兩者在聽(tīng)力和口語(yǔ)上沒(méi)有區(qū)別，但是在閱讀和寫(xiě)作部分，A類的難度明顯高于G類。比如A類閱讀文章多來(lái)自學(xué)術(shù)性期刊，而G類偏向報(bào)紙、雜志等非學(xué)術(shù)語(yǔ)境;A類寫(xiě)作注重論證和邏輯表達(dá)，G類寫(xiě)作側(cè)重信息傳達(dá)。所以，如果一個(gè)考生在這兩部分沒(méi)有太大短板，改考G類未必能取得更高分?jǐn)?shù)。

總分相同時(shí)，G類作文和閱讀容錯(cuò)空間更大

根據(jù)雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，在聽(tīng)力和閱讀這兩個(gè)選擇題部分，A類和G類對(duì)題目數(shù)量的要求是不同的。要取得相同的分?jǐn)?shù)，G類的容錯(cuò)率更大。例如聽(tīng)力部分，A類做對(duì)27題可以得到7分，而G類只需要做對(duì)25題。所以理論上來(lái)說(shuō)，改考G類可以獲得更高的選擇題分?jǐn)?shù)。但是，這也取決于考生在這兩部分的基礎(chǔ)。如果這兩部分基礎(chǔ)較好，提高并不明顯。此外，G類的寫(xiě)作和閱讀難度更低，所以這兩部分也有望得分更高，從而提高總分。

改考G類可攻克A類聽(tīng)力和閱讀短板

對(duì)于聽(tīng)力和閱讀這兩個(gè)部分比較薄弱的考生來(lái)說(shuō)，改考G類可以起到彌補(bǔ)作用。G類這兩部分的容錯(cuò)空間更大，可以增加這兩部分的分?jǐn)?shù)，從而提高總分。如果一個(gè)考生A類聽(tīng)力和閱讀無(wú)法取得理想分?jǐn)?shù)，但是寫(xiě)作和口語(yǔ)較強(qiáng)的話，通過(guò)G類的高容錯(cuò)率可以取得這兩部分的高分，以達(dá)到理想的總分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，這需要考生先通過(guò)A類明確自己的短板，再制定改考G類的策略。

考生可結(jié)合自身情況選擇A類或G類

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于大部分考生而言，G類的難度確實(shí)比A類低一些，特別是在閱讀和寫(xiě)作上。但是這不等于所有考生改考G類就可以獲得更高分?jǐn)?shù)?？忌€是需要結(jié)合自身的情況進(jìn)行選擇。如果自己的聽(tīng)力和閱讀正是短板，那么改考G類是可行的。但如果這兩項(xiàng)就比較強(qiáng)勢(shì)的話，改考G類提分效果就不一定明顯。另外，如果出國(guó)目的需要A類成績(jī)的話，G類成績(jī)也無(wú)能為力。所以考生必須清楚自己的情況和需要，再?zèng)Q定考G類的必要性。

綜上所述，考了A類雅思后是否還需要再考G類，主要取決于考生自身的情況。如果聽(tīng)力和閱讀是短板，G類可以發(fā)揮彌補(bǔ)作用;如果這兩項(xiàng)就比較強(qiáng)勢(shì)，改考G類效果不明顯。考生需要明確目的和自身實(shí)力，再?zèng)Q定是否投入時(shí)間和金錢準(zhǔn)備G類。只有做到因材施教，才能真正提高分?jǐn)?shù)，取得理想成績(jī)。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步, 是我心中最美的風(fēng)景, 愿你學(xué)有所成, 不負(fù)韶華！