雅思小作文時(shí)態(tài)怎么判斷-時(shí)態(tài)要隨著圖表中的時(shí)間變化
雅思小作文中正確使用時(shí)態(tài)尤為重要。...
雅思小作文中正確使用時(shí)態(tài)尤為重要。時(shí)態(tài)的選擇需要嚴(yán)格遵循一個(gè)原則:根據(jù)圖表中給出的具體時(shí)間來(lái)確定動(dòng)詞時(shí)態(tài)。通常情況下,如果圖表中沒(méi)有給出具體的時(shí)間,如描述某一年的靜態(tài)數(shù)據(jù),一般使用一般現(xiàn)在時(shí);如果涉及到過(guò)去具體的時(shí)間,則使用對(duì)應(yīng)的一般過(guò)去時(shí);如果描述未來(lái)的預(yù)測(cè)或趨勢(shì),則使用一般將來(lái)時(shí)或預(yù)測(cè)的表達(dá)方法。在小作文的開頭段落中,則通常使用一般現(xiàn)在時(shí)描述。掌握好這個(gè)基本原則,就可以正確運(yùn)用各種時(shí)態(tài),避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
在雅思小作文中,如果題目或圖表中給出了具體的過(guò)去時(shí)間點(diǎn),如1940年、1990年等,這就要求我們使用對(duì)應(yīng)的一般過(guò)去時(shí)來(lái)敘述這個(gè)時(shí)間段的數(shù)據(jù)或趨勢(shì)信息。比如參考內(nèi)容中的中間段一中就出現(xiàn)了“1940年”這個(gè)時(shí)間點(diǎn),后面的數(shù)據(jù)描述因此都采用了一般過(guò)去時(shí),像stood,grew這些動(dòng)詞。使用過(guò)去時(shí)可以清晰地把過(guò)去和現(xiàn)在的情況區(qū)分開來(lái)。但注意即使是過(guò)去的圖表,如果其中包含了對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)或Extrapolation,還是要用將來(lái)時(shí)或預(yù)測(cè)表達(dá)方法。
與過(guò)去時(shí)間相反,如果圖表數(shù)據(jù)涉及到未來(lái),如2030年、2040年,我們就要用一般將來(lái)時(shí)來(lái)敘述,表示這是對(duì)未來(lái)變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。像參考內(nèi)容中間段二中的will這樣的未來(lái)時(shí)態(tài)。不過(guò)有些教師建議避免直接使用一般將來(lái)時(shí),因?yàn)樗磉_(dá)上不夠正式,所以我們也可以用“be predicted/projected/expected to”這樣的預(yù)測(cè)表達(dá)方式來(lái)談?wù)撐磥?lái)。但總的原則是,未來(lái)用將來(lái)時(shí)或預(yù)測(cè)表達(dá)。
還有一些雅思小作文圖表僅描述某一年的靜態(tài)數(shù)據(jù),沒(méi)有涉及到時(shí)間的變化,這時(shí)全文都可以使用一般現(xiàn)在時(shí)。因?yàn)樗鼈冎皇窃跀⑹瞿骋粋€(gè)時(shí)間點(diǎn)的情況,與現(xiàn)在持續(xù)的狀態(tài)相似。這時(shí)候不需要變化時(shí)態(tài),持續(xù)用does,has,is 這類詞即可。這與我們?nèi)粘Kf(shuō)的一些客觀事實(shí)語(yǔ)句也是一致的。
從提供的參考內(nèi)容可以看出,雅思小作文開頭段落中的兩句固定句型,像“The graph shows......”那句,它們都采用了一般現(xiàn)在時(shí)。這是因?yàn)殚_頭段通常是在陳述圖表的內(nèi)容,屬于客觀的事實(shí)描述,時(shí)態(tài)不需要因圖表數(shù)據(jù)而改變。使用現(xiàn)在時(shí)可以讓開頭與主體保持一致。所以大家可以注意到,小作文開頭的時(shí)態(tài)是較為固定的,不會(huì)因圖表中的過(guò)去或未來(lái)時(shí)態(tài)而改變,全程使用現(xiàn)在時(shí)。這對(duì)文章結(jié)構(gòu)的整齊性也有幫助。
綜上所述,雅思小作文中時(shí)態(tài)的使用需要嚴(yán)格遵循題目和圖表中給出的時(shí)間信息。沒(méi)有具體時(shí)間的內(nèi)容使用一般現(xiàn)在時(shí),過(guò)去的時(shí)間使用一般過(guò)去時(shí),未來(lái)的預(yù)測(cè)使用一般將來(lái)時(shí)或預(yù)測(cè)表達(dá)方法。開頭段落使用一般現(xiàn)在時(shí)。掌握這個(gè)原則,可以避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,提高寫作的得分。
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