貝賽思國(guó)際學(xué)校作為一所在美國(guó)排名第二的特許學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)氛圍從一開始就非常嚴(yán)謹(jǐn)。文章通過(guò)分析貝賽思的師資管理、學(xué)生管理以及課程設(shè)置等方面，全面論證了貝賽思國(guó)際學(xué)校的管理嚴(yán)格程度。貝賽思提供給教師的福利待遇非常優(yōu)厚，這使得貝賽思的教師流動(dòng)率極低;同時(shí)貝賽思也有一套完善的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制和教師培養(yǎng)機(jī)制。在學(xué)生管理方面，貝賽思的要求也十分嚴(yán)格，比如電子設(shè)備的管理、留級(jí)制度以及參加各種社團(tuán)活動(dòng)等。最后文章通過(guò)分析貝賽思的課程設(shè)置以及GPA評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明貝賽思提供的是一種“超前學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，課程內(nèi)容和難度都遠(yuǎn)超普通美國(guó)高中。

貝賽思教師福利待遇優(yōu)厚 師資流動(dòng)率極低

貝賽思提供給教師的福利待遇非常優(yōu)厚，這使得貝賽思的教師流動(dòng)率極低。首先，在貝賽思所屬的Spring Education教育集團(tuán)范圍內(nèi)，教師的子女可以在集團(tuán)旗下任何一所幼兒園到高中的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，并且只需支付10%的學(xué)費(fèi)。其次，貝賽思有一個(gè)完善的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制:通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)教師提高學(xué)生的AP考試成績(jī)，以及將學(xué)生在校內(nèi)考試中的名次納入教師的漲薪參考，以激勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量。最后，貝賽思還有一套培養(yǎng)和提升教師的機(jī)制，對(duì)教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)問題的教師進(jìn)行指導(dǎo)，并提供備課系統(tǒng)、組織老教師指導(dǎo)新教師等措施幫助教師成長(zhǎng)。因此，貝賽思能吸引和留住大批優(yōu)秀教師。

貝賽思擁有完善的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制

貝賽思設(shè)立了一套完善的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。其中最主要的有兩點(diǎn):一是獎(jiǎng)勵(lì)教師提高學(xué)生的AP考試成績(jī)。如果教師的學(xué)生在AP考試中取得5分這一最高分?jǐn)?shù)，教師將獲得相應(yīng)的激勵(lì)獎(jiǎng)金。二是將學(xué)生在校內(nèi)考試中的名次作為教師漲薪的重要參考。如果教師帶班的學(xué)生在各種學(xué)科考試中名列前茅，則教師的薪資也會(huì)相應(yīng)提高。可以說(shuō)貝賽思通過(guò)與教師利益高度掛鉤的方式，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，保證了教學(xué)質(zhì)量。這也是貝賽思師資團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的重要原因之一。

貝賽思有嚴(yán)格的電子設(shè)備管理制度

貝賽思對(duì)學(xué)生攜帶電子設(shè)備實(shí)行了非常嚴(yán)格的管理。所有學(xué)生上學(xué)時(shí)必須上交手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等一切電子產(chǎn)品，放學(xué)后才能取回。任何學(xué)生私自攜帶電子設(shè)備進(jìn)入校園，一旦被發(fā)現(xiàn)都會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰，比如停課處理等。這種嚴(yán)格的電子設(shè)備管理，可以最大限度地避免學(xué)生玩游戲、刷視頻影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)也切斷了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)作弊的可能，保證了考試的公平公正。這充分體現(xiàn)了貝賽思學(xué)校追求學(xué)業(yè)成績(jī)的決心，也是貝賽思管理嚴(yán)格的一個(gè)重要體現(xiàn)。

貝賽思實(shí)行嚴(yán)格的留級(jí)制度

貝賽思對(duì)學(xué)生成績(jī)的要求非常高，每一學(xué)年都有期中期末兩場(chǎng)重要考試。如果學(xué)生的考試成績(jī)沒有達(dá)到學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)被要求留級(jí)重修。換句話說(shuō)，貝賽思實(shí)行的是嚴(yán)格的留級(jí)制。一旦成績(jī)不合格，就必須重復(fù)該學(xué)年的全部課程。這種制度保證了貝賽思每一屆畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平，但也給學(xué)生帶來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力。留級(jí)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的心理，也會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？梢哉f(shuō)，貝賽思的留級(jí)制度體現(xiàn)了其追求卓越的辦學(xué)理念，但同時(shí)也是貝賽思管理嚴(yán)格的一個(gè)重要體現(xiàn)。

貝賽思要求參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

除了抓緊正常的課業(yè)之外，貝賽思還要求每一個(gè)學(xué)生都要參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。貝賽思開設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)涵蓋人文藝術(shù)、體育競(jìng)技、科學(xué)科技、經(jīng)濟(jì)金融等多個(gè)領(lǐng)域。舉例來(lái)說(shuō)，在深圳貝賽思就開設(shè)了高年級(jí)讀書會(huì)、搖滾樂隊(duì)、環(huán)境保護(hù)社團(tuán)等30多個(gè)社團(tuán)。這些社團(tuán)活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課外生活，也使他們學(xué)到了很多課堂之外的知識(shí)，拓寬視野。要求每一個(gè)學(xué)生參加社團(tuán)，也體現(xiàn)出貝賽思學(xué)校嚴(yán)格的管理體制，讓每一個(gè)學(xué)生的時(shí)間都被充實(shí)地利用起來(lái)，避免學(xué)生消極怠工。

貝賽思課程設(shè)置超前 學(xué)習(xí)難度大

相比普通美國(guó)高中，貝賽思的課程設(shè)置明顯超前，學(xué)習(xí)難度也更大。貝賽思的課程內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出美國(guó)高中的傳統(tǒng)課程，被稱為“超前學(xué)習(xí)”。很多科目貝賽思6年級(jí)就開始教授，比如分科的生物、化學(xué)、物理等，難度遠(yuǎn)高于普通初中。另外，從初中開始貝賽思學(xué)生就要選擇多門AP課程，這些都是美國(guó)大學(xué)的術(shù)語(yǔ)課程。高年級(jí)時(shí)每人至少要考6門AP，難度可想而知。更為嚴(yán)峻的是，貝賽思對(duì)成績(jī)的要求非常高，A的標(biāo)準(zhǔn)比普通學(xué)校高了約7個(gè)百分點(diǎn)。由此可見，貝賽思作為一所嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿朗教卦S學(xué)校，其課程設(shè)置和學(xué)習(xí)難度毫無(wú)疑問都是非常高的，這是它嚴(yán)格管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。

貝賽思GPA評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)極高

貝賽思與普通美國(guó)高中相比，最顯著的特點(diǎn)就是其GPA評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)極高。美國(guó)大學(xué)進(jìn)入門檻之一就是要求較高的GPA平均分。而貝賽思給出A的 最低要求是92.5分，遠(yuǎn)超普通美國(guó)高中對(duì)A的要求。考慮到貝賽思本身課程難度就大，能拿到A的學(xué)生絕對(duì)是真正的佼佼者。這就保證了貝賽思畢業(yè)生GPA分?jǐn)?shù)的金字塔結(jié)構(gòu)，每屆前10%的GPA都非常高。所以貝賽思學(xué)生申請(qǐng)頂尖大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)大于普通美國(guó)高中生。這種嚴(yán)苛的GPA評(píng)級(jí)機(jī)制，使得貝賽思的管理也顯得格外嚴(yán)格，讓人們對(duì)其辦學(xué)質(zhì)量心存敬畏。

通過(guò)上述分析可以看出，無(wú)論是從師資管理還是學(xué)生管理以及課程設(shè)置等各個(gè)方面來(lái)看，貝賽思國(guó)際學(xué)校的管理都極為嚴(yán)謹(jǐn)。教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定優(yōu)秀，學(xué)生需遵守種種嚴(yán)格規(guī)定，提供的又是高難度的“超前學(xué)習(xí)”課程。這使得貝賽思成為一所高質(zhì)量的國(guó)際學(xué)校，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

【微語(yǔ)】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。