作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，也是許多學(xué)生感到比較頭疼的地方。如何寫出結(jié)構(gòu)清晰、立意新穎、語言流暢的好文章，是每一位學(xué)生都想掌握的技能。本文匯總了10種簡單實用的作文技巧，這些技巧涵蓋 chooser writing、paraphrasing、grammar、structure、detail等多個作文的關(guān)鍵方面，可以幫助學(xué)生找到自己的文風，使文章更上一層樓。這些技巧既適用于中小學(xué)生的日常寫作訓(xùn)練，也可使高中生的應(yīng)試作文與眾不同、脫穎而出。

去除語言描寫中的無效詞匯，使語言更精煉

在描寫語言時，經(jīng)常會使用一些如“有”、“很”、“非常”等無效詞匯。這些詞匯不但沒有增加語言的表現(xiàn)力，反而使語句顯得冗長和呆板。如果去除這些無效詞匯，直接用富有表現(xiàn)力的詞語進行描寫，語言會更加精煉和流暢，容易給讀者留下深刻印象。例如，描寫一個人的外貌時，不要寫“他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)”，可以直接寫“烏黑濃密的頭發(fā)自然披散”。同樣，描述一個動作時，不用出現(xiàn)“非常緩慢地爬上樹梢”，可以寫成“爬上樹梢的速度就像蝸牛一樣”。通過去除無效詞匯的訓(xùn)練，可以增強語言的表現(xiàn)力，使描寫更加生動形象。

避免套語，增強描寫的真實感

許多初學(xué)寫作的學(xué)生經(jīng)常使用一些套語，比如“小草微笑”、“小鳥歡歌”等。這些套語雖然簡單，但已經(jīng)過于俗套，無法增加文章的真實感。如果學(xué)生能跳出套語的框框，圍繞生活中更真實的事物進行描寫，語言的感染力會更強。例如，寫春天時不必使用“風和日麗”這樣的套語，可以描寫具體的春風細雨、啁啾的鳥鳴、猶如漣漪的湖面等，讓讀者仿佛置身其中。或者寫夏日炎炎時，不必說“熱浪滾滾”，而是描寫毫無遮蔽的烈日、萎靡的樹木、路邊被曬化的柏油等細節(jié)。這種真實生動的描寫更能打動讀者，增強文章感染力。

運用豐富的動詞，增加語言的連貫性

初學(xué)寫作的學(xué)生經(jīng)常會因為詞匯量不足，在描寫一個動作時只使用一個動詞，導(dǎo)致語言不連貫、不流暢。如果能充分運用豐富多樣的動詞，一個動作就能用六七個動詞描寫，語言的連貫性會大大增強。例如描寫一個高速旋轉(zhuǎn)的乒乓球可以寫為“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來......”六七個動詞使整個動作過程生動流暢，語言連貫性大大提高。運用豐富動詞的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生不再因為詞匯量小而使語言生硬斷裂，從而增強語言的描寫能力。

細節(jié)描寫訓(xùn)練，拓展想象空間

許多學(xué)生在寫作時很難細化情節(jié)，一個動作只能用一句話概括，沒能展開聯(lián)想和細節(jié)描寫。這時可以進行“一秒鐘細節(jié)描寫”的訓(xùn)練。例如破紀錄的跳高動作，可以細化為助跑時的步伐、眼神交流，起跳瞬間腿部肌肉的用力，翻越高桿時身體的扭轉(zhuǎn)，落地時穩(wěn)定重心的姿態(tài)等每個細節(jié)。如果能圍繞一個簡單動作開展詳盡的細節(jié)描寫，就擴大了學(xué)生的想象空間，訓(xùn)練了把簡單事物無限放大和渲染的能力，為日后寫出層次分明、細節(jié)豐富的好文章打下基礎(chǔ)。

標點符號的運用，優(yōu)化語言結(jié)構(gòu)

正確運用標點符號可以改善語言結(jié)構(gòu)，增強文章的語言表達力。初學(xué)者的文章中常常只出現(xiàn)句號、逗號和頓號，其他標點使用得很少?？梢赃M行“每段至少出現(xiàn)六種標點”的訓(xùn)練。如果學(xué)會靈活運用括號、書名號、省略號、驚嘆號、引號等，可以豐富句式，增加語言節(jié)奏的變化，讓句子更有韻律。此外還可以把反問、設(shè)問、對話等語氣加入，增強文章的感染力。例如“又是一個清晨，那重復(fù)的生活節(jié)奏就要再次開始(哎，真想翹課!)，天氣那么好，課本上的知識那么枯燥，我該怎么辦呢?要不要也 ?翹 ?一 ?節(jié) ?課 ?呢?”靈活運用標點的訓(xùn)練可以提高語言組織能力，使語言更富有變化。

適當使用短句，增強文章節(jié)奏感

初學(xué)寫作的學(xué)生容易寫出長句病句，這會導(dǎo)致語言不通順。可以進行適當使用短句的訓(xùn)練。把冗長的十幾字甚至幾十字的長句改寫成只有三五個字的短句，會使語言更有節(jié)奏感。例如“高高的綠草散發(fā)著清新的芳香，陽光透過樹葉在草地上灑下一片片光斑”改寫為“草綠了，高高地，散發(fā)清香。樹葉間漏下陽光，在草地上灑下斑駁”。運用短句可以避免長句病句，文章讀起來也更有節(jié)奏、更通順。適當加入短句的訓(xùn)練可以增強學(xué)生的語言運用能力，使語言更富有變化。

運用名人名言，提升語言品位

初學(xué)寫作的學(xué)生，語言和視野都比較狹隘，容易流于平庸。如果學(xué)會恰當運用名人名言，可以使語言顯得更有分量和品位。名言中的箴言警句，常?？梢詥l(fā)人的思維;名言中蘊含的哲理，也能夠上升文章的高度。例如寫成長主題時，可以運用名言“成長是一本泛黃的日記，寫下時苦澀難懂，翻閱回憶時回味無窮”，這樣的名言融入文章，會大大提升語言的品位。恰當運用名言還可以使邏輯更嚴密、觀點更有說服力，是很有效的語言訓(xùn)練。

并列式分論點，強化論證結(jié)構(gòu)

初學(xué)寫作時，由于沒有系統(tǒng)的邏輯訓(xùn)練，很難有條理地展開論證，這時可以利用“并列式分論點”進行訓(xùn)練。這種分論點設(shè)置方法就是從不同側(cè)面并列式地論證中心論點的正確性。例如證明手機的負面影響，可以設(shè)置“傷害視力”“上癮嚴重”“誤人子弟”等并列分論點，每個分論點都可以展開論證，這可以使整篇文章論證結(jié)構(gòu)嚴密，論證更有力。如果學(xué)會并列分論點的設(shè)置方法，可以打好寫作的“根基”，為日后寫出結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼碌於ɑA(chǔ)。

增強環(huán)境描寫的真實性，豐富語言

環(huán)境描寫在描寫語言中占有很大比重。但許多學(xué)生繪聲繪色地描述的環(huán)境中，處處透著不真實的意境，這樣的描寫無法打動讀者。應(yīng)提醒學(xué)生，環(huán)境描寫也需要基于真實，多融入一些日常細節(jié)，不要空想出沒有見過的景色。例如寫春天景色時，無需想象出“粉紅色的樹葉”“七色的草坪”，而可以描寫真實的春雨、路邊行道樹新長的嫩芽、積水里的倒影等細節(jié)，這種真實的描寫更打動人。如果學(xué)生學(xué)會在環(huán)境描寫中加入真實的日常細節(jié)，可以豐富語言內(nèi)容，增強語言感染力。

結(jié)尾回扣主題，呈現(xiàn)語言主旨

初學(xué)寫作的學(xué)生常常重復(fù)論點，或者生搬硬套例子，沒有在結(jié)尾回到主題高度，這會使文章結(jié)構(gòu)松散，沒有中心思想。利用“結(jié)尾回扣主題”的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生獲得這方面的能力。在文章結(jié)尾要點出全文主題，并進行升華、延伸，這樣可以使語言主旨凸顯，呈現(xiàn)出完整的文章結(jié)構(gòu)，也可以給讀者留下深刻印象。例如，在“青春成長”的文章結(jié)尾，可以概括成長必然伴隨挫折，然后引申到這恰是青春之美好所在，這樣既回扣了“成長”主題，又進行了升華，呈現(xiàn)了語言主旨。

這10種作文技巧的運用，可以有效提升學(xué)生的語文表達能力，使他們在語言、結(jié)構(gòu)、細節(jié)等多個層面得到鍛煉與升華。這些技巧靈活多變，可以幫助學(xué)生找到自己的文風，從而寫出結(jié)構(gòu)合理、語言優(yōu)美的好文章。無論是中小學(xué)生的日常寫作訓(xùn)練，還是應(yīng)試作文，都可以從中受益。當學(xué)生能夠自如駕馭語言，融匯貫通，寫作的樂趣也就呈現(xiàn)在他們眼前。

【微語】永遠不要忘了你最初的夢想、留學(xué)的初衷。