隨著越來越多的中國家庭選擇送孩子出國留學(xué)，太原地區(qū)對(duì)國際學(xué)校的需求也日益增加。但限于地域及發(fā)展歷史等多方面因素，太原的國際學(xué)校數(shù)量并不多，對(duì)很多家長來說選擇國際學(xué)校并不容易。通過梳理太原地區(qū)現(xiàn)有的國際學(xué)校情況，我們可以看到，雖然數(shù)量上不多，但太原也聚集了一些辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的國際學(xué)校。這些建立時(shí)間不長但硬件設(shè)施優(yōu)良、師資團(tuán)隊(duì)高素質(zhì)、辦學(xué)理念進(jìn)取的國際學(xué)校，為跨國教育注入了活力，也為更多太原學(xué)子走出國門提供了可能。本文通過梳理太原國際學(xué)校的概況，旨在為當(dāng)?shù)丶议L了解太原國際學(xué)?，F(xiàn)狀，并選擇適合孩子的國際學(xué)校提供參考。

太原國際學(xué)校數(shù)量較少，目前僅有省實(shí)中國際部、保利樂華和劍橋國際三所

從REFERENCE1和REFERENCE3我們可以看出，太原地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量非常有限。目前較為知名的只有三所，分別是山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部、太原保利樂華美國際學(xué)校和山西劍橋國際學(xué)校。這主要是由于太原屬于內(nèi)陸城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，國際化程度不高，導(dǎo)致國際化教育發(fā)展緩慢。其中，山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部是太原歷史最悠久的國際學(xué)校，成立于2003年，具有省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的資質(zhì);保利樂華美國際學(xué)校成立于2019年，是太原第一所真正意義上的國際學(xué)校，提供幼小初高貫通的國際課程;劍橋國際學(xué)校則開設(shè)美國和英國兩種課程體系，師資力量雄厚。除了這三所全日制國際學(xué)校外，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開設(shè)有國際課程部，但規(guī)模較小。所以總體來說，太原的國際學(xué)校仍顯不足，不能完全滿足家長的國際教育需求。

省實(shí)中國際部具有省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)資質(zhì)，是太原歷史最悠久的國際學(xué)校

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部是太原歷史最悠久的國際學(xué)校，成立于2003年，與加拿大百年理工學(xué)院合作舉辦中加國際項(xiàng)目，擁有省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)資格。作為山西省唯一一所直屬省教育廳管理的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和省示范高中，省實(shí)中國際部有著非常雄厚的師資力量?，F(xiàn)有外教30余人，均來自英語國家，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中文教師100%具有碩士及以上學(xué)歷，主要來自北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名高校。省實(shí)中國際部實(shí)行小班化教學(xué)，國際班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。課程系統(tǒng)完整，通過AP、IB、IGCSE、A-Level等課程，學(xué)生可以同時(shí)獲得中國高中畢業(yè)證書和相應(yīng)國際文憑，為出國留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。在師資與課程等方面實(shí)力雄厚，省實(shí)中國際部可以說是太原國際教育的主要代表之一。

保利樂華擁有完善的幼小初高貫通的國際教學(xué)體系

太原保利樂華美國際學(xué)校是太原第一所真正意義上的國際學(xué)校，創(chuàng)建于2019年，由保利和樂教育集團(tuán)投資興辦。學(xué)校設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段，實(shí)現(xiàn)了幼小初高的貫通教育。課程設(shè)置包括美國GIA項(xiàng)目、IB雙文憑項(xiàng)目、特色航空班等，師資隊(duì)伍國際化，教學(xué)語言為英語。保利樂華具有完備的國際化硬件設(shè)施，像室內(nèi)游泳館、模擬駕駛課堂、STEM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等均達(dá)到國際一流水準(zhǔn)。在國際化辦學(xué)理念上，保利樂華提出“全人+全英+全美”的教育目標(biāo)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，奠定國際視野與跨文化交流能力。通過系統(tǒng)的課程設(shè)置與科學(xué)的教學(xué)方法，保利樂華為太原學(xué)子提供了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的國際教育平臺(tái)，是家長的理想選擇之一。

劍橋國際開設(shè)美國和英國課程，教學(xué)資源豐富

山西劍橋國際學(xué)校創(chuàng)建于2018年，是山西省首家獲得英國劍橋大學(xué)A-Level考試中心資質(zhì)認(rèn)證的高中，開設(shè)有美國高中課程體系、英國A-Level課程體系以及自主研發(fā)的國際課程體系。在師資力量上，劍橋國際聘請了多名來自985、211高校的專任教師，所有任課教師均持有碩士及以上學(xué)歷。外教均來自英語國家，具備豐富的海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。劍橋國際實(shí)行全封閉管理，提供寄宿式教育。各類國際化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，如模擬法庭、stem創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等。劍橋國際強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與國際視野培養(yǎng)，課程設(shè)置注重教學(xué)方法與思維方式的訓(xùn)練，辦學(xué)理念與國際接軌?？梢哉f，劍橋國際為太原地區(qū)提供了豐富的國際教育資源，是家長可選的國際學(xué)校之一。

綜上所述，太原地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量有限，但也聚集了一些辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的國際學(xué)校。這些學(xué)校在硬件設(shè)施、師資水平、課程設(shè)置上都較為出色，能為學(xué)生提供高質(zhì)量的國際教育資源。家長在選擇時(shí)，可以根據(jù)孩子的年齡需求、國外升學(xué)打算、學(xué)校辦學(xué)理念等方面進(jìn)行比較考量。一般來說，有國際教育資源需求的家庭可以將省實(shí)中國際部、保利樂華國際學(xué)校、劍橋國際學(xué)校作為首選。如果孩子年齡較大，也可以選擇一些提供出國培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)?？傊膰H教育發(fā)展前景值得期待，相信隨著Demand的增加，會(huì)有更多優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校選擇進(jìn)入太原。

【微語】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。