大學(xué)的績(jī)點(diǎn)制度是對(duì)學(xué)生成績(jī)的量化評(píng)價(jià)，主要有兩種，即4.0績(jī)點(diǎn)制和5.0績(jī)點(diǎn)制。很多同學(xué)在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)糾結(jié)這兩種績(jī)點(diǎn)制哪個(gè)對(duì)自己更有利。本文主要從兩種績(jī)點(diǎn)制的定義、區(qū)別和實(shí)際應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述，得出5.0績(jī)點(diǎn)制相比4.0績(jī)點(diǎn)制對(duì)優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)的細(xì)分更為明確的結(jié)論，以幫助大家在績(jī)點(diǎn)換算時(shí)有更清楚的認(rèn)識(shí)。

5.0績(jī)點(diǎn)制和4.0績(jī)點(diǎn)制的定義與區(qū)別

5.0績(jī)點(diǎn)制是指90-100分對(duì)應(yīng)4.0-5.0的績(jī)點(diǎn)，80-89分對(duì)應(yīng)3.0-3.9的績(jī)點(diǎn)，以此類(lèi)推。而4.0績(jī)點(diǎn)制是指90-100分對(duì)應(yīng)4.0的績(jī)點(diǎn)，80-89分對(duì)應(yīng)3.0-3.9的績(jī)點(diǎn)，也就是說(shuō)90分以上的成績(jī)都算作4.0績(jī)點(diǎn)?？梢钥闯觯瑑烧叩闹饕獏^(qū)別在于5.0績(jī)點(diǎn)制會(huì)細(xì)分90分以上的成績(jī)，而4.0績(jī)點(diǎn)制則都是算作滿分4.0。舉例來(lái)說(shuō)，在5.0績(jī)點(diǎn)制中，95分是一個(gè)4.5的績(jī)點(diǎn)，而在4.0績(jī)點(diǎn)制中，95分仍然是4.0績(jī)點(diǎn)。因此，5.0績(jī)點(diǎn)制相比4.0績(jī)點(diǎn)制，能夠?qū)?0-100這部分優(yōu)異學(xué)生成績(jī)進(jìn)行更細(xì)致的區(qū)分，這對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的海外名校申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，能對(duì)自己的實(shí)力作出更精確的反映。

5.0績(jī)點(diǎn)制對(duì)優(yōu)秀成績(jī)的細(xì)分更明確

由于5.0績(jī)點(diǎn)制會(huì)細(xì)分90分以上的成績(jī)，因此對(duì)于成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，5.0績(jī)點(diǎn)制更能反映真實(shí)水平。舉個(gè)例子，張三和李四的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)均為90分，在4.0績(jī)點(diǎn)制下，兩人的績(jī)點(diǎn)都為4.0，看似實(shí)力相當(dāng)。但張三的成績(jī)是97分，而李四是91分，轉(zhuǎn)換到5.0績(jī)點(diǎn)制，張三是4.7績(jī)點(diǎn)，李四是4.1績(jī)點(diǎn)，明顯可以看出張三的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)更強(qiáng)。所以對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，5.0績(jī)點(diǎn)制能更好地突出他們的優(yōu)勢(shì)。另外，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選時(shí)，細(xì)分的績(jī)點(diǎn)也能幫助決策者更準(zhǔn)確地識(shí)別實(shí)力出眾的申請(qǐng)者。

美國(guó)大學(xué)偏向5.0績(jī)點(diǎn)制，英國(guó)大學(xué)偏向百分制

就目前情況來(lái)看，美國(guó)的大學(xué)比較傾向于使用5.0績(jī)點(diǎn)制，因?yàn)樗軌騾^(qū)分優(yōu)秀生的微小差異。以常見(jiàn)的4.0為例，在5.0制里拿到4.0績(jī)點(diǎn)要比4.0制需求更高。相對(duì)而言，英國(guó)大學(xué)更多采用百分制成績(jī)，并用一二二甲等這樣的級(jí)別來(lái)表示成績(jī)。英國(guó)大學(xué)強(qiáng)調(diào)平時(shí)成績(jī)的穩(wěn)定，而不是只看期末考試這一次評(píng)判?？傮w來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)更看重學(xué)業(yè)成就和潛力，而英國(guó)大學(xué)更看重全方位的能力。申請(qǐng)時(shí)要注意不同國(guó)家和學(xué)校的特點(diǎn)。

績(jī)點(diǎn)的換算方法

要進(jìn)行不同績(jī)點(diǎn)制之間的換算，需要明確每種績(jī)點(diǎn)制的定義，然后根據(jù)給定的百分制成績(jī)，轉(zhuǎn)換到對(duì)應(yīng)的績(jī)點(diǎn)。以4.0分制為例，一般來(lái)說(shuō)，90-100分映射為4.0分，80-89分映射為3.0-3.9分，依此類(lèi)推。有的學(xué)校會(huì)有更為細(xì)致的劃分，如89-85分為3.7分，84-82分為3.3分等。5.0分制也類(lèi)似，但區(qū)別在于會(huì)繼續(xù)細(xì)分90分以上的成績(jī)。一些學(xué)校的成績(jī)單會(huì)直接給出對(duì)應(yīng)績(jī)點(diǎn)，這樣換算會(huì)簡(jiǎn)單很多。無(wú)論采用哪種績(jī)點(diǎn)制，計(jì)算GPA時(shí)都要考慮各科的學(xué)分，采用加權(quán)平均的算法。掌握好績(jī)點(diǎn)和百分制之間的對(duì)應(yīng)規(guī)律，才能正確計(jì)算GPA。

不同大學(xué)對(duì)GPA的要求存在差異

盡管GPA是重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，但不同的學(xué)校和項(xiàng)目對(duì)GPA的具體要求還是存在一定差異的。以美國(guó)為例，一般來(lái)說(shuō)，名校理工專(zhuān)業(yè)對(duì)GPA的要求較高，大約在3.7+;文科專(zhuān)業(yè)稍低，在3.5+左右。但刻板印象也不全面，像哥倫比亞大學(xué)文科就要求較高的GPA，所以不能完全一概而論。另外，不同學(xué)校的GPA滿分也不一定相同，有4分制的，也有5分制的，數(shù)值上GPA3.7不能等同看待。申請(qǐng)人要綜合考慮學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的具體情況，對(duì)照自己的GPA，設(shè)定合適的院校目標(biāo)，避免片面以GPA高低劃分學(xué)校檔次。

GPA在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)中的重要性

高GPA不僅可以增加被院校錄取的概率，也會(huì)對(duì)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金有幫助。大多數(shù)名校的獎(jiǎng)學(xué)金都會(huì)要求申請(qǐng)者提供GPA情況，并以此作為評(píng)判學(xué)業(yè)優(yōu)秀程度的重要依據(jù)。部分全額獎(jiǎng)學(xué)金更是明確規(guī)定了GPA的最低要求，如不足該要求將直接被拒絕，所以GPA可以說(shuō)是獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)中的“門(mén)檻之一”。當(dāng)然，僅憑GPA高不一定能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還需要提交出色的文書(shū)、推薦信等材料。但GPA作為客觀的量化指標(biāo)，無(wú)疑能給評(píng)委較好的第一印象，增強(qiáng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，5.0績(jī)點(diǎn)制相比4.0績(jī)點(diǎn)制，能夠?qū)?0-100這部分優(yōu)異學(xué)生成績(jī)進(jìn)行更細(xì)致的區(qū)分，這對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的海外名校申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，能對(duì)自己的實(shí)力作出更精確的反映。大家在進(jìn)行績(jī)點(diǎn)換算時(shí)，要認(rèn)真考慮所申請(qǐng)?jiān)盒５木唧w要求，避免出現(xiàn)誤判。同時(shí)，GPA并不是申請(qǐng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還需要注重提高軟實(shí)力以彌補(bǔ)其不足。只有持之以恒，全方位努力，才能實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

【微語(yǔ)】留學(xué)之路雖長(zhǎng)，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來(lái)，天地?zé)o限寬廣。