雅思劍橋聽力音頻是備考雅思聽力的非常重要的學習材料。劍橋雅思真題是劍橋大學考試委員會編制的，在題型、考試思路、考試特點上都具有權威性，被稱為備考中的“法寶”。在雅思聽力備考中要充分利用這些音頻材料，反復聽寫，了解場景詞匯，這樣能大幅提高聽力能力。但是許多考生只是簡單地做一遍，沒有反復訓練，因此效果并不好。要正確使用這些音頻，建議聽2遍后核對答案并統(tǒng)計錯誤，了解自己的薄弱點;多次復聽錯題，并記憶生詞短語;泛聽加強理解能力;以及利用場景詞匯分類記憶等技巧。

劍橋雅思聽力音頻是提升聽力的法寶

劍橋雅思真題是劍橋大學考試委員會編制的，在題型、考試思路和考試特點上都非常權威，被稱為備考中的“法寶”。這些聽力音頻包含了雅思聽力考試中常見的題型和場景，錄音時長和口音也最接近真實考試。所以在雅思聽力備考中，必須充分利用這些音頻材料進行訓練。通過反復練習聽寫、解析詞匯，可以讓聽力能力得到很大提高。有效使用劍橋雅思聽力音頻，是聽力備考的重要一環(huán)。

正確使用音頻才能大幅提升聽力

許多考生只是簡單地做一遍劍橋雅思聽力音頻，沒有反復訓練，這種使用方式效果很差。比如做完后再做同一套題目，正確率可能無法保證。這說明必須反復使用音頻才能提高聽力。具體做法有:聽兩遍后檢查答案，統(tǒng)計錯誤;反復聽寫錯誤題目，分析原因;記憶生詞短語;多次復聽增強理解能力等。只有通過大量重復訓練，聽寫習題次數(shù)越多，熟悉程度越高，記憶與理解能力才能不斷提升，聽力水平才能真正得到大幅度提高。

建議至少聽兩遍后核對答案

很多考生聽一遍劍橋雅思聽力音頻后就檢查答案，這種使用方法效果很差。建議至少要聽兩遍后，再核對答案。兩遍聽力結束后對比兩張答題紙，分析每道題是否兩次都錯誤或者只有一次錯誤，找到自己的薄弱點。其次還要統(tǒng)計各類錯誤類型的數(shù)量，比如聽寫錯誤、詞匯量不足、邏輯理解有誤等等。通過分類統(tǒng)計，確定錯誤原因，針對性地提高聽力。只有反復聽寫，深入分析錯誤，才能根據(jù)自己的狀況有針對性地訓練。

反復聽寫錯題并記憶生詞短語

在反復使用劍橋雅思聽力音頻過程中，面對聽寫錯誤的題目一定要多次重復訓練。聽寫后對照答案再次聽力，找出自己的差錯，確認正確信息。同時把未知生詞、詞組都記下來分類整理，通過大量重復，逐步熟記到詞匯量中。生詞是很多考生聽力弱點的根源，通過反復聽寫音頻材料，不斷豐富詞匯量，是持續(xù)進步的關鍵。也可以利用音頻中的詞匯組織成詞匯本，時常溫故記憶。只有詞匯量不斷豐富，理解錯誤才會越來越少，聽力水平才能穩(wěn)步提高。

泛聽加強對場景詞匯的理解

除了針對劍橋雅思聽力音頻的精聽反復訓練外，還需要通過泛聽來擴大詞匯量，加強對場景詞匯的理解記憶。泛聽就是利用碎片時間聽一些類似內(nèi)容的材料，目的主要是增加詞匯量，無需逐字逐句分析。結合雅思場景進行泛聽訓練，不斷接觸兼職、租房、旅行、圖書館等詞匯，了解這些場景的對話脈絡和信息點分布。這種廣泛訓練方式，可以加強記憶，也為后期聽更復雜的內(nèi)容打下基礎。泛聽和精聽結合，可以帶來事半功倍的效果。

分類記憶詞匯，理解場景脈絡

在反復聽寫的過程中，記憶詞匯的技巧也很關鍵。我們可以對劍橋雅思聽力音頻中的詞匯進行分類整理，比如記錄生詞出現(xiàn)的考試類型、文章類型和聽力場景等信息。這樣記憶詞匯就是有分類、有上下文關聯(lián)的，更容易記住。了解詞匯后還要理解它所處的對話場景和脈絡，掌握詞匯與場景對話之間的邏輯關系。這種帶有上下文聯(lián)系的詞匯記憶，理解才會更深入，運用起來也更加得心應手。分類記憶結合反復聽讀是一個非常好的詞匯記憶與聽力提高方法。

綜上所述，雅思劍橋聽力音頻是備考雅思聽力的重要材料。要充分利用這些音頻的訓練價值，需要反復聽寫、統(tǒng)計分析自己的錯誤、記憶詞匯短語、泛聽加強場景理解等技巧，通過不斷地反復識記，逐步增強聽說能力，才能獲得較好的成績。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學有信，出國有為。