利茲大學(xué)是英國(guó)一所著名的紅磚研究型大學(xué)，在全球均有較高的聲譽(yù)。但不可避免的，每年都會(huì)有部分利茲大學(xué)的學(xué)生由于各種原因掛科。利茲大學(xué)對(duì)于掛科有較為寬容的補(bǔ)考機(jī)制，通過(guò)補(bǔ)考，大多數(shù)掛科學(xué)生可以順利完成學(xué)業(yè)。那么利茲大學(xué)的掛科補(bǔ)考政策和流程是怎樣的呢?本文將為您全面地解析利茲大學(xué)的掛科補(bǔ)考機(jī)制，以供廣大利茲大學(xué)學(xué)子參考。

利茲大學(xué)掛科后軟掛政策，pfi課程必須重修，非pfi課程可酌情處理

利茲大學(xué)對(duì)掛科課程的處理會(huì)區(qū)分pfi課程和非pfi課程。pfi課程全稱為Pass for Progression/Award，是必須通過(guò)的核心課程。如果pfi課程掛科，無(wú)論成績(jī)多少，都必須參加補(bǔ)考并通過(guò)，沒(méi)有軟掛的可能。而非pfi課程則相對(duì)寬松，如果最終均分達(dá)到了40分以上，可以根據(jù)學(xué)院政策不補(bǔ)考通過(guò)。具體來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)院對(duì)軟掛的處理會(huì)有細(xì)微區(qū)別，建議掛科學(xué)生咨詢自己學(xué)院的學(xué)生教育服務(wù)部門，詳細(xì)了解軟掛政策，以免影響正常升學(xué)。另外，即便最終均分過(guò)線，部分必修核心課也可能需要強(qiáng)制重修，這一點(diǎn)仍需咨詢清楚?？偟膩?lái)說(shuō)，利茲大學(xué)對(duì)pfi課程的要求比較嚴(yán)格，必須重視;而對(duì)一般非pfi課程則采取了比較寬容的軟掛政策，但也不能掉以輕心，應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)清楚學(xué)院的具體規(guī)定。

利茲大學(xué)補(bǔ)考機(jī)會(huì)，本科生與碩士生存在差異

利茲大學(xué)的本科生和碩士生在掛科補(bǔ)考方面存在一定的差異:1)本科生基本上可以直接在成績(jī)頁(yè)面選擇參加補(bǔ)考，無(wú)需額外申請(qǐng);而碩士生的補(bǔ)考機(jī)會(huì)則需由學(xué)院決定是否給予，不如本科生那么固定。2)本科生補(bǔ)考成績(jī)上限為40分，但可以申請(qǐng)無(wú)上限補(bǔ)考來(lái)提高分?jǐn)?shù);碩士生補(bǔ)考則不設(shè)分?jǐn)?shù)上限。3)本科生可以有第二次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，而碩士生僅有一次。4)本科生補(bǔ)考僅收取按學(xué)分計(jì)算的費(fèi)用，碩士生還需額外支付高昂的管理費(fèi)。5)本科生補(bǔ)考時(shí)間固定在8月和下一學(xué)期期末，碩士生補(bǔ)考時(shí)間比較靈活。綜上所述，利茲大學(xué)本科生的補(bǔ)考機(jī)制更為固定和規(guī)范，也更為便捷和經(jīng)濟(jì);而碩士生的補(bǔ)考需根據(jù)學(xué)院批準(zhǔn)，存在更多不確定性，也花費(fèi)更高。碩士生應(yīng)盡早與學(xué)院 Communicator 聯(lián)系，爭(zhēng)取補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

利茲大學(xué)補(bǔ)考成績(jī)是否設(shè)上限，以及如何申請(qǐng)無(wú)上限補(bǔ)考

利茲大學(xué)本科生的補(bǔ)考成績(jī)一般設(shè)有40分的上限，即補(bǔ)考成績(jī)最高只能拿到40分。但是學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(通常是成績(jī)公布后的5-7天)申請(qǐng)無(wú)上限補(bǔ)考，來(lái)提高可能的補(bǔ)考分?jǐn)?shù)。無(wú)上限補(bǔ)考需要聯(lián)系學(xué)院提出申請(qǐng)，一般需解釋沒(méi)有達(dá)到正常水平的特殊原因，并提供證明文件。如果學(xué)院批準(zhǔn)，學(xué)生可以參加無(wú)上限補(bǔ)考，獲得一個(gè)不受限制的新成績(jī)。這對(duì)期末考試狀態(tài)不佳或遇到突發(fā)事件的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的一次機(jī)會(huì)。另外，利茲大學(xué)碩士生的補(bǔ)考一般沒(méi)有成績(jī)上限的設(shè)定?？傮w來(lái)說(shuō)，利茲大學(xué)本科生補(bǔ)考有成績(jī)上限，但可申請(qǐng)無(wú)上限補(bǔ)考;碩士生補(bǔ)考無(wú)成績(jī)上限，但次數(shù)有限。學(xué)生應(yīng)該充分利用這項(xiàng)重要的補(bǔ)救措施，以避免不必要的學(xué)業(yè)延遲。

利茲大學(xué)sc申請(qǐng)為掛科學(xué)生提供額外補(bǔ)考機(jī)會(huì)

利茲大學(xué)允許學(xué)生通過(guò)sc申請(qǐng)(Special Circumstances，特殊情況)獲得額外的補(bǔ)考機(jī)會(huì)。如果學(xué)生在考試或課程過(guò)程中遇到意外等無(wú)法控制的特殊情況導(dǎo)致成績(jī)不理想，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交sc申請(qǐng)，陳述特殊情況并提供證明。如果申請(qǐng)獲批，學(xué)生可以獲得額外的補(bǔ)考機(jī)會(huì)。sc申請(qǐng)需要詳細(xì)描述特殊情況，如病痛、家庭變故等，并提交醫(yī)生證明等文件佐證。學(xué)院會(huì)評(píng)估這一情況是否屬于無(wú)法預(yù)料并對(duì)學(xué)習(xí)造成重大影響的突發(fā)事件，如果認(rèn)為申請(qǐng)成立，則會(huì)給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。這為遇到困難的學(xué)生提供了寶貴的救濟(jì)途徑，可以避免不必要的重修和延期。學(xué)生應(yīng)留意sc申請(qǐng)的時(shí)限和要求，在特殊情況出現(xiàn)后及時(shí)申請(qǐng)，以充分利用這一機(jī)制改善成績(jī)。

利茲大學(xué)掛科學(xué)生可以通過(guò)OIA申訴程序爭(zhēng)取權(quán)益

當(dāng)利茲大學(xué)的掛科決定使學(xué)生感到受到不公平對(duì)待時(shí)，可以通過(guò)正式的OIA申訴程序來(lái)爭(zhēng)取權(quán)益。OIA全稱Office of the Independent Adjudicator，是英國(guó)高等教育的獨(dú)立申訴機(jī)構(gòu)。進(jìn)入OIA申訴需要準(zhǔn)備申訴表格、相關(guān)證明材料、以及對(duì)申訴過(guò)程和成績(jī)的詳細(xì)解釋。學(xué)生需要在收到成績(jī)的20個(gè)工作日內(nèi)提出OIA申訴。整個(gè)程序約需20個(gè)工作日來(lái)處理。學(xué)校會(huì)要求學(xué)生提交書(shū)面申訴或參加聽(tīng)證會(huì)，學(xué)生應(yīng)積極配合。如果申訴成功，可以要求學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)考或調(diào)整成績(jī)。利用這一正式途徑可以幫助學(xué)生獲得公平對(duì)待。但是OIA申訴也存在風(fēng)險(xiǎn)，如果申訴再次被駁回將影響畢業(yè)計(jì)劃。學(xué)生應(yīng)充分準(zhǔn)備材料，理清思路，與學(xué)校盡量溝通后再采取這一手段，以爭(zhēng)取成功的可能性。

利茲大學(xué)掛科學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或申請(qǐng)碩士均可作為備選方案

如果利茲大學(xué)學(xué)生掛科較多，可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)或直接申請(qǐng)碩士作為備選方案:1)轉(zhuǎn)學(xué)到其他大學(xué)繼續(xù)本科學(xué)業(yè)，但要注意接受學(xué)生的學(xué)校排名可能較低，且需要從相關(guān)專業(yè)頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。2)直接申請(qǐng)碩士，部分國(guó)外大學(xué)可以招收無(wú)本科學(xué)歷的碩士生。這樣可以避開(kāi)由掛科導(dǎo)致的本科無(wú)法順利畢業(yè)的困境。但是both轉(zhuǎn)學(xué)和直接申碩都存在一定風(fēng)險(xiǎn)，且都會(huì)增加時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。學(xué)生應(yīng)該謹(jǐn)慎做出選擇，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校提供的補(bǔ)考和申訴途徑順利完成學(xué)業(yè)為上策。但如果實(shí)在困難重重，轉(zhuǎn)學(xué)和申碩也可以作為備選手段，避免原本的學(xué)業(yè)投入完全化為烏有。

通過(guò)上述分析，我們可以看到利茲大學(xué)對(duì)于掛科采取了比較寬容的政策。大多數(shù)情況下，掛科學(xué)生都可以通過(guò)補(bǔ)考或者申訴獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利茲大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，區(qū)別對(duì)待pfi課程和非pfi課程，以及本科生和碩士生。總體來(lái)說(shuō)，利茲大學(xué)對(duì)掛科問(wèn)題采取包容的態(tài)度，給予學(xué)生較多的補(bǔ)救措施，這有利于學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

【微語(yǔ)】跨出國(guó)門，人生開(kāi)始新的旅程。一路上，難免會(huì)有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會(huì)以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。