合作辦學(xué)專業(yè)指的是中國國內(nèi)高校與國外高校合作開設(shè)的專業(yè)。這些專業(yè)大多會采用中外合作的培養(yǎng)模式，如“2+2”“3+1”等，讓學(xué)生既可以在國內(nèi)學(xué)習(xí)，也可以有g(shù)oing abroad的機(jī)會。合作辦學(xué)專業(yè)的主要特點是:1)相比普通專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線較低，容易被國內(nèi)名校錄取;2)可獲得國內(nèi)外雙學(xué)歷;3)國外師資與課程資源投入大;4)英語要求較高。需要注意的是，家庭經(jīng)濟(jì)條件是選擇合作辦學(xué)專業(yè)的重要考量因素之一。

合作辦學(xué)專業(yè)指中外高校合作成立的專業(yè)

合作辦學(xué)專業(yè)是指中國國內(nèi)高校與外國高校共同合作舉辦的本科或研究生專業(yè)。這類專業(yè)的辦學(xué)方式是中外高校進(jìn)行合作，共同制定培養(yǎng)方案，引進(jìn)國外先進(jìn)課程體系、教學(xué)模式和管理經(jīng)驗。合作辦學(xué)專業(yè)的最大優(yōu)勢在于入學(xué)容易，分?jǐn)?shù)線較低，同時能取得雙學(xué)歷證書。

針對合作辦學(xué)本科專業(yè)，中外高校會共同制定課程體系和培養(yǎng)方案。國外高校會選派教師來華授課，采用原汁原味的外教和外籍教材，使課堂教學(xué)更貼近國外風(fēng)格。中外高校也會定期組織管理層和教師進(jìn)行交流，確保教學(xué)質(zhì)量。

總體來說，合作辦學(xué)專業(yè)使學(xué)生可以在國內(nèi)感受國外教育理念和學(xué)習(xí)氛圍，是留學(xué)的一次很好的嘗試。相比直接出國留學(xué)，合作辦學(xué)專業(yè)的成本更低，也能為之后的深造打下基礎(chǔ)。

合作辦學(xué)專業(yè)多采用“2+2”“3+1”等培養(yǎng)模式

合作辦學(xué)的本科專業(yè)大多采用“2+2”“3+1”這樣的培養(yǎng)模式。其中，

“2+2”模式是指:前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)，后兩年赴國外高校學(xué)習(xí)。大一和大二主要完成公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課學(xué)習(xí)，為出國留學(xué)做鋪墊。大三和大四則轉(zhuǎn)至國外高校學(xué)習(xí)專業(yè)課程，最終獲取雙方學(xué)歷。

“3+1”模式是指:前三年在國內(nèi)學(xué)習(xí)，大四赴國外高校學(xué)習(xí)。其培養(yǎng)方式與“2+2”類似，不同之處在于國內(nèi)學(xué)習(xí)的時間比出國時間長一年。

此外，個別中外合作辦學(xué)院校采用“1+3”或“4+0”模式?！?+3”是前一年國內(nèi)語言集訓(xùn)，后三年赴國外高校正式入學(xué)學(xué)習(xí)?！?+0”則完全在國內(nèi)完成全部學(xué)業(yè)，但國外院校會派教師來華授課。

這些模式為學(xué)生提供了彈性選擇，可根據(jù)自身情況決定出國時間和留學(xué)方式，是合作辦學(xué)的一大優(yōu)勢。

合作辦學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線較低，容易上好學(xué)校

合作辦學(xué)專業(yè)相比普通專業(yè)，其高考錄取分?jǐn)?shù)線明顯更低。以兩種不同的招生方式為例:

對于納入國家高考招生計劃的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，其文理科最低錄取分?jǐn)?shù)線普遍比普通本科專業(yè)低10-20分;相當(dāng)于名牌大學(xué)和重點大學(xué)專業(yè)的分?jǐn)?shù)下限。這使其成為高考分?jǐn)?shù)不足以上一流大學(xué)，但又不愿就讀普通本科的學(xué)生的不錯選擇。

而對于采用自主招生的中外合作辦學(xué)項目，錄取標(biāo)準(zhǔn)更加靈活。這類項目通常只要求高考成績達(dá)到本科線，便可報考;不列高考分?jǐn)?shù)下限。項目方更看重申請人的英語水平、志愿動機(jī)等素質(zhì)。所以，選擇合作辦學(xué)專業(yè)是高考成績一般卻又想上名校的學(xué)生的“捷徑”。

合作辦學(xué)專業(yè)可獲得國內(nèi)外雙學(xué)歷證書

合作辦學(xué)專業(yè)最大的優(yōu)勢，就是畢業(yè)后可以同時取得中國國內(nèi)高校和外國高校頒發(fā)的雙學(xué)歷證書。以下情況能夠獲得雙學(xué)歷:

1. 中外合作共建獨立院校的專業(yè)，如上海紐約大學(xué)、深圳北理莫斯科大學(xué)等。這類院校具備自主頒發(fā)學(xué)歷證書的資格，學(xué)生畢業(yè)即可取得兩校的文憑。

2. 采用“2+2”“3+1”培養(yǎng)模式的合作辦學(xué)項目，前期國內(nèi)學(xué)習(xí)后可轉(zhuǎn)至國外院校，最終可獲發(fā)雙證書。

當(dāng)然，個別中外合作辦學(xué)項目由于種種原因，可能最終只能取得單一學(xué)歷。所以選擇時還需仔細(xì)查看項目具體情況，確認(rèn)所能獲取的學(xué)歷證書，避免出現(xiàn)僅拿到一張文憑的情況。

合作辦學(xué)專業(yè)國外師資與課程資源投入大

國外高校非常重視與國內(nèi)合作辦學(xué)項目的教學(xué)質(zhì)量，會投入大量師資和教學(xué)資源，以保證中外合作專業(yè)的辦學(xué)水平。具體來說:

1. 聘請母校教師定期來華授課。通常每學(xué)期都會有國外教師來華任教，甚至出任專業(yè)負(fù)責(zé)人。學(xué)生可在國內(nèi)感受原汁原味的西方教學(xué)模式。

2. 使用國外原版教材和國外先進(jìn)課程體系。國外高校會將本土的優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)資源帶入合作辦學(xué)，如美國通識教育等。

3. 頻繁開展教師交流。中外院校管理層和教師會定期互訪考察，交流教學(xué)心得。國內(nèi)教師出國短期進(jìn)修也較為常見。

可以說，國外高校是合作辦學(xué)項目的“提質(zhì)保證”，讓學(xué)生在國內(nèi)獲得接近國外一流大學(xué)的教育水平和資源。

合作辦學(xué)專業(yè)對英語水平要求較高

由于大量課程和教材使用英語，合作辦學(xué)專業(yè)對學(xué)生英語能力要求很高，絕大多數(shù)設(shè)置了英語成績的最低錄取線。部分院校甚至要求提供雅思或托福成績。較高的英語水平門檻，使其成為這類中外專業(yè)的一大特點。

此外，英語成績水平也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和出國機(jī)會。英語好的學(xué)生上課聽懂難度較大、進(jìn)度較快的專業(yè)課就比較輕松。出國條件也相對寬松。而英語基礎(chǔ)欠佳的學(xué)生，則需要付出更多精力提高語言水平，否則會影響正常學(xué)習(xí)。

所以說，合作辦學(xué)專業(yè)更適合英語成績較優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實的高中生。英語水平在一定程度上決定了這類中外專業(yè)的學(xué)習(xí)效果。

合作辦學(xué)專業(yè)是中國國內(nèi)高校與外國高校合作開設(shè)的專業(yè)，它們的最大優(yōu)勢在于錄取難度較低，可獲得雙學(xué)歷。合作辦學(xué)專業(yè)多采用“2+2”“3+1”等培養(yǎng)模式，需要學(xué)生有較好的英語能力。在選擇時，要考量自身英語水平和家庭經(jīng)濟(jì)實力?？偟膩碚f，合作辦學(xué)專業(yè)為那些成績不錯、英語好、家庭條件允許的學(xué)生提供了一個除國內(nèi)升學(xué)和出國留學(xué)之外的第三條道路。

【微語】你在遠(yuǎn)方的校園里, 用知識點亮未來, 用堅韌書寫青春的華章。