南加大橋梁課程一般是針對托福成績未達(dá)到要求而無法直接被正式課程錄取的學(xué)生提供的一種“捷徑”。通過參加為期一年的橋梁課程，同時學(xué)習(xí)語言和部分大學(xué)學(xué)術(shù)課程，考核達(dá)標(biāo)后可直接轉(zhuǎn)入正式課程學(xué)習(xí)。但其風(fēng)險也明顯，部分學(xué)生可能無法通過考核而導(dǎo)致無法轉(zhuǎn)入正式課程?？傮w來說，南加大橋梁課程可以為留學(xué)生提供進(jìn)入名校的機會，但也要承擔(dān)無法達(dá)到要求而白白浪費時間與金錢的風(fēng)險。有條件提前做好語言與考試準(zhǔn)備的學(xué)生還是直接申請正式課程為佳。

南加大橋梁課程可以通過較低的語言要求進(jìn)入多個院系

南加大開設(shè)的橋梁課程涵蓋了12個研究生院系的100多個專業(yè)方向。相比直錄課程，橋梁課程對語言成績要求較低，工程、醫(yī)學(xué)等院系只需要托福61分/雅思5.5就可以申請。這為語言成績 slightly低一些的留學(xué)生提供了進(jìn)入南加大多個頂尖院系的機會。不過低語言要求的背后也意味著學(xué)習(xí)壓力更大，無法通過相關(guān)考核的風(fēng)險更高。

橋梁課程同時包含語言和部分大學(xué)學(xué)術(shù)課程

南加大的橋梁課程包含語言提高和學(xué)術(shù)鋪墊兩個部分。在語言部分，學(xué)生需要接受為期1-3個學(xué)期的英語授課，以達(dá)到學(xué)校的語言水平要求。在學(xué)術(shù)部分，學(xué)生需要學(xué)習(xí)研究生預(yù)科的課程內(nèi)容，包括學(xué)術(shù)溝通、數(shù)據(jù)分析、公眾演講等課程。這些都是為將來正式步入研究生學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。所以南加大的橋梁課程不能簡單地等同于語言提高課程，它融合了語言學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)鋪墊。

通過考核達(dá)標(biāo)可直接進(jìn)入正式課程學(xué)習(xí)

橋梁課程最大的意義在于通過考核后可以直接進(jìn)入正式研究生課程學(xué)習(xí)。在預(yù)科階段，學(xué)生需要保持GPA 3.0以上，核心課成績達(dá)到B，選修課至少C。同時還需達(dá)到專業(yè)要求的語言考試成績。滿足以上要求之后，學(xué)生可以不需要重新申請，也不需要再次提交語言成績的情況下直接被研究生院系接收，進(jìn)入正式的碩士學(xué)習(xí)階段。這可以省去不少申請環(huán)節(jié)，使那些語言成績略有欠缺的學(xué)生也有機會進(jìn)入南加州大學(xué)。

風(fēng)險在于部分學(xué)生可能無法達(dá)到要求

盡管南加大橋梁課程提供了一個“捷徑”，但也要承擔(dān)一定的風(fēng)險。首先預(yù)科階段的語言和學(xué)術(shù)要求都很高，部分學(xué)生可能無法適應(yīng)這種強度的學(xué)習(xí)進(jìn)度;其次，就算進(jìn)入正式研究生階段，仍需有足夠的語言能力應(yīng)對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。所以如果預(yù)科期間未能積累足夠的語言和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，正式課程的難度也會成為一個巨大挑戰(zhàn)。這種情況下Continue留學(xué)的可能性也會大大降低。

相比直錄課程，橋梁課程意味著更高風(fēng)險

雖然南加大橋梁課程提供了一個語言要求較低的入學(xué)“捷徑”，但相比直錄研究生課程，它的風(fēng)險也更高。作為容易出現(xiàn)“半途而廢”的一年預(yù)科，如果學(xué)生無法適應(yīng)預(yù)科的要求而無法升入正式課程，那它所花費的心血、金錢和時間都將白白浪費。所以對實力充足的學(xué)生而言，通過托福/GRE高分直接申請正式課程依然是最穩(wěn)妥的選擇。

南加大橋梁課程可以為托福成績較低的留學(xué)生提供進(jìn)入該校多個院系的機會，這也是其吸引力的主要來源。但與直錄課程相比，橋梁課程風(fēng)險更大，部分學(xué)生可能會因無法通過相關(guān)考核而無法進(jìn)入正式課程?？紤]到時間與資金的成本，有條件提早做好語言與考試準(zhǔn)備的學(xué)生，還是直接申請正式課程更穩(wěn)妥。

【微語】我們在家靜靜守候, 期盼你學(xué)成歸來, 那時的你將更加耀眼。