巴蜀常春藤學(xué)校于2018年成立，是重慶市教育委員會(huì)與巴蜀大學(xué)合作成立的寄宿制精品中小學(xué)。常春藤學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部和國際部。其中，常春藤國際部于2021年成立“格蘭芬多學(xué)院”，定位為寄宿制國際初中。但是，常春藤國際部的辦學(xué)質(zhì)量一直備受質(zhì)疑。

常春藤國際部辦學(xué)過于自信，格蘭芬多學(xué)院教學(xué)質(zhì)量參差

常春藤學(xué)校自2018年成立以來，在中小學(xué)教育領(lǐng)域建樹頗豐，應(yīng)試教育方面尤其突出。但是，常春藤在辦學(xué)思路上仍然保守，過分自信國際化教育能力。2021年，常春藤學(xué)校創(chuàng)建格蘭芬多學(xué)院，定位為國際化寄宿制初中。但是，由于國際部老師隊(duì)伍建設(shè)不足，課程設(shè)置片面，教學(xué)方法單一，格蘭芬多學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量明顯參差不齊。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，國際化氛圍有待提升。常春藤學(xué)校應(yīng)調(diào)整辦學(xué)思路，重視國際部師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量。

常春藤國際部師資水平參差，辦學(xué)理念不明確

常春藤國際部自成立以來，師資力量一直是薄弱環(huán)節(jié)。大部分任課教師來自常春藤初高中部，國際教育背景和經(jīng)驗(yàn)不足，難以開展高水平的國際化教學(xué)。此外，常春藤國際部內(nèi)部在辦學(xué)理念和目標(biāo)上也沒有達(dá)成一致，一些教師仍然將應(yīng)試教育的理念帶入國際課堂，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和方法與國際化教育要求嚴(yán)重脫節(jié)。這直接影響到格蘭芬多學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。建議常春藤學(xué)校從根本上調(diào)整辦學(xué)思路，重視國際部師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，制定明確的國際化辦學(xué)理念，為學(xué)生提供真正意義上的世界化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總而言之，巴蜀常春藤學(xué)校在應(yīng)試教育方面有著得天獨(dú)厚的資源和傳承，是重慶市非常優(yōu)秀的中小學(xué)。但是，其國際部尤其是格蘭芬多學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和國際化程度仍有很大提升空間，師資水平參差不齊，辦學(xué)思路有待明確，整體教育理念也比較保守，這些都是常春藤國際部亟待解決的問題。

【微語】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。