天津塘沽楓葉國(guó)際學(xué)校是楓葉教育集團(tuán)在天津地區(qū)設(shè)立的一所面向中加教育的寄宿制國(guó)際學(xué)校，提供從小學(xué)到高中12年的教育。楓葉國(guó)際學(xué)校奉行“自主管理”的辦學(xué)理念，在校內(nèi)實(shí)行周班和鄧班制度，聚集學(xué)習(xí)態(tài)度好、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力。該校畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分選擇赴加拿大、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)外名校深造。但楓葉國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生管理較為開放，對(duì)學(xué)生的鍛煉和要求較大，家長(zhǎng)在選擇前需充分考量。

面向中加教育的寄宿制學(xué)校，提供12年一貫制教育

天津塘沽楓葉國(guó)際學(xué)校是楓葉教育集團(tuán)在天津地區(qū)設(shè)立的一所面向中加教育的寄宿制國(guó)際學(xué)校。它下設(shè)有小學(xué)部、初中部和高中部，構(gòu)成一個(gè)完整的12年一貫制教育體系。學(xué)校的課程設(shè)置兼顧中國(guó)傳統(tǒng)教育和加拿大先進(jìn)教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。作為一所寄宿制學(xué)校，楓葉國(guó)際學(xué)校能更好地管教學(xué)生，使他們?cè)谙鄬?duì)封閉的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)。

奉行“自主管理”辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)氛圍積極

楓葉國(guó)際學(xué)校奉行“自主管理”的辦學(xué)理念。在校內(nèi)實(shí)行周班和鄧班的劃分，聚集那些學(xué)習(xí)態(tài)度良好、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，以提高學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校給予這些學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們自己管理時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)優(yōu)先安排周班學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動(dòng)或競(jìng)賽。這種做法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。但是，這也給那些成績(jī)稍差的學(xué)生帶來心理壓力。

實(shí)行周班和鄧班制度，聚集優(yōu)秀學(xué)生

楓葉國(guó)際學(xué)校實(shí)行周班和鄧班的制度，目的是聚集那些品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生。鄧班是面向初高中學(xué)生設(shè)置的，其學(xué)生除了成績(jī)優(yōu)異，也需在德育和課外表現(xiàn)上有較好的評(píng)價(jià)。而周班是高中階段的，要求更為嚴(yán)格。能進(jìn)入周班的學(xué)生，通常都是在各科考試中名列前茅的。實(shí)行這樣的制度，主要是為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神。但是，也容易使沒有進(jìn)入這些班級(jí)的學(xué)生產(chǎn)生排斥情緒。

教學(xué)環(huán)境開放，對(duì)學(xué)生鍛煉很大

楓葉國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生管理相對(duì)開放。初中階段還比較嚴(yán)格，但到了高中，學(xué)校的約束少了很多。各種文化社團(tuán)、學(xué)生組織應(yīng)運(yùn)而生，課余生活豐富多彩。這樣的環(huán)境培養(yǎng)出很強(qiáng)的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力。但是，也增加了教育的難度和風(fēng)險(xiǎn)。一些品行不端正的學(xué)生很容易受到不良影響。所以，家長(zhǎng)在選擇楓葉國(guó)際學(xué)校前，需要慎重考量孩子的自制力是否足夠。

多數(shù)畢業(yè)生選擇出國(guó)深造，名校錄取率較高

楓葉國(guó)際學(xué)校多數(shù)畢業(yè)生會(huì)選擇出國(guó)升學(xué)。主要有兩方面的考量，第一是該學(xué)校的課程設(shè)置偏向國(guó)外教育;第二是開放的教學(xué)環(huán)境和豐富的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)出較強(qiáng)的國(guó)際化素養(yǎng)。近幾年，楓葉畢業(yè)生被世界一流大學(xué)錄取的比例較高，足以證明學(xué)校教學(xué)質(zhì)量過硬。學(xué)生及家長(zhǎng)多是出于孩子未來就業(yè)和發(fā)展的考慮而選擇這條路。當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)的高昂費(fèi)用也是個(gè)不小的門檻。

學(xué)費(fèi)高昂，需考量學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

作為一所私立寄宿制的國(guó)際學(xué)校，楓葉的學(xué)費(fèi)較為昂貴。這也導(dǎo)致一定程度的學(xué)生結(jié)構(gòu)單一化?；诮逃杀镜目剂?，很多普通家庭的孩子也就失去在這里就讀的機(jī)會(huì)。所以，在選擇楓葉國(guó)際學(xué)校前，家長(zhǎng)除了要考量自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力外，也需要審視孩子是否有足夠的學(xué)習(xí)興趣。否則僅僅為了國(guó)外名校資格而就讀，也難以收到預(yù)期教育效果。

天津塘沽楓葉國(guó)際學(xué)校是一個(gè)面向中加教育的寄宿制學(xué)校，提供從小學(xué)到高中12年的教育，奉行“自主管理”的辦學(xué)理念。該校內(nèi)部實(shí)行周班和鄧班制度，聚集學(xué)習(xí)態(tài)度好、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力。楓葉國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生管理較為開放，能增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力。該校畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分選擇赴加拿大、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)外名校深造。但楓葉國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)較高，家長(zhǎng)在選擇前需充分考量學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自制力等因素。

【微語(yǔ)】我們?cè)诩异o靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時(shí)的你將更加耀眼。