AP課程是指美國大學預(yù)修課程，難度高、挑戰(zhàn)性大，AP課程與AP考試是相互獨立的。上海目前開設(shè)AP課程的國際高中有超過40所，開設(shè)科目數(shù)量與學校規(guī)模、師資有直接關(guān)系。AP課程的選科方向應(yīng)考慮學生未來的專業(yè)方向，一般理科生選擇微積分、物理、化學等;工科生可選擇微積分、物理、化學、生物等;文科生可選歷史、政治等課程。AP課程的選擇還需考慮學校的必修課程設(shè)置以及自身的興趣特長。本文匯總介紹了上海主要AP課程開設(shè)學校情況。

上海4所國際高中開設(shè)AP綜合課程，培養(yǎng)邏輯思維能力

上海美國外籍人員子女學校(浦西)、上海美國外籍人員子女學校(浦東)、建平中學和協(xié)和雙語萬源校區(qū)開設(shè)了AP Capstone綜合課程。該課程由AP Seminar和AP Research兩門課組成，旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、批判性思維能力和學術(shù)研究能力。完成兩門課后可獲得AP Capstone證書;在此基礎(chǔ)上額外選擇4門AP課程并通過考試，則可獲得AP Capstone文憑，這是對學生學術(shù)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗。開設(shè)AP Capstone課程的學校一般師資力量雄厚，教學質(zhì)量有保證。

上海40多所國際高中開設(shè)AP課程，科目數(shù)量與學校實力掛鉤

上海目前已有40多所國際高中開設(shè)AP課程，主要集中在閔行、浦東、長寧等區(qū)。這些學校開設(shè)的AP課程數(shù)量從十幾門到三四十門不等，一般與學校師資規(guī)模和教學實力正相關(guān)。例如上海美國學校、上海美國外籍人員子女學校等大型外籍人員子女學校開設(shè)科目較多，小型雙語學校開設(shè)科目較少。除課程數(shù)量外，還需關(guān)注學校歷年AP考試平均分、高分率、常春藤錄取率等數(shù)據(jù)，這更能反映教學質(zhì)量。

理科生宜選擇微積分、物理、化學等AP課程

對于未來想申請理科專業(yè)的學生，應(yīng)選擇與其相關(guān)的AP數(shù)學、物理、化學等課程。其中微積分BC包含微積分AB的所有內(nèi)容，是大學數(shù)學基礎(chǔ)，難度較大但重要性強;物理C相當于大學普通物理課程，內(nèi)容廣泛，需要同時具備物理概念和數(shù)學運算能力，屬較難AP課程之一;化學則深入介紹化學反應(yīng)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)，需要記憶大量化學反應(yīng)式。此外，統(tǒng)計學、計算機科學也是理科生常選AP課程。選擇時還需考慮各課程之間內(nèi)容重復(fù)的情況，避免重復(fù)學習。

工科生宜選微積分、計算機、物理等AP課程

對于未來工科專業(yè)的學生，微積分、物理C等數(shù)理基礎(chǔ)類AP課程依然很重要。此外計算機科學作為工科大類專業(yè)的基礎(chǔ)，也是必選內(nèi)容，包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程方法和設(shè)計原理等計算機科學核心知識。一些工科中的生物學科目，如生物、生物化學也值得選擇?？傮w來說，工科生所需AP課程與理科生類似，差別主要在于更側(cè)重計算機科學類課程，同時可以根據(jù)不同工科專業(yè)選修一定的生物或材料類課程。

文科生可選歷史、政治、英語等AP課程

對于未來文科專業(yè)的學生，歷史和政治類課程具有很強的專業(yè)性。其中世界歷史和美國歷史反映不同國家和地區(qū)的歷史進程;政府與政治、比較政府與政治、宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學等解讀政治和經(jīng)濟學領(lǐng)域知識。除此之外，英語語言、英語文學與寫作對語言類文科生也很重要。也可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇心理學、藝術(shù)類課程?？傮w來說文科AP課程選擇范圍更廣，應(yīng)選擇兩三門與未來專業(yè)相關(guān)的AP課程作為補充。

AP選課需考慮學校必修課程，合理安排學習時間

除了根據(jù)專業(yè)選擇AP課程外，還需綜合考慮學校的必修課程設(shè)置。部分國際高中為了應(yīng)試需求，必修課程占用時間較多，AP課程學習可能需要額外安排時間，這對學生的綜合素質(zhì)和身心健康也是個考驗。如果勉強選擇過多AP課程，很可能因?qū)W習過度而影響正常課業(yè)，這是需要避免的。此外，AP課程的學習確實辛苦，也需要考慮自己的興趣特長，選擇真正感興趣的課程，而非僅僅為了積累課程數(shù)量。

上海目前開設(shè)AP課程的國際高中已超過40所，主要集中在閔行、浦東、長寧等區(qū)。AP課程的開設(shè)數(shù)量與學校的師資規(guī)模、辦學水平相關(guān)。學生在選擇AP課程時，需要考慮未來專業(yè)方向，理科生可選擇微積分、物理、化學等課程;工科生可選微積分、計算機、物理等課程;文科生可選擇歷史、政治、英語等課程。此外，AP課程的選擇還需綜合考慮學校的必修課程設(shè)置、學生的興趣及特長等因素。通過有針對性地選擇AP課程，可以更好地為未來升學做準備。

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