合作辦學(xué)專業(yè)指的是中國(guó)國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校合作開設(shè)的專業(yè)。這些專業(yè)大多會(huì)采用中外合作的培養(yǎng)模式，如“2+2”“3+1”等，讓學(xué)生既可以在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，也可以有g(shù)oing abroad的機(jī)會(huì)。合作辦學(xué)專業(yè)的主要特點(diǎn)是:1)相比普通專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線較低，容易被國(guó)內(nèi)名校錄取;2)可獲得國(guó)內(nèi)外雙學(xué)歷;3)國(guó)外師資與課程資源投入大;4)英語(yǔ)要求較高。需要注意的是，家庭經(jīng)濟(jì)條件是選擇合作辦學(xué)專業(yè)的重要考量因素之一。

合作辦學(xué)專業(yè)指中外高校合作成立的專業(yè)

合作辦學(xué)專業(yè)是指中國(guó)國(guó)內(nèi)高校與外國(guó)高校共同合作舉辦的本科或研究生專業(yè)。這類專業(yè)的辦學(xué)方式是中外高校進(jìn)行合作，共同制定培養(yǎng)方案，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)課程體系、教學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。合作辦學(xué)專業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)在于入學(xué)容易，分?jǐn)?shù)線較低，同時(shí)能取得雙學(xué)歷證書。

針對(duì)合作辦學(xué)本科專業(yè)，中外高校會(huì)共同制定課程體系和培養(yǎng)方案。國(guó)外高校會(huì)選派教師來(lái)華授課，采用原汁原味的外教和外籍教材，使課堂教學(xué)更貼近國(guó)外風(fēng)格。中外高校也會(huì)定期組織管理層和教師進(jìn)行交流，確保教學(xué)質(zhì)量。

總體來(lái)說(shuō)，合作辦學(xué)專業(yè)使學(xué)生可以在國(guó)內(nèi)感受國(guó)外教育理念和學(xué)習(xí)氛圍，是留學(xué)的一次很好的嘗試。相比直接出國(guó)留學(xué)，合作辦學(xué)專業(yè)的成本更低，也能為之后的深造打下基礎(chǔ)。

合作辦學(xué)專業(yè)多采用“2+2”“3+1”等培養(yǎng)模式

合作辦學(xué)的本科專業(yè)大多采用“2+2”“3+1”這樣的培養(yǎng)模式。其中，

“2+2”模式是指:前兩年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，后兩年赴國(guó)外高校學(xué)習(xí)。大一和大二主要完成公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課學(xué)習(xí)，為出國(guó)留學(xué)做鋪墊。大三和大四則轉(zhuǎn)至國(guó)外高校學(xué)習(xí)專業(yè)課程，最終獲取雙方學(xué)歷。

“3+1”模式是指:前三年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，大四赴國(guó)外高校學(xué)習(xí)。其培養(yǎng)方式與“2+2”類似，不同之處在于國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間比出國(guó)時(shí)間長(zhǎng)一年。

此外，個(gè)別中外合作辦學(xué)院校采用“1+3”或“4+0”模式?！?+3”是前一年國(guó)內(nèi)語(yǔ)言集訓(xùn)，后三年赴國(guó)外高校正式入學(xué)學(xué)習(xí)?！?+0”則完全在國(guó)內(nèi)完成全部學(xué)業(yè)，但國(guó)外院校會(huì)派教師來(lái)華授課。

這些模式為學(xué)生提供了彈性選擇，可根據(jù)自身情況決定出國(guó)時(shí)間和留學(xué)方式，是合作辦學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。

合作辦學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線較低，容易上好學(xué)校

合作辦學(xué)專業(yè)相比普通專業(yè)，其高考錄取分?jǐn)?shù)線明顯更低。以兩種不同的招生方式為例:

對(duì)于納入國(guó)家高考招生計(jì)劃的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，其文理科最低錄取分?jǐn)?shù)線普遍比普通本科專業(yè)低10-20分;相當(dāng)于名牌大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)專業(yè)的分?jǐn)?shù)下限。這使其成為高考分?jǐn)?shù)不足以上一流大學(xué)，但又不愿就讀普通本科的學(xué)生的不錯(cuò)選擇。

而對(duì)于采用自主招生的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，錄取標(biāo)準(zhǔn)更加靈活。這類項(xiàng)目通常只要求高考成績(jī)達(dá)到本科線，便可報(bào)考;不列高考分?jǐn)?shù)下限。項(xiàng)目方更看重申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平、志愿動(dòng)機(jī)等素質(zhì)。所以，選擇合作辦學(xué)專業(yè)是高考成績(jī)一般卻又想上名校的學(xué)生的“捷徑”。

合作辦學(xué)專業(yè)可獲得國(guó)內(nèi)外雙學(xué)歷證書

合作辦學(xué)專業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)，就是畢業(yè)后可以同時(shí)取得中國(guó)國(guó)內(nèi)高校和外國(guó)高校頒發(fā)的雙學(xué)歷證書。以下情況能夠獲得雙學(xué)歷:

1. 中外合作共建獨(dú)立院校的專業(yè)，如上海紐約大學(xué)、深圳北理莫斯科大學(xué)等。這類院校具備自主頒發(fā)學(xué)歷證書的資格，學(xué)生畢業(yè)即可取得兩校的文憑。

2. 采用“2+2”“3+1”培養(yǎng)模式的合作辦學(xué)項(xiàng)目，前期國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)后可轉(zhuǎn)至國(guó)外院校，最終可獲發(fā)雙證書。

當(dāng)然，個(gè)別中外合作辦學(xué)項(xiàng)目由于種種原因，可能最終只能取得單一學(xué)歷。所以選擇時(shí)還需仔細(xì)查看項(xiàng)目具體情況，確認(rèn)所能獲取的學(xué)歷證書，避免出現(xiàn)僅拿到一張文憑的情況。

合作辦學(xué)專業(yè)國(guó)外師資與課程資源投入大

國(guó)外高校非常重視與國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量，會(huì)投入大量師資和教學(xué)資源，以保證中外合作專業(yè)的辦學(xué)水平。具體來(lái)說(shuō):

1. 聘請(qǐng)母校教師定期來(lái)華授課。通常每學(xué)期都會(huì)有國(guó)外教師來(lái)華任教，甚至出任專業(yè)負(fù)責(zé)人。學(xué)生可在國(guó)內(nèi)感受原汁原味的西方教學(xué)模式。

2. 使用國(guó)外原版教材和國(guó)外先進(jìn)課程體系。國(guó)外高校會(huì)將本土的優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)資源帶入合作辦學(xué)，如美國(guó)通識(shí)教育等。

3. 頻繁開展教師交流。中外院校管理層和教師會(huì)定期互訪考察，交流教學(xué)心得。國(guó)內(nèi)教師出國(guó)短期進(jìn)修也較為常見。

可以說(shuō)，國(guó)外高校是合作辦學(xué)項(xiàng)目的“提質(zhì)保證”，讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)獲得接近國(guó)外一流大學(xué)的教育水平和資源。

合作辦學(xué)專業(yè)對(duì)英語(yǔ)水平要求較高

由于大量課程和教材使用英語(yǔ)，合作辦學(xué)專業(yè)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力要求很高，絕大多數(shù)設(shè)置了英語(yǔ)成績(jī)的最低錄取線。部分院校甚至要求提供雅思或托福成績(jī)。較高的英語(yǔ)水平門檻，使其成為這類中外專業(yè)的一大特點(diǎn)。

此外，英語(yǔ)成績(jī)水平也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和出國(guó)機(jī)會(huì)。英語(yǔ)好的學(xué)生上課聽懂難度較大、進(jìn)度較快的專業(yè)課就比較輕松。出國(guó)條件也相對(duì)寬松。而英語(yǔ)基礎(chǔ)欠佳的學(xué)生，則需要付出更多精力提高語(yǔ)言水平，否則會(huì)影響正常學(xué)習(xí)。

所以說(shuō)，合作辦學(xué)專業(yè)更適合英語(yǔ)成績(jī)較優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)的高中生。英語(yǔ)水平在一定程度上決定了這類中外專業(yè)的學(xué)習(xí)效果。

合作辦學(xué)專業(yè)是中國(guó)國(guó)內(nèi)高校與外國(guó)高校合作開設(shè)的專業(yè)，它們的最大優(yōu)勢(shì)在于錄取難度較低，可獲得雙學(xué)歷。合作辦學(xué)專業(yè)多采用“2+2”“3+1”等培養(yǎng)模式，需要學(xué)生有較好的英語(yǔ)能力。在選擇時(shí)，要考量自身英語(yǔ)水平和家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力?？偟膩?lái)說(shuō)，合作辦學(xué)專業(yè)為那些成績(jī)不錯(cuò)、英語(yǔ)好、家庭條件允許的學(xué)生提供了一個(gè)除國(guó)內(nèi)升學(xué)和出國(guó)留學(xué)之外的第三條道路。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里, 用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái), 用堅(jiān)韌書寫青春的華章。