對(duì)于大學(xué)里沒掛科但是績點(diǎn)達(dá)不到要求的情況，主要可以從兩個(gè)方面著手:一是采用不同的算法重新計(jì)算績點(diǎn)，以獲得更高的績點(diǎn);二是通過其他背景來彌補(bǔ)績點(diǎn)的不足。在算法方面，浙大算法和WES算法相對(duì)容易計(jì)算出更高的績點(diǎn)，但是也要分析自己的具體成績分布，對(duì)不同分?jǐn)?shù)段采用不同算法。在背景補(bǔ)救方面，可以通過提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、獲取專業(yè)證書、發(fā)表論文、參與科研項(xiàng)目、做對(duì)口實(shí)習(xí)等方式來讓學(xué)?？吹侥愕钠渌麅?yōu)勢，從而彌補(bǔ)績點(diǎn)的不足?？偟膩碚f，算法和補(bǔ)救背景都需要結(jié)合自己的具體情況來制定策略。

浙大算法和WES算法容易計(jì)算高績點(diǎn)

浙大算法和WES算法都是容易計(jì)算出較高績點(diǎn)的算法。浙大算法通過更細(xì)致的績點(diǎn)劃分，使不同成績對(duì)應(yīng)不同的績點(diǎn)，從而計(jì)算出來的績點(diǎn)較高。它在大多數(shù)分?jǐn)?shù)段都占優(yōu)勢，只有在部分低分段下會(huì)略低于其他算法。WES算法則會(huì)保留所有原始成績，但會(huì)減少非專業(yè)課的權(quán)重。所以專業(yè)課成績好的學(xué)生使用WES算法可以獲得更高的績點(diǎn)。在計(jì)算績點(diǎn)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的具體成績分布，選擇這兩種算法中的一種，或者結(jié)合使用，以獲得最高的績點(diǎn)。這為我們的申請創(chuàng)造了有利條件。

不同分?jǐn)?shù)段可采不同算法以獲得最高績點(diǎn)

由于不同算法在各個(gè)分?jǐn)?shù)段的計(jì)算結(jié)果存在差異，我們可以根據(jù)自己成績的具體分布情況，選擇在對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)段計(jì)算結(jié)果最高的算法。例如WES算法在85-100分、75-76分、60-67分這些區(qū)間占優(yōu)勢，而北大算法在77-84分、68-74分區(qū)間的計(jì)算結(jié)果則高于其他算法。所以我們可以對(duì)各科成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷主要成績分布在哪些分?jǐn)?shù)段，然后在這些段選擇對(duì)我們有利的算法進(jìn)行績點(diǎn)計(jì)算，最終獲得最高的GPA。這種分段選擇和組合使用算法的策略，可以大大提升總體績點(diǎn)的計(jì)算結(jié)果。

標(biāo)準(zhǔn)化考試成績可彌補(bǔ)績點(diǎn)不足

當(dāng)績點(diǎn)出現(xiàn)不足時(shí)，我們可以通過提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績來達(dá)到彌補(bǔ)的目的。比如托福、雅思、GRE、GMAT等都是直接反映學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它們的高分可以向錄取學(xué)校充分證明，盡管績點(diǎn)有所不足，但我們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和語言能力依然過硬，完全有實(shí)力完成研究生學(xué)習(xí)。所以，與其花時(shí)間去“刷分”，不如把更多精力放在提高這些標(biāo)準(zhǔn)化成績上，這不僅對(duì)申請更有利，也能從根本上提升自己。當(dāng)學(xué)?？吹轿覀儤?biāo)準(zhǔn)化考試的出色表現(xiàn)時(shí)，會(huì)主動(dòng)忽視績點(diǎn)的微弱短板，從整體上認(rèn)可我們的實(shí)力。

專業(yè)證書論文等可彌補(bǔ)績點(diǎn)弱勢

對(duì)于理工科等專業(yè)需求較高的方向，我們可以通過獲得專業(yè)證書、參與科研項(xiàng)目、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等方式來彌補(bǔ)績點(diǎn)的不足。這些都是可以直接證明專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的硬性條件。比如計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)可以獲得思科、華為、微軟等知名 IT 公司的專業(yè)認(rèn)證;工科學(xué)生可以申請參與教授的科研課題，充分聯(lián)系專業(yè)知識(shí)與前沿技術(shù)，以取得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并發(fā)表論文。這些豐富的專業(yè)背景可以抵消績點(diǎn)帶來的弱勢，讓招生學(xué)校直接看到我們過硬的專業(yè)能力，從而對(duì)績點(diǎn)的疏漏不那么敏感。

對(duì)口實(shí)習(xí)也是績點(diǎn)的有力補(bǔ)充

對(duì)于文科商科等非學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)，開展對(duì)口實(shí)習(xí)可以起到非常好的補(bǔ)充作用。因?yàn)檫@些專業(yè)更看重應(yīng)用能力與就業(yè)前景。如果我們在大型知名公司擔(dān)任與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)工作，并取得優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績，這可以使學(xué)校對(duì)我們的認(rèn)可度大為提升。豐富的實(shí)踐經(jīng)歷不僅證明了我們扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也表明未來 Finding a Job 的可能性很大，尤其是頂尖雇主企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更是加分很多。所以，與其因?yàn)榭凕c(diǎn)不理想就灰心，不如全力以赴投入實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)成為績點(diǎn)的有力補(bǔ)充。

文書要準(zhǔn)確充分展現(xiàn)自己

文書作為自我介紹的獨(dú)特機(jī)會(huì)，我們要充分利用文書準(zhǔn)確而充分地展示自己，彌補(bǔ)簡歷與成績單中的不足。面對(duì)成百上千的申請者，招生委員會(huì)無法逐一了解每個(gè)人的特質(zhì)。所以文書就成為我們唯一可以主動(dòng)出擊，全方位展示自己的方式了。我們要在文書中準(zhǔn)確定位需求，分析清楚學(xué)校的價(jià)值觀與選人標(biāo)準(zhǔn)，然后結(jié)合自身特點(diǎn)，通過文字生動(dòng)地展示自己獨(dú)特之處、未來發(fā)展?jié)摿σ约芭c學(xué)校的契合度。這樣出色的文書不僅能打動(dòng)招生官，也能很大程度上融化他們對(duì)成績的固化印象，從而獲得更高的評(píng)價(jià)。

軟硬件背景結(jié)合益于申請

要成功申請頂尖院校，我們必須做到軟硬件背景的有機(jī)結(jié)合，綜合實(shí)力的提升。硬件背景如成績、證書、論文等可以證明我們扎實(shí)的基本學(xué)術(shù)能力;而軟件背景中的實(shí)習(xí)、社團(tuán)、文書等則可以充分展現(xiàn)我們的綜合素質(zhì)、應(yīng)用能力與發(fā)展?jié)摿?。兩者缺一不可。我們要清晰界定自己的?yōu)劣勢，然后在保證硬件背景達(dá)標(biāo)的前提下，有針對(duì)性地選擇與之匹配的軟件背景項(xiàng)目進(jìn)行打造。只有軟硬件背景融會(huì)貫通，我們展示出來的整體實(shí)力才會(huì)更為立體與飽滿，足夠頂尖院校的選拔標(biāo)準(zhǔn)。否則，就很難與眾多競爭對(duì)手脫穎而出，進(jìn)入夢寐以求的名校。

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對(duì)于沒掛科但績點(diǎn)達(dá)不到要求的情況，我們既要嘗試不同算法重新計(jì)算績點(diǎn)，又要通過豐富的背景來展現(xiàn)實(shí)力，比如標(biāo)準(zhǔn)化成績、專業(yè)證書、科研項(xiàng)目、對(duì)口實(shí)習(xí)等。軟硬件背景的有機(jī)結(jié)合可以讓學(xué)校更加認(rèn)可你的整體實(shí)力，從而忽略績點(diǎn)的疏漏。最后，不要忘記用好文書這一獨(dú)特的機(jī)會(huì)來全面展示自己。只有準(zhǔn)確地定位需求，制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，我們才能在申請中取得成功。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光, 每一天充實(shí)快樂。