隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的中國家長開始重視子女的教育，希望子女能接受國際化教育，獲得進入世界一流大學的機會。南通作為江蘇省的重要城市，其國際化教育發(fā)展也備受關注。本文主要分析了南通在劍橋國際教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，以及南通學生申請世界一流大學牛津劍橋的難易程度，并對南通劍橋教育發(fā)展前景進行展望，以期對南通乃至江蘇省的國際化教育發(fā)展有所啟發(fā)。

南通劍橋教育起步較晚，本地國際學校發(fā)展有待加強

南通在劍橋國際教育發(fā)展方面確實起步較晚。從目前南通的國際學校情況來看，真正具有國際化教學資源和水平的學校并不多，大多是這幾年才興起的。比如南通思德福國際學校，雖然是由新加坡思德福教育集團創(chuàng)辦，但也僅僅成立于2015年。可以說南通的國際學校還處在起步發(fā)展的階段。

與蘇州、無錫等地大量高水平國際學校相比，南通本地的國際學校在教學理念、師資水平、課程設置等方面還存在一定差距。南通本地學生想接受國際化教育，目前主要選擇都是去周邊城市的國際學校就讀。

因此，南通亟需加強本地國際學校的發(fā)展建設。一是要大力引進國際教育資源，增加具有國際課程認證的學校數(shù)量。二是要提高國際學校的教學質量，在師資、課程、教學方法等方面達到國際標準。三是要加強國際學校之間的合作交流，促進教育理念和管理經(jīng)驗的共享。四是要加大國際學校的宣傳力度，吸引更多符合條件的學生就讀。只有這樣，才能為南通學生提供足夠豐富的國際教育資源，促進南通國際教育的發(fā)展。

南通學生申請牛津劍橋難度較大，成功率有待提高

從南通國際學校的畢業(yè)生升學情況來看，直接申請進入牛津劍橋等世界一流大學的確較少。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

第一，南通國際學校的教學水平與國外名校要求還存在差距，一些核心競爭力如學生的批判性思維、創(chuàng)新能力、國際視野等方面的培養(yǎng)不足。這對直接進入牛劍面臨較大困難。

第二，南通學生的英語水平整體較為薄弱，這也是影響他們申請一流大學的關鍵因素之一。即使個別學生實力出眾，英語作為交流工具的不純熟也會影響他們在文書及面試中的表現(xiàn)。

第三，南通國際學校的海外大學申請輔導經(jīng)驗不足，不太了解牛劍的錄取標準，也缺乏制定針對性升學規(guī)劃的能力。

因此，南通國際學校應提高教學質量，加強對學生核心競爭力的培養(yǎng)，并對教師進行申請輔導方面的培訓。同時，學校還應該聘請有豐富一流大學申請經(jīng)驗的專業(yè)輔導老師，以針對性地提高學生的申請競爭力。只有這樣，南通學子進入牛劍等世界一流高校的比例才能穩(wěn)步提高。

南通本土學生留學潛力巨大，劍橋教育發(fā)展前景可期

盡管目前南通直接進入牛津劍橋等世界一流大學的學生數(shù)量較少，但這并不代表南通學生沒有實力。事實上，在基礎教育階段，南通的學生經(jīng)過系統(tǒng)的知識和能力訓練，具有很強的學習潛力。這為南通學生獲得世界一流大學教育奠定了堅實的基礎。

隨著近年來南通經(jīng)濟的快速發(fā)展，家長對子女教育的重視程度也在逐年提升，愿意為子女的教育投入更多資源。這為南通國際化教育的發(fā)展提供了有力支撐。越來越多的家長選擇讓孩子在南通就讀國際學校，接受國際化教育。

同時，南通也在積極引進國際教育資源，提升本地國際學校的辦學水平。在這樣的背景下，南通的劍橋國際教育必將獲得長足的發(fā)展。伴隨著教育理念的更新和教學質量的提高，南通學生直接進入世界一流大學的數(shù)量也必將穩(wěn)步增長。南通完全有潛力成為培養(yǎng)“劍橋之才”的搖籃，為國家培養(yǎng)更多國際化人才。

南通應加大劍橋課程資源建設，吸引國際化人才

為了進一步提升南通國際教育發(fā)展水平，南通教育部門應該采取以下措施加大劍橋課程資源建設:

第一，大力引進劍橋國際項目高中和劍橋國際AS及A水平課程。這些課程是劍橋大學先進的中學教育課程，直接對接大學教學。引進這些課程可以幫助南通學生在高中階段就體驗劍橋式教育，打下堅實基礎。

第二，鼓勵南通的國際學校與劍橋大學建立合作關系，成為劍橋大學的海外教學基地。這樣可以方便引入劍橋大學的師資和教學理念，提升南通國際學校的辦學質量。

第三，建立健全劍橋國際課程師資培訓體系。通過定期舉辦劍橋教師培訓，選擇南通本地教師前往劍橋大學進修深造，并聘請劍橋資深教師來南通進行教學示范等方式，快速提升南通教師的國際化教學能力。

第四，加大劍橋課程的宣傳力度，普及劍橋課程相關知識，吸引更多有國際視野的優(yōu)秀學生選擇南通的劍橋課程。同時，也應該采取積極措施吸引更多海外留學歸國人員的子女進入南通國際學校就讀。

南通家長應提高國際化教育認知，提供更多教育支持

南通家長也應該采取以下行動，為子女的國際化教育提供支持:

首先，需要提高對國際化教育的認知，了解優(yōu)質的國際教育對孩子知識結構、能力素養(yǎng)和視野的培養(yǎng)的重要性。重視孩子的全球競爭力，而不僅僅是應試能力的培養(yǎng)。

其次，在經(jīng)濟條件允許的情況下，選擇將孩子送入具有一定規(guī)模和水平的國際學校接受教育。給予孩子在課內(nèi)外接受優(yōu)質國際化教育的機會。

再者，多與孩子用英語交流，提供英語語言環(huán)境?？梢愿鶕?jù)需要聘請家教，或送孩子參加英語夏令營提高英語水平。languages。

最后，了解孩子的學習情況和需求，在升學規(guī)劃上給予指導和支持。如果孩子有申請世界一流大學的愿望，應該積極幫助孩子接受專業(yè)的申請輔導，以增強其競爭力。

南通家長的支持和重視，是南通國際化教育得以快速發(fā)展的重要基礎。這需要社會各界共同努力，方能為南通的人才培養(yǎng)貢獻力量。

綜上所述，南通在劍橋國際化教育發(fā)展方面雖然起步較晚，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展和家長國際化理念的提高，南通的劍橋教育面臨著巨大的發(fā)展機遇。南通應抓住機遇，加強本地國際學校建設，引進更多的國際化教育資源，以培養(yǎng)具有國際視野的世界青年。同時，南通家長也應轉變教育理念，重視孩子的全球競爭力培養(yǎng)，為孩子的國際化發(fā)展提供更多支持。相信通過政府、學校和家長的共同努力，南通的劍橋教育勢必能獲得長足發(fā)展，為南通乃至中國的教育國際化做出更大貢獻。

【微語】留學是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對世界認識和理解的加深。