隨著國際教育的普及，選擇國際學(xué)校的家庭也越來越多。但是有部分家長發(fā)現(xiàn)孩子不適應(yīng)國際課程后，希望能讓孩子轉(zhuǎn)回普通高中畢業(yè)。關(guān)于國際學(xué)校學(xué)生是否可以轉(zhuǎn)回普高這個(gè)問題，許多家長都比較關(guān)心。本文將為大家詳細(xì)解析國際學(xué)校轉(zhuǎn)回普高的可行性、最佳時(shí)機(jī)和轉(zhuǎn)學(xué)辦理學(xué)籍的注意事項(xiàng)。

初中階段最適合從國際學(xué)校轉(zhuǎn)回普通高中

對于國際學(xué)校的學(xué)生來說，最佳的轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)機(jī)應(yīng)該在初中階段，特別是初二升初三或者初三升高一的時(shí)候。這主要基于以下幾點(diǎn)考慮:第一，初中階段的學(xué)科基礎(chǔ)相對統(tǒng)一，國際課程與國內(nèi)課程的差異還不是非常大，轉(zhuǎn)到普通高中可以更好地適應(yīng)。第二，在初中階段轉(zhuǎn)學(xué)，還可以順利地在普通高中升入高一年級，沒有耽誤學(xué)業(yè)進(jìn)度。第三，高中階段的學(xué)科區(qū)別更大，直接影響學(xué)生的升學(xué)，在高中轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)險(xiǎn)更大。所以，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子不適合國際課程，建議及早在初中階段轉(zhuǎn)回普通高中，這樣既避免了itools在高中階段的教學(xué)鴻溝，也減少了轉(zhuǎn)學(xué)對升學(xué)的影響。當(dāng)然，轉(zhuǎn)學(xué)回國內(nèi)后，語文、數(shù)學(xué)等主科仍需加強(qiáng)補(bǔ)齊。

轉(zhuǎn)普通高中需重新辦理國內(nèi)學(xué)籍，部分國際學(xué)?？杀Ａ綦p重學(xué)籍

由于大多數(shù)國際學(xué)校不提供國內(nèi)學(xué)籍，所以學(xué)生從國際學(xué)校轉(zhuǎn)回普通高中，都需要重新在普通高中申請國內(nèi)的學(xué)籍。具體辦理流程由不同省市的教育部門規(guī)定，但都需要提供本人信息、錄取通知書等材料。部分國際學(xué)校如公辦國際班和少數(shù)民辦國際學(xué)校，會同時(shí)保留國內(nèi)雙重學(xué)籍。這類學(xué)校的學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，可以直接過戶國內(nèi)學(xué)籍到目標(biāo)學(xué)校。不過雙重學(xué)籍的國際學(xué)校寥寥無幾，大多數(shù)家長在選擇國際學(xué)校前，還是需要考慮轉(zhuǎn)學(xué)后的學(xué)籍問題，避免無國內(nèi)學(xué)籍無法回流的風(fēng)險(xiǎn)。畢竟用國際課程成績申請國內(nèi)大學(xué)非常困難，僅靠自主招生也難以達(dá)到目標(biāo)高校的錄取線。

語文數(shù)學(xué)是普通高中主修課程，需重點(diǎn)補(bǔ)齊

雖然初中階段的學(xué)科基礎(chǔ)相對統(tǒng)一，但我們也要注意到，語文和數(shù)學(xué)都是普通高中非常重要的主修基礎(chǔ)課。而國際課程的中文和數(shù)學(xué)教學(xué)，與國內(nèi)課程存在一定的差異。譬如語文的古文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)的幾何證明等內(nèi)容，都是普通高中語數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而在國際課程中可能較少涉及。所以學(xué)生從國際學(xué)校轉(zhuǎn)到普通高中后，一定要在語文和數(shù)學(xué)兩門課上花更多時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)齊與鞏固。家長可以在寒暑假期間針對學(xué)生的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。也可以在課余時(shí)間安排一對一的中文或數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，確保這兩門主科達(dá)到普通高中甚至更高的水平，為將來的學(xué)習(xí)和升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)入普通高中需要從高一開始重讀，謹(jǐn)慎選擇國際學(xué)校

我們要知道，從國際學(xué)校轉(zhuǎn)入普通高中，無論什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)，都需要從高一開始重新讀起。直接插班是很難實(shí)現(xiàn)的。這無疑會增加一年的高中學(xué)業(yè)時(shí)間，影響正常的升學(xué)進(jìn)程。所以家長在最初選擇國際學(xué)校時(shí)就需要謹(jǐn)慎，衡量孩子的語言能力、適應(yīng)能力等因素，避免出現(xiàn)中途無法適應(yīng)的情況。當(dāng)然，如果孩子在國際學(xué)校表現(xiàn)出色，完全有實(shí)力申請外國名校，那么在高中階段轉(zhuǎn)回普通高中也就沒有必要。畢竟直接通過國際課程成績申請國外大學(xué)，難度會較小。正常情況下，我們建議孩子能夠在一開始就選擇最適合自己的高中學(xué)習(xí)道路，減少不必要的轉(zhuǎn)學(xué)波折，以免耽誤正常的升學(xué)進(jìn)度。

未來升學(xué)可通過調(diào)整規(guī)劃實(shí)現(xiàn)最優(yōu)解，不必過于擔(dān)心

盡管從國際學(xué)校轉(zhuǎn)回普通高中可能面臨一些實(shí)際困難，但這也不應(yīng)成為家長及學(xué)生過度焦慮的原因。無論最終遇到什么情況，我們都可以通過調(diào)整升學(xué)策略來實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的解決方案。比如，可以利用國際學(xué)校的教學(xué)資源，爭取申請到國外一流大學(xué);也可以在普通高中階段通過自主招生補(bǔ)救，進(jìn)入較好的國內(nèi)大學(xué)。重要的是保持積極樂觀的心態(tài)，相信通過自己的努力，一定可以找到最適合自己的升學(xué)出路。國內(nèi)外雙軌并存，給我們提供了更廣闊的發(fā)展空間。保持開放包容的態(tài)度，就能找到各種可能性。

綜上所述，從國際學(xué)校轉(zhuǎn)回普通高中完全可行，但最佳轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)機(jī)在初中階段，高中階段轉(zhuǎn)學(xué)較艱難。在選擇國際學(xué)校前，家長需要明確孩子的發(fā)展方向和自身的承受能力，避免中途轉(zhuǎn)學(xué)帶來的困難。若選擇國際學(xué)校道路，在銜接國內(nèi)課程上需要有心理準(zhǔn)備。未來依然可以通過調(diào)整升學(xué)策略來實(shí)現(xiàn)最優(yōu)解。

【微語】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂與收獲，前程似錦，未來可期！