近年來，越來越多的中國家長選擇讓子女進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)。主要原因有以下幾點(diǎn):一是國際學(xué)?？梢越鉀Q戶籍限制問題。不像公立學(xué)校有戶籍限制，國際學(xué)校面向全國招生。二是可以提高子女的英語水平。國際學(xué)校教學(xué)語言為英語或雙語教學(xué)，有利于培養(yǎng)英語能力。三是開設(shè)個(gè)性化國際課程。國際學(xué)校開設(shè)IB、A-level、AP等多種課程，學(xué)生可以按興趣選擇適合自己的課程。四是注重提升綜合能力。國際學(xué)校不僅僅強(qiáng)調(diào)成績，更看重學(xué)生的獨(dú)特發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。五是出國升學(xué)機(jī)會(huì)多。國際學(xué)校課程和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)于未來出國升學(xué)，和國外大學(xué)緊密合作，擁有明顯的出國升學(xué)優(yōu)勢。關(guān)鍵是要選擇真正適合孩子的學(xué)校。

解決戶籍限制，面向全國招生

國際學(xué)校招生不受戶籍限制，可以面向全國招收學(xué)生。這和公立學(xué)校形成明顯對(duì)比，很多公立學(xué)校都有比較嚴(yán)格的戶籍要求，像一線城市更是如此。對(duì)于外來務(wù)工人員子女或者流動(dòng)人口子女，由于不是本地戶籍，想要進(jìn)入公立高中就比較困難。但是國際學(xué)校不設(shè)此類門檻，所有符合條件的學(xué)生都可以申請(qǐng)就讀。這解決了許多家長的后顧之憂。另外，即便原本是本地戶籍，但去到外地讀預(yù)備教育或者初高中階段后還要回原籍地參加高考，也會(huì)面臨很大挑戰(zhàn)。這時(shí)候轉(zhuǎn)到國際學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，專心備考出國標(biāo)準(zhǔn)化考試，也是一個(gè)不錯(cuò)選擇?？傊?，國際學(xué)校招生政策開明，面向全國，可以避免因戶籍而產(chǎn)生的種種不便。

全英文教學(xué)環(huán)境，有利于英語能力提高

絕大多數(shù)國際學(xué)校都實(shí)行英語或雙語教學(xué)，英語占很大比例。與體制內(nèi)漢語授課不同，這樣的教學(xué)環(huán)境更有利于學(xué)生英語能力的快速提高。不僅是課堂內(nèi)容全英文，教師講解也全部用英語，同學(xué)之間的互動(dòng)交流也需要用英語。課余活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等也多是英語環(huán)境。這樣全方位、立體化的英語環(huán)境，比起國內(nèi)普通學(xué)校的英語課教學(xué)，對(duì)語言能力培養(yǎng)更為深入。很多國際學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生英語水平的不同開設(shè)分層次課程，從基礎(chǔ)語法、詞匯到高階寫作表述、口語辯論都有。這可以很好地培養(yǎng)學(xué)生英語四大基本技能。強(qiáng)大的英語能力，也為未來出國深造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

開設(shè)IB、A-level、AP等個(gè)性化國際課程

國際學(xué)校開設(shè)的主要課程體系有IB課程、A-level課程以及AP課程等。這些國際通用課程內(nèi)容新穎、科目設(shè)置廣泛，相比國內(nèi)化的課程更個(gè)性化，能夠滿足不同學(xué)生的興趣和發(fā)展需求。比如A-level 開設(shè)了70多門不同課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長及未來發(fā)展方向選擇3-4門自己感興趣的科目學(xué)習(xí)。IB課程注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。AP課程則側(cè)重實(shí)踐與考試能力培養(yǎng)?？傮w來說，國際課程更注重因材施教，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。這也契合當(dāng)前國內(nèi)教育從應(yīng)試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的需求。這些優(yōu)質(zhì)的國際課程為學(xué)生成長提供了良好選擇。

注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和綜合能力

與國內(nèi)的應(yīng)試教育和分?jǐn)?shù)論相比，國際學(xué)校教育更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與綜合素質(zhì)提高。在國際學(xué)校里，不僅學(xué)業(yè)成績重要，個(gè)性特長的培養(yǎng)也是一大特色。許多國際學(xué)校都開設(shè)了各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，在藝術(shù)、體育、音樂等非學(xué)科領(lǐng)域得到全面發(fā)展。此外，國際學(xué)校也注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維、社會(huì)實(shí)踐等綜合能力的鍛煉。這些對(duì)于未來升學(xué)甚或投入社會(huì)都大有裨益。一句話，國際學(xué)校教育讓學(xué)生成長得更有個(gè)性，同時(shí)也更加全面。

與國外大學(xué)合作密切，出國升學(xué)機(jī)會(huì)多

國際學(xué)校的辦學(xué)宗旨與目標(biāo)之一就是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)出國升學(xué)，所以大多數(shù)國際學(xué)校都會(huì)與國外知名高?；驒C(jī)構(gòu)保持著密切的合作。比如，每年定期安排學(xué)生去訪問目標(biāo)學(xué)校，了解環(huán)境、課程等情況;組織海外大學(xué)招生官來學(xué)?，F(xiàn)場說明會(huì)，解答學(xué)生及家長問題;提供豐富的升學(xué)資源支持等等。這樣一來，學(xué)生申請(qǐng)出國名校時(shí)可以從容不迫，減少不確定性。此外，國際學(xué)校的課程設(shè)置及考試要求也都是配合學(xué)生出國升學(xué)的，比如AP考試、A-level考試、IB考試成績也會(huì)是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。所以從學(xué)習(xí)到升學(xué)路徑，國際學(xué)校為學(xué)生出國留學(xué)做好了前期鋪墊，機(jī)會(huì)相對(duì)更多。

綜上所述，家長選擇國際學(xué)校的主要原因有:可以解決公立學(xué)校的戶籍限制，招收面更廣;教學(xué)語言為英語，有利于提高英語水平;開設(shè)IB、A-level、AP等多種個(gè)性化國際課程;不僅注重成績，更看重學(xué)生的獨(dú)特發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng);與國外大學(xué)合作密切，出國升學(xué)機(jī)會(huì)相對(duì)更多。最關(guān)鍵的是要選擇真正適合孩子發(fā)展的國際學(xué)校。

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