近年來(lái)，國(guó)際幼兒園在中國(guó)蓬勃發(fā)展，許多家長(zhǎng)選擇送孩子去這類(lèi)幼兒園接受英語(yǔ)啟蒙教育。國(guó)際幼兒園的最大特點(diǎn)是采用沉浸式教學(xué)，也就是全部課程都用英語(yǔ)授課。家長(zhǎng)們非常關(guān)心，國(guó)際幼兒園的這種教學(xué)模式對(duì)提高孩子的英語(yǔ)水平是否真的有效?本文通過(guò)介紹加拿大魁北克省的沉浸式雙語(yǔ)教育項(xiàng)目，分析沉浸式教學(xué)對(duì)英語(yǔ)習(xí)得的積極影響，得出國(guó)際幼兒園的沉浸式教學(xué)確實(shí)能顯著提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的結(jié)論，尤其是對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的改善效果更好。當(dāng)然，我們也要注意到，口語(yǔ)能力的提升需要更長(zhǎng)的時(shí)間。另外，我們還需要權(quán)衡國(guó)際幼兒園的高昂學(xué)費(fèi)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力?？傊?，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件允許、且重視孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭來(lái)說(shuō)，選擇國(guó)際幼兒園能夠在很大程度上提高孩子的英語(yǔ)水平。

沉浸式教學(xué)大幅提升英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力 國(guó)際幼兒園值得選擇

參考內(nèi)容中通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)告訴我們，參加沉浸式英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)生，在進(jìn)入項(xiàng)目后的2-3年內(nèi)，其英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力雖仍落后于母語(yǔ)學(xué)生，但進(jìn)步顯著;5年后，聽(tīng)讀能力基本趕上母語(yǔ)學(xué)生。研究統(tǒng)計(jì)了加拿大魁北克省實(shí)施沉浸式英語(yǔ)教學(xué)后的具體測(cè)試成績(jī)，充分說(shuō)明這種教學(xué)法對(duì)聽(tīng)讀能力的提升作用。

國(guó)際幼兒園廣泛采用的就是沉浸式教學(xué)法，全部課程采用英語(yǔ)授課。家長(zhǎng)選擇國(guó)際幼兒園的主要期望就是提高孩子英語(yǔ)水平，而沉浸式教學(xué)恰恰能夠在聽(tīng)力和閱讀這兩項(xiàng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)至關(guān)重要的能力上帶來(lái)巨大進(jìn)步。

所以，對(duì)于重視孩子英語(yǔ)能力提高的家長(zhǎng)而言，選擇國(guó)際幼兒園意味著利用沉浸式教學(xué)提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)讀能力，這是非常正確和合理的選擇。教學(xué)方法的效果已經(jīng)通過(guò)大量案例證實(shí)，選擇國(guó)際幼兒園能夠在很大程度上提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。

口語(yǔ)能力提升需要長(zhǎng)期積累 沉浸式教學(xué)優(yōu)勢(shì)仍存在

盡管沉浸式教學(xué)對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的促進(jìn)作用明顯，但研究也指出，它對(duì) speaking 和 writing 能力的提升作用則要滯后一些。參考內(nèi)容提到，即使到了小學(xué)6年級(jí)，沉浸式教學(xué)的學(xué)生在口語(yǔ)和寫(xiě)作上仍然落后于母語(yǔ)學(xué)生。

的確，高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)需要長(zhǎng)期的語(yǔ)言環(huán)境浸潤(rùn)和實(shí)踐演練才能積累。僅僅依靠沉浸式教學(xué)是不夠的。家長(zhǎng)需要注意，在國(guó)際幼兒園階段，孩子口語(yǔ)和寫(xiě)作能力的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

但是，這并不意味著沉浸式教學(xué)在口語(yǔ)習(xí)得上就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。相比核心英語(yǔ)課程，沉浸式教學(xué)的學(xué)生在口語(yǔ)水平上仍然遙遙領(lǐng)先。更重要的是，它奠定了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等口語(yǔ)基礎(chǔ)。這些都是口語(yǔ)進(jìn)一步成長(zhǎng)不可或缺的要素。

所以家長(zhǎng)們需要耐心等待。在國(guó)際幼兒園階段利用好沉浸式教學(xué)奠定英語(yǔ)基礎(chǔ)，之后再通過(guò)更多語(yǔ)言實(shí)踐，孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力一定會(huì)得到很大提高。

高額學(xué)費(fèi)值得權(quán)衡 需因地制宜選擇國(guó)際幼兒園

盡管沉浸式教學(xué)對(duì)提升英語(yǔ)水平有明顯效果，但國(guó)際幼兒園的高額學(xué)費(fèi)依然使許多家庭望而卻步。的確，這需要家長(zhǎng)仔細(xì)權(quán)衡。

一方面，在經(jīng)濟(jì)能力允許的前提下，國(guó)際幼兒園的高收費(fèi)也對(duì)得起它提供的沉浸式英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。但另一方面，家庭情況各有不同，并不是所有人都能承擔(dān)這樣的費(fèi)用。

所以，選擇國(guó)際幼兒園還需要因地制宜，衡量自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。同時(shí)，也要明確自己的期望，如果僅僅是為孩子打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大門(mén)，也可以通過(guò)其他更經(jīng)濟(jì)的方式。并非非要上最貴的國(guó)際幼兒園，才能讓孩子受益。

當(dāng)然，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，上高質(zhì)量的國(guó)際幼兒園能最大程度縮短孩子英語(yǔ)進(jìn)步的時(shí)間，是很值得推薦的選擇。關(guān)鍵還是要看家庭的具體情況，量力而行。

綜上所述，國(guó)際幼兒園廣泛采用的沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證明對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)水平尤其是聽(tīng)力和閱讀能力有顯著積極的影響。因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件允許、重視孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇國(guó)際幼兒園能夠在很大程度上提高孩子的英語(yǔ)水平。當(dāng)然，我們也要注意到口語(yǔ)能力的改善需要更長(zhǎng)的時(shí)間積累。另外，這類(lèi)幼兒園的高額學(xué)費(fèi)也需要家長(zhǎng)們謹(jǐn)慎考慮?？傊?，國(guó)際幼兒園的沉浸式教學(xué)是提高孩子英語(yǔ)水平有效的選擇之一。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。