ib作為十分流行的國際中學(xué)課程，其學(xué)科設(shè)置也較為多樣化。ib要求學(xué)生至少學(xué)習(xí)6門課程，這6門課程分別來自不同學(xué)科領(lǐng)域。ib的6大學(xué)科領(lǐng)域主要包括:語言文學(xué)類、外語類、個(gè)人與社會(huì)類、科學(xué)類、數(shù)學(xué)類以及藝術(shù)類。學(xué)生可以在每類中自主選擇相關(guān)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。ib的所有課程分為高級(jí)課程(HL)和普通課程(SL)兩種難度，學(xué)生需要選擇至少3門HL課程。ib除正式課程外，還包含核心課程，如知識(shí)論(TOK)、論文(EE)等。ib豐富的課程類型和選擇空間為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓ib具有很高的國際認(rèn)可度，為升學(xué)提供了便利。

語言文學(xué)類課程主要針對(duì)學(xué)生母語進(jìn)行深入學(xué)習(xí)

IB的語言文學(xué)類課程主要是為了讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱哪刚Z進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。這一類課程主要包含文學(xué)、語言與文學(xué)以及文學(xué)與表演三個(gè)學(xué)科。這些課程的共同點(diǎn)是都需要學(xué)生以母語的視角來學(xué)習(xí)相關(guān)語言文學(xué)內(nèi)容。比如文學(xué)課就會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)各類文學(xué)作品，語言與文學(xué)課則注重學(xué)習(xí)非文學(xué)類作品，文學(xué)與表演課結(jié)合文學(xué)和表演元素。不管哪一門課，學(xué)生都需要學(xué)習(xí)該語言的詞匯、語法、修辭手法等方面的知識(shí)，對(duì)語言的掌握要求非常高。語言文學(xué)類課程的學(xué)習(xí)大多需要進(jìn)行大量的閱讀和寫作?？己朔绞揭矎?qiáng)調(diào)對(duì)語言的理解和運(yùn)用，如文章分析、口頭表演等?？梢哉f，IB的語言文學(xué)類課程對(duì)學(xué)生的母語能力提出了很高的要求，需要學(xué)生做到熟練運(yùn)用母語描述、分析問題，并具有很強(qiáng)的語言組織與表述能力。這對(duì)中國學(xué)生來說既是難點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)語言的好機(jī)會(huì)。

外語類讓學(xué)生掌握第二語言的語言技能

IB課程的外語類包含了language B和ab initio兩種課程。其目的都是讓學(xué)生在IB學(xué)習(xí)階段內(nèi)掌握一門第二語言。對(duì)大多數(shù)中國學(xué)生來說，這門外語課多為英語。IB的外語課專門培養(yǎng)學(xué)生的語言技能，包括聽、說、讀、寫各方面。課程內(nèi)容不僅包含一般的語法知識(shí)，還會(huì)涉及第二語言的文化背景和跨文化交流等方面?？己酥幸矎?qiáng)調(diào)對(duì)語言的運(yùn)用，如口試、寫作、閱讀理解等。難度上，language B相對(duì)于ab initio難度更大，前者對(duì)語言運(yùn)用的要求更高。但兩者都高于中學(xué)的外語課程。所以IB外語類課程可以大大提高學(xué)生的外語水平，為他們奠定扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。許多中國學(xué)生會(huì)選擇英語B HL來鍛煉自己的英語能力。這門課雖然難度不小，但正是通過這種語言浸潤(rùn)，學(xué)生可以在IB兩年中將英語能力提高一個(gè)大臺(tái)階，這對(duì)后續(xù)的升學(xué)和發(fā)展大有裨益。

ib作為當(dāng)下十分流行的國際中學(xué)課程，其設(shè)置了語言文學(xué)、外語、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)六大學(xué)科領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域下又分為多門具體的學(xué)科供學(xué)生選擇。所有課程分為HL和SL兩種難度。這種科目設(shè)置既要求學(xué)生在文理各科都有一定素養(yǎng)，又提供了選擇空間讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性。除正式課程，ib還設(shè)有知識(shí)論、論文等核心課程。ib課程的設(shè)置全面并有難度，獲得了各國高校的廣泛認(rèn)可。

【微語】出國留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！