近年來，我國民辦高等教育飛速發(fā)展，民辦大學(xué)數(shù)量增多，且招收的留學(xué)生也越來越多。那么民辦大學(xué)和公辦大學(xué)在留學(xué)生眼中的含金量有何不同呢?本文通過分析民辦與公辦大學(xué)在辦學(xué)體制、師資力量、社會(huì)認(rèn)可度等方面的區(qū)別，得出民辦與公辦大學(xué)對(duì)留學(xué)生的含金量差異不大的結(jié)論。這對(duì)即將赴華留學(xué)的學(xué)生選擇院校具有一定的參考價(jià)值。

民辦與公辦大學(xué)辦學(xué)體制存在一定差異

民辦大學(xué)與公辦大學(xué)在辦學(xué)體制上存在一定的差異。公辦大學(xué)由國家財(cái)政全額支撐，屬于國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位，按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，這使得公辦大學(xué)的教學(xué)資源更豐富，硬件設(shè)施更先進(jìn)完善。而民辦大學(xué)完全由社會(huì)資本運(yùn)營，國家對(duì)民辦大學(xué)的管理也較為寬松。這導(dǎo)致民辦大學(xué)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，初期建設(shè)不如公辦大學(xué)完備。但是，隨著民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，民辦大學(xué)的辦學(xué)條件也在不斷改善?，F(xiàn)在許多民辦大學(xué)在教學(xué)設(shè)施方面已與公辦大學(xué)不同，師資力量和教學(xué)質(zhì)量也在提高?？傮w來說，民辦大學(xué)的辦學(xué)體制還是存在一些特點(diǎn)，如更注重應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，課程設(shè)置更市場(chǎng)化等。但這并不意味著民辦大學(xué)的教育質(zhì)量要差于公辦大學(xué)，越來越多民辦高校通過自己的努力以及國家政策的支持，其辦學(xué)水平已經(jīng)與公辦大學(xué)拉近了差距。

民辦大學(xué)師資力量日益優(yōu)秀

長期以來，外界對(duì)民辦大學(xué)的質(zhì)疑之一就是師資力量不如公辦大學(xué)。但是，隨著民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，民辦大學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)也在穩(wěn)步加強(qiáng)。一些具有實(shí)力的民辦高校，通過提供高額薪酬、優(yōu)厚的科研條件以及人才引進(jìn)計(jì)劃，從公辦高校引進(jìn)了大量優(yōu)秀師資。還有一些民辦高校與國外一流大學(xué)進(jìn)行合作，聘請(qǐng)外籍教師前來任教。除此之外，民辦大學(xué)的教師更注重教學(xué)，而不是像公辦大學(xué)教師那樣更關(guān)注科研數(shù)量。所以，民辦大學(xué)的教師會(huì)把更多時(shí)間和精力投入到教學(xué)中去?？傮w來看，民辦大學(xué)的師資隊(duì)伍正在日益壯大，雖然與公辦大學(xué)頂尖師資還有一定差距，但在普通教學(xué)過程中，民辦大學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量并不輸于公辦大學(xué)教師。

民辦大學(xué)社會(huì)認(rèn)可度逐步提升

由于歷史原因，民辦大學(xué)長期以來在社會(huì)認(rèn)可度上不如公辦大學(xué)。但隨著民辦高等教育的發(fā)展，以及一些民辦高校在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面取得的成就，民辦大學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度也在穩(wěn)步提升。目前，國家已取消劃分民辦本科高校為三本，與公辦本科高校實(shí)行統(tǒng)一劃線和統(tǒng)一命名。這表明國家已不再區(qū)分民辦本科與公辦本科的高低貴賤。在用人單位的招聘中，也很難看到將民辦大學(xué)畢業(yè)生作為不錄用的硬性要求。事實(shí)上，許多民辦大學(xué)的畢業(yè)生通過自己的實(shí)際表現(xiàn)和能力，已經(jīng)獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可?？傮w來說，經(jīng)過這些年的發(fā)展，民辦大學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度已經(jīng)大為提升，有的民辦大學(xué)甚至在某些專業(yè)領(lǐng)域超越了一些公辦大學(xué)，這就更說明民辦大學(xué)的教育質(zhì)量正在向好的方向轉(zhuǎn)變。

民辦大學(xué)留學(xué)生就業(yè)前景良好

對(duì)于國際留學(xué)生來說，大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景也需要考慮在內(nèi)。部分留學(xué)生擔(dān)心從民辦大學(xué)畢業(yè)后會(huì)就業(yè)困難。但實(shí)際情況是，民辦大學(xué)也高度重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。一些民辦大學(xué)與企業(yè)建立了緊密聯(lián)系，可以為學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這些實(shí)習(xí)，留學(xué)生可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握企業(yè)所需的實(shí)際技能。另外，民辦大學(xué)的留學(xué)生可以參加國家統(tǒng)一的畢業(yè)生就業(yè)考試，這為他們提供了與公辦大學(xué)畢業(yè)生完全一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)。還有一些留學(xué)生選擇民辦大學(xué)，就是因?yàn)檫@些學(xué)校設(shè)置了他們感興趣或?qū)硐霃氖碌膶I(yè)。所以，如果留學(xué)生選擇自己感興趣、將來發(fā)展良好的專業(yè)，在民辦大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景同樣可以很廣闊。

民辦大學(xué)學(xué)歷同等被承認(rèn)

我國民辦高校必須經(jīng)過政府部門審批并發(fā)放相應(yīng)的辦學(xué)許可，其頒發(fā)的學(xué)歷證書與公辦高校完全等同，屬于國家承認(rèn)的正規(guī)全日制大學(xué)學(xué)歷。民辦大學(xué)的畢業(yè)生可以像公辦大學(xué)畢業(yè)生一樣報(bào)考研究生、公務(wù)員、事業(yè)單位，或者到企業(yè)就業(yè)。無論是考研還是招聘，計(jì)算機(jī)不會(huì)區(qū)分考生的學(xué)歷來源，完全依據(jù)考生的綜合能力進(jìn)行評(píng)判?，F(xiàn)實(shí)中民辦大學(xué)畢業(yè)生成為科研人員或在各行業(yè)單位任職的例子數(shù)不勝數(shù)。所以，民辦大學(xué)的學(xué)歷同樣為社會(huì)各界所認(rèn)可和接受，其學(xué)歷的含金量不會(huì)比公辦大學(xué)低。

綜上所述，民辦與公辦大學(xué)都由國家教育部門認(rèn)可，能夠?yàn)榱魧W(xué)生提供系統(tǒng)的專業(yè)教育和學(xué)歷證書。隨著民辦高等教育的發(fā)展，民辦大學(xué)的師資力量、教學(xué)設(shè)施、社會(huì)認(rèn)可度也在持續(xù)提高。盡管辦學(xué)體制上存在一定差異，但對(duì)留學(xué)生的含金量差異已經(jīng)不大。留學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況選擇心儀的民辦高校就讀。

【微語】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動(dòng)著無盡的思念, 愿你的留學(xué)生活如詩如畫, 前程似錦。